所属成套资源：【核心素养公开课】青岛版(五四制)科学一年级下册课时课件+同步教学设计+素材

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小学科学青岛版（五四学制）（2024）一年级下册（2024）动物的耳朵优质教学ppt课件

这是一份小学科学青岛版（五四学制）（2024）一年级下册（2024）动物的耳朵优质教学ppt课件，共7页。PPT课件主要包含了科学观念，科学思维，探究实践，态度责任，新知导入，探究新知，活动2模拟实验探究，记录表，拓展认知，总结评价反思等内容，欢迎下载使用。
了解动物耳朵的特点，知道动物的耳朵能感知环境。
能在教师指导下，描述动物耳郭大小等特点。
能在教师指导下，利用身边的材料设计模拟耳郭大小的对比实验，发现动物耳朵的特点有利于动物感知环境。
在好奇心的驱使下，对动物的听觉器官表现出探究兴趣。
小朋友们，歌曲里唱了哪些小动物的耳朵，它们的耳朵都长什么样，猜一猜它们的耳朵有什么用呢？
仔细看看图片中兔子和小猫，它们的耳朵有什么不一样呢？
活动1：了解动物的耳朵
当兔子感到放松时，耳朵可能会自然地垂下。
当兔子感到警惕或害怕时，耳朵会紧绷地竖起。
炎热天气里，兔子会竖起耳朵，增加耳朵表面空气流动来加速散热。其耳朵内部血管丰富，体温升高时血管扩张、血流量增加，热量经耳朵散发到空气中，助其保持凉爽。
在冬天，当环境温度较低时，兔子的耳朵会通过收缩血管来减少热量的散失。这是因为血管收缩会减少耳朵的血流量，从而降低耳朵表面的温度。
兔子耳朵为什么会有这些变化呢？
兔子的耳朵属于听觉器官。兔子可以用耳朵感知环境。
这些动物的耳朵有什么不同？这些不同和它们的生活环境有什么关系呢？
1.自然状态下听声音。2.用手模拟动物的大耳郭听声音。3.用纸筒模拟动物的大耳郭听声音。
※不要大声喧哗影响他人，听声音时保持安静!
它们的耳朵在哪里？和其他动物有什么区别。
除了这些动物，你们还知道哪些动物的‘耳朵’没有长在头部，很特别呢？
请同学们根据自己本节课的表现，完成评价表。
一、选择题1.兔子在听到异常声响时，耳朵会（ ）。A. 耷拉下来 B. 竖得更直 C. 左右摆动2.以下哪种动物的耳朵能转动，有利于更好地感知声音方向？（ ）A. 羚羊 B. 大耳狐 C. 驴3.夏天，兔子耳朵上毛少、血管明显，主要作用是（ ）。A. 美观 B. 帮助散热 C. 吸引同伴
一、选择题4.做模拟实验时，用什么模拟动物的大耳郭听声音效果更好？（ ）A. 手 B. 纸筒 C. 书本5.蟋蟀的 “耳朵” 长在（ ）。A.头部 B. 前足的小腿上 C. 腹部
二、判断题1.动物的眼睛不属于视觉器官，不能感知环境。（ ）2.羊的眼睛长在头的两侧。（ ）3.光线弱的时候，猫的瞳孔会变小。（ ）4.狐狸的眼睛长在头的两侧。（ ）5.通过实验能体验到动物眼睛看到的范围。（ ）
动物耳朵的多样性耳朵的功能:听觉‌：感知危险、寻找食物、交流。‌其他功能‌：散热（大象）、保持平衡（部分鱼类）。耳朵与环境的适应