A Papua-Nova Guiné é um dos países com maiordiversidade cultural no mundo. De acordo com dados recentes, 848línguas diferentes são listadas no país, das quais 12 não possuem nenhum falante vivo.[14] A maior parte da população, estimada em pouco mais de 7 milhões de habitantes, vive em comunidades tradicionais, que são tão diversas entre si quanto os idiomas.[15] Possui, ainda, um dos menores percentuais de população vivendo emcentros urbanos, já que 82% de sua população vive emáreas rurais.[16] O país ainda é pouco explorado, cultural e geograficamente, e muitasespécies existentes em suaflora efauna ainda são desconhecidas.[17]
Depois de ter sido governada por três poderes externos desde 1884, a Papua-Nova Guiné estabeleceu suasoberania em 1975, após 70 anos de administraçãoaustraliana. Tornou-se umreino daCommonwealth em separado. O seu chefe de estado é o monarca britânico, atualmenteCarlos III, além de ser um membro daComunidade das Nações em seu próprio direito.
Os primeiros europeus a chegarem na ilha foramportugueses (em 1511) e lhe deram o nome de Nova Guiné. Nos anos seguintes, muitos exploradores europeus desembarcaram na ilha, que acabou, em 1885, dividida em três partes: a norte (Nova Guiné) ficou com aAlemanha, a ocidental com aHolanda e a do sul (Papua) com aGrã-Bretanha, que, em 1902, a entregou à administração da Austrália, que se tornara independente no ano anterior. Vencida naPrimeira Guerra Mundial (1914–1918), a Alemanha perdeu sua parte, que passou para administração australiana. Ambas as partes, norte e sul, fundiram-se numa só após aSegunda Guerra Mundial (1939–1945), adquirindo o nome de Papua-Nova Guiné. Em 16 de setembro de 1975, a Papua-Nova Guiné conseguiu sua independência.
A Papua-Nova Guiné pertence àCommonwealth, tendo o reiCarlos III como seu soberano e chefe de estado. O monarca é representado localmente por um governador-geral, que exerce a chefia de estado de fato. Diferentemente de outras ex-colônias britânicas, porém, na Papua Nova Guiné o governador-geral é escolhido pelo poder legislativo local, e não, como em outros casos, apontado pelo executivo.[20]
Abandeira do país foi adotada em 1 de julho de 1971 na sequência de um concurso para uma nova bandeira ganho por uma jovem de 15 anos chamada Susan Huhume. A bandeira é fendida de negro e vermelho (negro àtralha, vermelho ao batente), apresentando, na parte negra, um Cruzeiro do Sul e, na parte vermelha, uma ave da espécie Paradisaea raggiana. Vermelho e negro são as cores tradicionais de muitas dastribos da Papua-Nova Guiné.
A Papua-Nova Guiné é umestado daOceania que ocupa a metade oriental daNova Guiné e algumas ilhas próximas, como aNova Bretanha, aNova Irlanda ou oArquipélago das Luisíadas. A outrametade da ilha de Nova Guiné pertence àIndonésia. Tem uma área total de 462 840 km2 (452 860 km2 terrestre e 9 980 km2 de águas internas). Apenas faz fronteira com aIndonésia: essa fronteira tem 820 km de extensão. A sua costa tem um total de 5 152 km. Seu relevo resume-se em planícies costeiras de baixo relevo ao norte e ao sul, onde é mais extensa, constituída porflorestas tropicais densas e rios caudalosos como orio Fly, o maior deles, que ruma para o sul até oGolfo de Papua, formando um extensodelta juntamente com outros rios; e orio Sepik, que ruma para o norte da grande ilha.
Todos eles têm suasnascentes na grande cadeia montanhosa que percorre aNova Guiné de leste a oeste, subdividindo-se secundariamente nos Montes Star, Kubor, Owen Stanley, e Bismark, entre outras cadeias. Seu relevo culmina noMonte Wilhelm (ouEnduwa Kombuglu no idioma local), com 4 509 m de altitude, no centro-norte do país. Entre outras montanhas de consideráveis altitudes acima de 3 000 m que acompanham essas cadeias, muitas sãovulcões ativos ou extintos, incorporando a Papua Nova Guiné no chamadoCírculo de Fogo do Pacífico. Essa característica geológica acompanha as outras ilhas menores, principalmente as deNova Bretanha,Nova Irlanda eBougainville, com vulcões atingindo até 2 000 m de altitude e com atividade presente. Apluviosidade frequente na quase totalidade do país, que é uma das maiores do mundo, caracteriza oclima equatorial, com vegetação deselva densa e rios sempre perenes.
Três novas espécies de mamíferos foram descobertas nas florestas de Papua-Nova Guiné por uma expedição liderada pela Austrália no início de 2010. Um pequeno wallaby, um camundongo de orelhas grandes e um marsupial parecido com um musaranho foram descobertos. A expedição também teve sucesso na captura de fotos e vídeos de alguns outros animais raros, como os cangurustenkile e weimang.[21] Quase um quarto das florestas tropicais de Papua Nova Guiné foram danificadas ou destruídas entre 1972 e 2002.[22] O país tem uma pontuação média noíndice de integridade da paisagem florestal de 8,84, num total máximo de dez pontos, classificando-se como o 17º melhor entre 172 países.[23] Pântanos de mangue estendem-se ao longo da costa. Árvores como carvalhos, cedros vermelhos, pinheiros e faias estão se tornando predominantemente presentes nas terras altas acima de 3 300 m. Papua-Nova Guiné é rica em várias espécies de répteis, peixes nativos de água doce e pássaros, mas é quase desprovida de grandes mamíferos.[24]
Os tribunais e a prática governamental defendem o direito constitucional à liberdade de expressão, pensamento e crença, e nenhuma legislação para conter esses direitos foi adotada. O censo de 2011 afirma que 95,6% dos cidadãos se identificaram como membros de uma igreja cristã. 1,4% não eramcristãos, 3,1% não responderam a pesquisa. Aqueles que não declararam nenhuma religião foram responsáveis, aproximadamente, 0%. Muitos cidadãos combinam sua fé cristã com algumas práticas religiosas indígenas tradicionais.
Entre os não cristãos, aFé Bahai tem uma posição forte. Existem também aproximadamente 4 000muçulmanos no país. A maioria pertence ao gruposunita, enquanto um pequeno número éahmadi. Igrejas cristãs não tradicionais e grupos religiosos não cristãos são ativos em todo o país. OConselho das Igrejas de Papua-Nova Guiné afirmou que os missionários muçulmanos econfucionistas são ativos e a atividade missionária estrangeira em geral é alta.
Asreligiões tradicionais são muitas vezesanimistas. Alguns também tendem a ter elementos da Veneração dos mortos, embora a generalização seja suspeita dada a extremaheterogeneidade das sociedades melanésicas. Prevalente entre as tribos tradicionais é a crença em masalai, ou espíritos malignos, que são culpados por "envenenar" pessoas, causando calamidades e mortes, e a prática de puripuri (feitiçaria).
O país já foi visitado duas vezes pelo papaJoão Paulo II.
O sistema educacional em Papua-Nova Guiné é administrado pelo Ministério da Educação que, por sua vez, é vinculado aoGabinete de Papua Nova Guiné. Foi fortemente influenciado pelo sistema educacional australiano.[30] A educação no país ainda não é obrigatória, bem como não há um oferecimento de educação pública em todo o território. O sistema de ensino papuásio é dividido em quatro níveis: primário, meio, secundário e terciário. O nível primário é voltado a crianças entre 6 e 12 anos de idade, num total de 6 anos de estudo. O nível meio volta-se àqueles entre 13 e 17 anos, com um total de 4 anos de estudo. Por outro lado, o nível intermediário detém um período final de 2 anos abrangendo, na maior parte das vezes, pessoas entre 18 e 19 anos. O ensino terciário engloba os graus debacharelado,mestrado edoutorado.[31]
Nas altas terras de Papua, as montanhas fazem barreiras naturais entre grupos diferentes, ajudando-os a preservar suas singulares variedades de cultura e línguas. Com 850idiomas falados em todo o país, a Papua-Nova Guiné é a nação em que se falam mais línguas. É também nesta meia-ilha que se concentra grande parte dosidiomas ameaçados de extinção, extinção esta que pode reduzir os atuais 6 000 idiomas humanos a apenas seiscentos. A língua inglesa, apesar de ser uma das línguas oficiais, é pouco falada no país.
No país, vivem osKorowai, que são a última população humana conhecida no mundo que ainda pratica aantropofagia. Também são famosos por viverem emcabanas suspensas nas árvores a mais de 35 m do solo.[36]
↑Não existelegislação da Papua-Nova Guiné instituindo uma língua oficial. No entanto, a Constituição nacional[1] declara que o objetivo daalfabetização universal deverá ser buscado por intermédio de alguma destas três línguas: Hiri Motu, Tok Pisin ou Inglês. Em outras palavras: o domínio concomitante das três não é obrigatório, mas ao menos uma delas deve ser aprendida. A mesma Constituição declara também que se deverá buscar o desenvolvimento, em seus cidadãos, da habilidade de conversação ou na língua Tok Pisin, ou na língua Hiri Motu, ou em umalíngua vernacular do país, e que estrangeiros que desejem obter cidadania deverão ser fluentes em no mínimo uma dessas línguas. Vide a seção 2 (Equality and participation), item 11; a seção 67 (Citizenship by naturalization), item 2, alíneac; e a seção 68 (Special provisions relating to naturalization), item 2, alíneah.
↑Richard Guy, Toshio Kosuge, Rieko Hayakawa (2000).Distance Education in the South Pacific: Nets and Voyages. Institute of Pacific Studies, University of the South Pacific and Pacific Island Nations Fund, Sasakawa Peace Foundation. p. 115
↑Ramalho, Victor (5 de março de 2013).«Fique por dentro da NRL 2013!». Portal do Rugby. Consultado em 12 de março de 2013. Arquivado dooriginal em 9 de março de 2013
Notas (C) Nos 15 membros daCommonwealth, o monarca, à excepção do Reino Unido, é representado por um Governador Geral. (J) Monarca discutível como sendo o verdadeiro Chefe de Estado. (Q) Tecnicamente uma monarquia constitucional mas mostra eficazes propriedades de uma monarquia absoluta. (U) O monarca utiliza o título não-monárquico de "Presidente".
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