Паулу Фрейре
порт.Paulo Freire
П. Фрейре в 1977 году
Дата рождения	19 сентября1921(1921-09-19)
Место рождения	Ресифи,Бразилия
Дата смерти	2 мая1997(1997-05-02)(75 лет)
Место смерти	Сан-Паулу,Бразилия
Страна	Бразилия
Альма-матер	Юридический факультет Федерального университета Пернамбуку[вд]
Место работы	Университет Сан-Паулу Кампинасский государственный университет Женевский университет Ольденбургский университет имени Карла фон Осецкого
Род деятельности	учитель,писатель,практикующий юрист,философ,педагог,поэт
Школа/традиция	Критическая педагогика,неомарксизм,христианский социализм,теология освобождения
Направление	Латиноамериканская философия
Период	Философия XX века
Основные интересы	Либертарная педагогика,социальная справедливость
Значительные идеи	Педагогика угнетённых, «банковская» система обучения, критическое сознание, антирепрессивное образование, практика
Оказавшие влияние	Луи Альтюссер,Симона Вейль,Че Гевара,Г. В. Ф. Гегель,Антонио Грамши,Франциско Феррер Гуардия,Иван Иллич,В. И. Ленин,Дьёрдь Лукач,Мао Цзэдун,Карл Маркс,Герберт Маркузе,Жан-Жак Руссо,Жан-Поль Сартр,Франц Фанон,Эрих Фромм
Испытавшие влияние	Питер Макларен,Анри Жиру,Ширли Стейнберг,Антония Дардер,Джеймс Кирыло,Аугусту Боал,Стив Бико
Вероисповедание	католицизм
Награды
Подпись
Сайт	pedagogyoftheoppressed.com
Цитаты в Викицитатнике
Произведения в Викитеке
Медиафайлы на Викискладе

Паулу Фрейре (порт.Paulo Freire,19 сентября1921,Ресифи,Бразилия —2 мая1997,Сан-Паулу,Бразилия) — бразильскийпсихолог-педагог, теоретикпедагогики.

Уроженец семьи среднего достатка из Ресифи (Пернамбуку), Фрейре познал голод и нищету в годыэкономического кризиса 1930-х, когда тяжёлое экономическое положение не позволяло ему получить полноценное образование. В 1931 году семья перебралась вЖабоатан-дус-Гуарарапис.

В 1943 году Фрейре поступил в Университет Ресифи. Хотя он учился на юриста, много времени он уделял изучению философии (в особенностифеноменологии) и психологии языка. После выпуска он решил не работать по специальности, а стал учителем португальского языка в средней школе. В 1944 году он женился на Эльзе Майе Косте де Оливейре, с которой вместе работал в школе и воспитал пятерых детей.

В 1946 году Фрейре был назначен директором Отдела образования и культуры социальной службы штата Пернамбуку.

Свои идеи о философии образования он изложил в докторской диссертации, защищённой в Университете Ресифи в 1959 году. Там же он преподаёт историю и философию педагогики. В1961 году Фрейре был назначен директором Департамента культурного развития в Университете Ресифи.

В1962 году он получает возможность применить свою теорию на практике и обучает 300 неграмотных работниковсахарныхплантаций читать и писать за 45 дней. После этого бразильскоеправительство левоцентристского президентаЖуана Гуларта одобряет создание тысяч подобныхкультурных кружков по всей стране.

В1964 году, после правого военногопереворота,диктатура запрещает их деятельность. Фрейре, христианский социалист, симпатизировавшийКубинской революции илевым движениям в стране, был арестован и заключён в тюрьму как «предатель», где находился 70 дней. После изгнания и кратковременного пребывания вБоливии, Фрейре 5 лет работает вЧили на местное христианско-демократическое правительство иФАО приООН, в том числе в Чилийском институте аграрных реформ над программой образования взрослых.

В1967 году Фрейре публикует свою первую книгу «Образование как практика свободы» (англ. Education as the Practice of Freedom). За которой следует его самая известная книга «Педагогика угнетённых» (порт.Pedagogia do Oprimido,англ. Pedagogy of the Oppressed), впервые опубликованная вПортугалии в1968 году. В 1970 году книга была переведена на испанский и английский языки. В самой Бразилии книга была издана только в 1974 году в условиях ослабления авторитарного режима.

Проведя год вКембридже (штат Массачусетс), где он преподавал в педагогической школеГарвардского университета, Фрейре перебрался вЖеневу (Швейцария), где был специальным советникомВсемирного совета церквей в вопросах образования. Кроме того, он консультировал левые движения, пришедшие к власти в бывших португальских колониях (в том числе вМозамбике иГвинее-Бисау), в области создания образовательных систем и борьбы с неграмотностью.

На родину Фрейре смог вернуться только в 1980 году. Фрейре вступил вПартию трудящихся и отвечал за партийную программу ликвидации неграмотности среди взрослого населения Сан-Паулу с 1980 по 1986 год. Когда ПТ победила на муниципальных выборах 1988 года, Фрейре был назначен секретарём по образованию штата Сан-Паулу.

Паулу Фрейре работал в областинародного образования и занимался философией образования, что позволило объединить не только классические подходыПлатона, но и современнуюмарксистскую критику и теорию борьбы сколониализмом. «Педагогику угнетённых» можно рассматривать как развитие или ответ на книгуФранца Фанона «Проклятьем заклеймённые» (фр. Les Damnés de la Terre), в которой подчёркивается необходимость обеспечения коренного населения такимобразованием, которое будет являться одновременно современным (вместотрадиционного, патриархального) и анти-колониальным (а не просто насаждением культуры колонизаторов).

Среди представителей различных философских позиций, повлиявших на его мировоззрение, он называл следующие имена: «Сартр иМунье,Эрих Фромм иЛуи Альтюссер,Ортега-и-Гассет иМао,Мартин Лютер Кинг иЧе Гевара,Унамуно иМаркузе».

По мнению Фрейре, диалог не заканчивается двусторонними отношениями между сторонами, поскольку он по-прежнему является частью мирового диалога, чтобы стороны пришли к мировому соглашению, как Фрейре часто говорил. Следовательно, сложно вести диалог между теми, кто выступает за мир и теми, кто против примирения; между теми, кто лишает других права на свободу слова, и теми, кто лишен этого права.^[1]

• Паулу Фрейре.«Образование как практика освобождения». (Фрагмент в формате PDF)
• Фрейре П.Педагогика угнетенных = Pedagogia do Oprimido (1970) / Пер. Н. Демьянова. — М.: Радикальная теория и практика, 2019. — 176 с. — 500 экз.

• Критическая педагогика
• Рая Дунаевская
• Теология освобождения
• Антон Макаренко
• Иван Иллич
• Питер Макларен
• Критическое осознание

• The Paulo and Nita Freire International Project for Critical Pedagogy
• The Paulo Freire Institute at UCLA
• The Paulo Freire Institute of South Africa
• Instituto Paulo Freire of Spain
• Instituto Paulo Freire,Бразилия
• Paulo Freire Institute,Мальта
• Paulo Freire Research Center,Финляндия
• Paulo Freire Freedom School,Аризона
• Freire Charter School in Philadelphia
• The Center of Critical Pedagogy (недоступная ссылка),Тель-Авив
• Политика невозможного Фатима Фрейре в диалоге с Contra File
• Фролов А.А.,Илалтдинова Е.Ю.А. Макаренко и П. Фрейре: сравнение основ их социально-педагогической деятельности. Нижний Новгород: изд-во Мининского университета, 2019. 19 с.

Для улучшения этой статьижелательно: Найти и оформить в видесносок ссылки на независимыеавторитетные источники,подтверждающие написанное. Поставить правильноеударение. Пожалуйста, после исправления проблемы исключите её из списка параметров. После устранения всех недостатков этот шаблон может быть удалён любым участником.

• Родившиеся 19 сентября
• Родившиеся в 1921 году
• Персоналии по алфавиту
• Родившиеся в Ресифи
• Умершие 2 мая
• Умершие в 1997 году
• Умершие в Сан-Паулу
• Преподаватели Университета Сан-Паулу
• Преподаватели Женевского университета
• Преподаватели Ольденбургского университета
• Кавалеры бразильского ордена «За заслуги в культуре»
• Философы по алфавиту
• Педагоги Бразилии
• Марксисты
• Христианские социалисты
• Социалисты Бразилии
• Философы Бразилии
• Психологи по алфавиту
• Теология освобождения
• Члены Партии трудящихся (Бразилия)
• Почётные доктора Открытого университета (Великобритания)
• Почётные доктора Болонского университета
• Почётные доктора Университета Бразилиа
• Почётные доктора Федерального университета Риу-Гранди-ду-Сул
• Почётные доктора Барселонского университета
• Почётные доктора Мадридского университета Комплутенсе
• Почётные доктора Ольденбургского университета

• Статьи со ссылками на Викицитатник
• Статьи со ссылками на Викитеку
• Статьи со ссылками на Викисклад
• Википедия:Статьи с нерабочими ссылками
• Википедия:Статьи без ссылок на источники
• Википедия:Статьи без источников (тип: человек; род занятий: писатель)
• Википедия:Статьи без источников (тип: человек; род занятий: философ)
• Википедия:Статьи без источников (тип: человек; род занятий: поэт)
• Википедия:Статьи без ударений
• Википедия:Статьи к замене параметров шаблона rq