- 授業形式
- 対象学年
- 目的
- 満足度
- 料金
- 環境
総合的な満足度
勉強習慣が身についてきたので良かった
しぃこ 端野教室
年長児の保護者 / テスト対策
偏差値 :見ていない
総合的な満足度
通いやすく楽しそうだった
JH 端野教室
年長児の保護者 / 受験目的
偏差値 :変化なし
総合的な満足度
娘の成績が向上したのが一番の成果です。そのことが公文の魅力を最大限に表しています。娘本人も現在、そのことをふり返り認めています。
たくたく 高栄東教室
大学生の保護者
偏差値 :上がった
料金について/月額：7,150円
授業料は高いと思う。もう少し安ければ、2教科受けたいけど
しぃこ 端野教室
年長児の保護者 / テスト対策
偏差値 :見ていない
料金について/月額：8,000円
初期費用はそれなりにかかりましたが、月謝はとても安いと思いました。通塾を重ねてさらにその気持ちが高まりました。
たくたく 高栄東教室
大学生の保護者
偏差値 :上がった
塾内の環境（清潔さや設備など）
学校から近く、通いやすい
しぃこ 端野教室
年長児の保護者 / テスト対策
偏差値 :見ていない
塾内の環境（清潔さや設備など）
子どもが歩いていけたか、
JH 端野教室
年長児の保護者 / 受験目的
偏差値 :変化なし
塾内の環境（清潔さや設備など）
近所にあったので娘が一人でも通っていましたのでそれが良かった。
たくたく 高栄東教室
大学生の保護者
偏差値 :上がった
- 指導方針
- ここがおすすめ
- 代表的なコース
- キャンペーン(0)
- 合格実績
- 塾のメッセージ
- 自分のレベルにぴったりあう、学年の枠を超えた学力別学習
- 「自学自習」で自ら学習を先へ進める
- ちょうどの学習ができるスモールステップ教材！
| 対象学年 | 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大 |
|---|---|
| 科目 | 国語 / 算数 / 数学 / 英語 |
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
- 授業形式
- 対象学年
- 目的
- 満足度
- 料金
- 環境
総合的な満足度
勉強習慣が身についてきたので良かった
しぃこ 端野教室
年長児の保護者 / テスト対策
偏差値 :見ていない
総合的な満足度
娘の成績が向上したのが一番の成果です。そのことが公文の魅力を最大限に表しています。娘本人も現在、そのことをふり返り認めています。
たくたく 高栄東教室
大学生の保護者
偏差値 :上がった
総合的な満足度
親切丁寧に分かりやすく教えてくれる。
野球小僧 北見東教室
小学5年生の保護者 / 受験目的
偏差値 :上がった
料金について/月額：7,150円
授業料は高いと思う。もう少し安ければ、2教科受けたいけど
しぃこ 端野教室
年長児の保護者 / テスト対策
偏差値 :見ていない
料金について/月額：8,000円
初期費用はそれなりにかかりましたが、月謝はとても安いと思いました。通塾を重ねてさらにその気持ちが高まりました。
たくたく 高栄東教室
大学生の保護者
偏差値 :上がった
料金について/月額：20,000円
他の塾と比べてあまり変わらなかったので普通
野球小僧 北見東教室
小学5年生の保護者 / 受験目的
偏差値 :上がった
塾内の環境（清潔さや設備など）
学校から近く、通いやすい
しぃこ 端野教室
年長児の保護者 / テスト対策
偏差値 :見ていない
塾内の環境（清潔さや設備など）
近所にあったので娘が一人でも通っていましたのでそれが良かった。
たくたく 高栄東教室
大学生の保護者
偏差値 :上がった
塾内の環境（清潔さや設備など）
特に可もなく不可も無かったので普通
野球小僧 北見東教室
小学5年生の保護者 / 受験目的
偏差値 :上がった
- 指導方針
- ここがおすすめ
- 代表的なコース
- キャンペーン(0)
- 合格実績
- 塾のメッセージ
- 自分のレベルにぴったりあう、学年の枠を超えた学力別学習
- 「自学自習」で自ら学習を先へ進める
- ちょうどの学習ができるスモールステップ教材！
| 対象学年 | 3歳以下 / 年少 / 年中 / 年長 / 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3 / 大 |
|---|---|
| 科目 | 国語 / 算数 / 数学 / 英語 |
公文式学習とは、解き方を教わるのではなく、自分の力で教材の問題を解く学習法で、「やればできる」という自己肯定感を育み、未知の領域にも、自分から挑戦する力を培います。
公文式は、一人ひとりの「可能性の追求」を目指す教育です。
行っておりません
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