所属成套资源：【核心素养公开课】青岛版(五四制)科学一年级下册课时课件+同步教学设计+素材

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小学科学青岛版（五四学制）（2024）一年级下册（2024）5 认识动物精品教学课件ppt

这是一份小学科学青岛版（五四学制）（2024）一年级下册（2024）5 认识动物精品教学课件ppt，文件包含大单元教学23《空气的特征》课时课件pptx、大单元教学23《空气的特征》课时教案docx、大单元教学第二单元《空气》单元整体设计docx、《空气的特征》制作风车mp4、《空气的特征》大气污染mp4、《空气的特征》空气mp4、《空气的特征》空气炮矿泉水瓶子mp4、空气污染mp4等8份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
知道常见的动物名称和外部特征。
了解不同动物的外部特征有所不同。
能通过口述、画图等方式描述常见动物的外部特征。能用多种方法观察动物的外部特征。
激发对动物的好奇心和探究欲望；培养爱护动物、保护动物的意识和情感。
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗中描述了鹅的什么特征？
活动1：说一说常见动物的名称
同学们，在图片里，你们能找到哪些动物呀？
在生活中，你还在哪里见过这些动物，或者还见过哪些其他的动物呢？
活动2：了解常见动物的特征
按照从上到下、从整体到局部的顺序观察，看看兔子有哪些特征呢？
兔子的耳朵通常较长且直立，能够灵活转动，帮助它们捕捉周围的声音，感知潜在的危险。
兔子的眼睛位于头部两侧，视野宽广，便于观察周围环境。它们的眼睛通常较大，颜色多样，如红色、蓝色、棕色等。
兔子的前肢较短，后肢较长且强壮，适合跳跃和快速奔跑。它们的脚掌有肉垫，行走时较为安静。
兔子的尾巴短小，通常呈圆形或椭圆形，毛发蓬松，颜色可能与身体其他部位不同。
请拿出画纸和彩笔，把你眼中的小兔子画出来吧。
这些动物又是什么样子的呢？
体型中等，羽毛主要为黑白两色，肩部和腹部为白色，其余部分为黑色，尾羽较长，喙和脚为黑色。
身体细长，有两对透明翅膀，复眼大而突出，颜色多样，常见绿色、蓝色或红色，腹部细长。
身体被硬壳覆盖，壳分为背甲和腹甲，头小，四肢短粗，趾间有蹼，尾巴短小。
体型圆胖，全身覆盖短而硬的刺，腹部有软毛，颜色多为棕色或灰色，鼻子尖，耳朵小。
皮肤光滑湿润，颜色多样，常见绿色或棕色，后腿长而有力，适合跳跃，趾间有蹼，眼睛突出。
请同学们根据自己本节课的表现，完成评价表。
总结与拓展——做“猜动物”游戏
有一种动物，它有四条腿，身上有软软的毛，耳朵长长的，还爱吃胡萝卜。
一、选择题1.“白毛浮绿水，红掌拨清波” 描写的是哪种动物？（ ）A. 鸭子 B. 鹅 C. 天鹅 D. 鸳鸯2.以下属于动物的是？（ ）A. 玩具小熊 B. 塑料金鱼 C. 蚂蚁 D. 纸折的燕子3.观察兔子时，我们可以按照什么顺序？（ ）A. 从下到上 B. 从整体到局部，从上到下 C. 随意观察 D. 从局部到整体
一、选择题4.下面哪种动物有长长的耳朵？（ ）A. 刺猬 B. 乌龟 C. 兔子 D. 蜻蜓5.在 “猜动物” 游戏中，一个同学描述 “有四条腿，背上有硬壳”，这可能是（ ）。A.青蛙 B. 喜鹊 C. 乌龟 D. 刺猬
二、判断题1.观察动物时不需要按照顺序，可以随意观察。（ ）2.金鱼生活在陆地上。（ ）3.兔子身上有毛，摸起来软软的。（ ）4.保护动物是大人的事情，和我们小朋友没关系。（ ）5.我们可以用画一画的方式来描述动物的特征。（ ）
一、常见动物：小猫、小狗、兔子、金鱼等二、外形特征：身体结构、颜色、大小等