Darcy Ribeiro nasceu emMontes Claros,Minas Gerais, em 26 de outubro de 1922. Filho de Reginaldo Ribeiro dos Santos e de Josefina Augusta da Silveira. Em Montes Claros fez os estudos fundamentais e secundário, no Grupo Escolar Gonçalves Chaves e no Ginásio Episcopal de Montes Claros.[5]
Foi para Belo Horizonte estudar Medicina, porém ao cursar disciplinas de Ciências Sociais, decidiu-se por esta área. Em 1946, formou-se em antropologia pelaEscola de Sociologia e Política de São Paulo e dedicou seus primeiros anos de vida profissional ao estudo dos indígenas do Pantanal, do Brasil Central e da Amazônia (1946-1956).[6]
Darcy Ribeiro foi ministro da Educação durante o Regime Parlamentarista do governo do presidente João Goulart (18 de setembro de 1962 a 24 de janeiro de 1963) e chefe da Casa Civil entre 18 de junho de 1963 e 31 de março de 1964. Durante aditadura militar brasileira, como muitos outros intelectuais brasileiros, teve seus direitos políticos cassados e foi obrigado a se exilar, vivendo durante alguns anos noUruguai.[6]
Darcy Ribeiro (em pé, com o microfone) discursa na inauguração daUniversidade de Brasília, abril de 1962.
Com oGolpe de Estado no Brasil em 1964, Darcy Ribeiro e a entãoesposaexilaram-se noUruguai. Trabalha, então, na redação d'A Universidade Necessária e dosEstudos de Antropologia da Civilização, com o fundamental auxílio de Berta no levantamento bibliográfico e estatístico da primeira obra e na pesquisa bibliográfica e revisão de traduções da segunda. O casal retorna ao Brasil em 1968, mas Darcy foi preso e ficou durante oito meses naFortaleza de Santa Cruz, emNiterói. Do lado de fora, Berta mobilizou intelectuais e pessoas influentes para agilizar sua libertação.[7] Após nova determinação de prisão peloregime militar, o casal Ribeiro segue, então, para um segundo exílio em 1969 naVenezuela, e, de 1970 a 1974, noChile e noPeru, onde se envolveria com os governos deSalvador Allende eVelasco Alvarado, nesta ordem.[8]
Durante o primeiro governo deLeonel Brizola noRio de Janeiro (1983-1987), Darcy Ribeiro, como vice-governador, criou, planejou e dirigiu a implantação dos Centros Integrados de Ensino Público (CIEP), um projeto pedagógico visionário e revolucionário no Brasil de assistência em tempo integral a crianças, incluindo atividades recreativas e culturais para além do ensino formal - dando concretude aos projetos idealizados décadas antes por Anísio.[6]
Entrega do Título de Doutor Honoris Causa pelaUniversidade de Brasília para Darcy Ribeiro em 1995.
Exerceu o mandato de senador pelo Rio de Janeiro de 1991 até sua morte em 1997 - anunciada por um lento processo canceroso que comoveu o Brasil. Darcy, sempre polêmico e ardoroso defensor de suas ideias, teve, em sua longa agonia, o reconhecimento e admiração até dos adversários. PublicaO Povo Brasileiro em 1995, obra em que aborda a formação histórica, étnica e cultural dopovo brasileiro, com impressões baseadas nas experiências de sua vida.[6]
Darcy faleceu aos 74 anos de falência múltipla de órgãos devido a metástase de um câncer generalizado. Foi sepultado noCemitério de São João Batista no Rio de Janeiro.[10]
Na visão de Ribeiro, asCiências Humanas eSociais de seu tempo tinham graves problemas: ou enfatizavam microanálises e se opunham a generalizações ou utilizavam péssimos esquemas evolutivos, por vezes implicitamente, entre outros, o que era especialmente prejudicial aoBrasil e àAmérica Latina. Para superá-los, no livroO Processo Civilizatório, o autor propõe um esquema generalizador que tenta explicar porque as sociedades "mudam de tipo" e que tipos, exatamente, são esses.[11]
Ribeiro defende que astecnologias e a forma dassociedades incorporá-las modificam suasculturas de modo razoavelmente previsível, sendo possível agrupar as transformações desencadeadas em categorias, tipos de sociedade, que ele chama deformações socioculturais. Ainda que admitindo a existência de outras, o autor define oito conjuntos de invenções e descobertas que alteraram profundamente as sociedades, as chamadasrevoluções tecnológicas. Também, treze desdobramentos dessas inovações, que, aplicadas de distintos modos em diferentes contextos, criaram diferentes tipos de sociedade. A estes desdobramentos, o autor chamaprocessos civilizatórios. Todavia, assumindo que a mera organização em torno das mesmas tecnologias não é suficiente para classificar as sociedades como da mesma formação, Ribeiro concebe, ainda, os conceitos deaceleração evolutiva eatualização histórica, isto é,processos civilizatórios ativos e autônomos e passivos e dependentes, nesta ordem.[11]
arevolução agrícola, que permite aos povos cultivarem o próprio alimento, dependendo menos da "boa-vontade" da natureza e permitindo alguma criação animal;
arevolução urbana, que biparte os povos em componentes rurais e não rurais, conduzindo à especialização do trabalho e a consolidação do sedentarismo;
arevolução do regadio: que permite os povos, por meio da irrigação, levarem a cabo expansões não condicionadas pela fertilidade do solo, o que exige a união de esforços de inúmeros setores sociais, acentuando a centralização do poder;
arevolução metalúrgica, que permite a fabricação de armas mais poderosas e de instrumentos mais resistentes por meio do domínio do ferro, que, sendo abundante, atenua a centralização do poder;
arevolução pastoril, que permite aos povos equiparem animais de tração e montaria com as mais variadas ferramentas, potencializando sua expansão territorial;
arevolução mercantil, que permite a conjunção de conhecimentos e tecnologias dos mais variados locais e sua aplicação em tentativas de superação do feudalismo;
arevolução industrial, que permite multiplicar a produtividade e o poder bélico exorbitantemente, redirecionando o esforço humano e aproximando os membros das classes sociais de interesses comuns;
arevolução termonuclear, que permite multiplicar ainda mais a capacidade de intervenção na natureza e no corpo humano, a produtividade, o poder bélico e a troca de informações. É a revolução de nossos dias, de consequências ainda pouco delimitáveis.
A sucessão destas revoluções tecnológicas não nos permite, todavia, explicar a totalidade do processo evolutivo sem apelo ao conceito complementar deprocesso civilizatório, porque não é a invenção original ou reiterada de uma inovação que gera consequências, mas sua propagação sobre diversos contextos socioculturais e sua aplicação a diferentes setores produtivos".
— Darcy Ribeiro, O processo civilizatório (1972), p. 36[12]
Para o autor, não é simplesmente inventar ou descobrir algo que faz um povo ser digno de reclassificação no contínuo da evolução sociocultural, mas a aplicação dessa inovação na agricultura, na geração de energia, enfim, nas mais diversas áreas de sua vida. Nisso se sustenta seus conceitos deprocesso civilizatório geral eprocesso civilizatório específico, a difusão de um dinamizador cultural sobre vários povos que tendem a se relacionar diretamente e se misturar; e o processo de dinamização particular de uma sociedade, respectivamente, todos os quais conducentes às suasformações socioculturais correspondentes.[13]
Os povos-testemunho (amarelo) são restos de antigas civilizações, desfiguradas pelo contato com o europeu; os povos-transplantado (azul) são extensões da Europa, surgidas de grandes ondas migratórias; e os povos-novo (vermelho) são híbridos totalmente novos, nascidos do contato entre povos muito distintos em contextos de dominação.
No livroAs Américas e a Civilização, Darcy Ribeiro propõe um esquema de categorização dos povos, pretendendo iniciar um intenso debate acerca do conhecimento que os povos americanos modernos têm de si mesmos.[nota 1] Partindo da assunção de que as sociedades contemporâneas são frutos daexpansão europeia, Ribeiro as classifica, a depender das consequências desse processo, comopovos-novo,povos-testemunho,povos-transplantado oupovos-emergente, categorias que ele chama deconfigurações histórico-culturais[15][16][17][18][19][20]. As categorias que propõe são:
Povos-novos: "[…] o resultado de formas específicas de dominação étnica e de organização produtiva sob condições de extrema compulsão social e deculturação compulsória que, embora exercidas em outras épocas e em distintas áreas do mundo, alcançaram na América colonial a mais ampla e a mais rigorosa aplicação".[21] Ribeiro classifica comopovos-novo: Brasil,Colômbia,Venezuela,Antilhas espanholas e partes daAmérica Central, onde o contato entre homens europeus e mulheres de povos situados nos estágios iniciais docontinuum da evolução sociocultural[nota 2] produziram grandes populações mamelucas[nota 3] que acabaram por aculturar os contingentes africanos explorados em regimes deplantations[nota 4] — no caso dos quatro primeiros — e por servirem de mão de obra especializada em outros empreendimentos coloniais[nota 5] — no caso dos três últimos; Guianas,Sul dos EUA,Antilhas inglesas, francesas e holandesas, onde a massa mameluca não existiu ou emigrou após a instalação de regimes deplantations.[nota 6] responsável pela concentração de imensos contingentes africanos e crioulos, que acabaram por assumir o papel de protoetnia aculturadora. Isto é, ospovos-novo, como oBrasil eCuba, são hibridizações entre dominados e dominadores, formados pela intensa miscigenação entre povos muito diferentes, pelo brutal submetimento destes a formas comuns de exploração e pela inviabilidade da reprodução de seus modos de vida originais nas novas sociedades[22];
Povos-testemunho:"[…] as populações mexicanas, mesoamericanas e andinas, enquanto sobreviventes de antigas civilizações —asteca,maia eincaica — que desmoronaram ao impacto da expansão europeia, entrando num processo de aculturação e de reconstituição étnica, ainda inconcluso para todas elas". Ribeiro classifica comopovos-testemunho:México, partes daAmérica Central,Peru,Bolívia eEquador, onde os povos indígenas situados em estágios mais avançados docontinuum da evolução sociocultural[nota 7] viram a substituição de suas classes dominantes, a tomada de suas capitais e a reconfiguração de seus centros de difusão de cultura erudita como mera conquista — havendo inclusive colaboração por parte de setores intermediários, que viram chance de expandir seus privilégios —, a qual sucedeu uma dualidade de opressão tão intensa que os fez profundamente diferenciados de todas suas matrizes e irregularmente introduzidos na cultura dominadora.[nota 8] Isto é, ospovos-testemunho, como oPeru e oMéxico, são restos de civilizações indígenas, desfiguradas pela intervenção em seus sistemas de produção, pela substituição de suas classes dominantes e pelo forçado convívio indiferenciado com povos rivais[23];
Povos-transplantado: "[…] os resultados contemporâneos das migrações para amplos espaços doNovo Mundo de contingentes europeus que para cá vieram com suas famílias, aspirando reconstituir a vida social de suas matrizes, com maior liberdade e com maiores chances de prosperidade".[24] Ribeiro classifica comopovos-transplantado americanos:[nota 9]Canadá eEstados Unidos,[25] onde excedentes populacionais daInglaterra, e em um segundo momento daEuropa inteira, se organizaram em granjas autossuficientes, sem muito convívio e miscigenação com demais contingentes humanos, não passando por intensos processos de aculturação para se fazerem americanos, mas tão somente por assimilação,[nota 10] dada a proximidade entre as culturas inglesa e as demais europeias;Argentina eUruguai,[26] onde a população mestiça original foi esmagada por excedentes populacionais europeus na toada das políticas de embranquecimento, a maioria daItália eEspanha, que só permitiram alguma preservação da cultura original pela necessidade de adaptação ecológica, pela então inexistência das identidades europeias modernas e pela dupla presença de culturas de base hispânica — nativos e imigrantes —,[nota 11] constituindo, talvez, o único caso na história onde a população original foi substituída por imigrantes. Isto é, ospovos-transplantado, como osEstados Unidos[27] e aArgentina[28], são extensões de sociedades europeias, formadas pela migração maciça às terras conquistadas, pelo pequeno contato dos colonos com outros povos e pelo seu mínimo distanciamento cultural da Europa;[29]
Ospovos-emergente, como os antigosaraucanos e os modernosquéchuas, a categoria menos discorrida, são também restos de antigas civilizações indígenas, aspirantes à reconstituição de seus modos de vida originais e à autonomia ou independência política[30][nota 12].
Casosui generis do Panamá: "[…] que não chega a ser um povo pelo artificialismo de sua criação e pela coerção sobre ele exercida pelos norte-americanos, impossibilitando qualquer esforço de integração nacional".[31] Tetrapartido em componentes indígenas, negros,criollos e americanos verdadeiramente apartados dos três primeiros em ilhas de riqueza, Ribeiro não classificava o Panamá de sua época em nenhuma das categorias concebidas, ainda não consciente de si ou revoltado com os militares e administradores americanos do canal.
Ribeiro associa à cada categoria certos problemas sociais e desafios, muitos deles relacionados à integração no atual processo de transformação das sociedades, desencadeado pelaRevolução Termonuclear. Isso também é válido para todo o restante do mundo, chegando a classificar algumas outras sociedades nessa ou naquela categoria para fins ilustrativos, no entanto, a ênfase daobra é nos povos americanos, sendo uma espécie de focalização na América do que foi elaborado n'O Processo Civilizatório.
Em seu livroO Povo Brasileiro, Ribeiro apresenta uma divisão empírica das classes. Isto é, trata-se de uma divisão baseada não em níveis de renda, mas apenas na observação da sociedade.[32] Ribeiro critica a importação de tipologias de classes sociais da Europa, como se elas valessem automaticamente para a realidadelatino-americana. Para suprir essa lacuna, criou sua tipologia de classes.[33]
No topo da hierarquia, há três grupos. Opatronato, cujo poder e riqueza vêm da exploração econômica. Opatriciado, por sua vez, é composto por indivíduos que exercem altos cargos (general, deputado, bispo, etc.) Mais tarde, surgiu entre as classes dominantes outro grupo: oestamento gerencial das empresas estrangeiras.[32]
Ossetores intemediários, por sua vez, são compostos por "pequenos oficiais, profissionais liberais, policiais, professores", entre outros. Asclasses subalternas englobam os indivíduos que, apesar de pobres, estão integrados no mercado. Possuem empregos estáveis, também englobam pequenos empresários, arrendatários, gerentes de propriedades rurais, etc.[32]
A mais ampla classe é, contudo, asoprimidas, ou dos"marginais", composta principalmente de negros e mulatos. Estes não estão plenamente integrados na vida social, no sistema econômico, etc., e vivem de subempregos, ou de empregos instáveis. Para Ribeiro, a eles cabe a tarefa de reformar a sociedade.[32]
Malha ferroviária do Brasil em 1910. Seu desenho pode ser entendido como uma evidência de que o Brasil tinha sua economia voltada para o mercado externo. Nota-se que as ferrovias não integram o território do país, mas apenas ligam o interior aos portos.[34]
Para Ribeiro, o Brasil é tanto um Povo Novo (no sentido explicado na seção mais acima), mas também é velho. ConformeO Povo Brasileiro, é velho "[...] porque se viabiliza como um proletariado externo. Quer dizer, como um implante ultramarino da expansão europeia que não existe para si mesmo, mas para gerar lucros exportáveis pelo exercício da função de provedor colonial de bens para o mercado mundial, através do desgaste da população que recruta no país ou importa".[35]
Ribeiro trabalhou com o conceito dedesculturação, processo segundo o qual um povo ou uma etnia (como os negros e indígenas no Brasil) são despojados de seus elementos culturais originais para seaculturarem em um novo ambiente (no caso, a protocélula étnica brasileira). A desculturação é, para Ribeiro, a primeira etapa da aculturação.
Darcy Ribeiro foi eleito em 8 de outubro de 1992 para a cadeira 11, que tem por patronoFagundes Varela, sendo recebido em 15 de abril de 1993 porCândido Mendes.[36]
Em seu discurso de posse, deixou registrado:
“
Confesso que me dá certo tremor d'alma o pensamento inevitável de que, com uns meses, uns anos mais, algum sucessor meu, também vergando nossa veste talar, aqui estará, hirto, no cumprimento do mesmo rito para me recordar. Vendo projetivamente a fila infindável deles, que se sucederão, me louvando, até o fim do mundo, antecipo aqui meu agradecimento a todos. Muito obrigado. Estou certo de que alguém, neste resto de século, falará de mim, lendo uma página, página e meia. Os seguintes menos e menos. Só espero que nenhum falte ao sacro dever de enunciar meu nome. Nisto consistirá minha imortalidade.
Premiação anual instituída em 1998 pelaCâmara dos Deputados do Brasil, que concede um diploma de menção honrosa e outorga uma medalha com a efígie de Darcy Ribeiro a três personalidades físicas ou jurídicas que se destacaram na defesa e promoção daeducação brasileira. Entre os indicados, os três vencedores são escolhidos por um colegiado formado por membros do Congresso Nacional.[53]
MATTOS, Andre Luis Lopes Borges de.Darcy Ribeiro: uma trajetoria (1944-1982). 2007. 341p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Campinas, SP.
Em 2014, aTV Brasil lançou um documentário com cinco episódios de 52 minutos denominado "O Brasil de Darcy Ribeiro", dirigido porAna Maria Magalhães.[54]
Notas e referências
Notas
↑Austrália, Índia, Japão, Nova Zelândia e outros povos não americanos são citados e mesmo categorizados no livro, para fins essencialmente comparativos e sem aprofundamento. Isso é particularmente notável no caso dospovos-emergentes, onde o autor cita umaconfederação araucana como único povo dessa categoria outrora existente em solo americano, ainda que emConfigurações Histórico-Culturais dos Povos Americanos reconsidere essa posição e cite muitos exemplos depovos-emergente na América de seu tempo, a maioria dos quais inclusa empovos-testemunho, como osquéchuas eq'eqchis[14], sem qualquer aprofundamento, deixando as menções aospovos-emergentes quase que exclusivamente a sociedades africanas e asiáticas.
↑Como os araucanos, os guaranis, os aruaques, os caribes, os taínos, os diaguitas e os tupis
↑Universal em quase todos os casos de contato entre populações distintas, a mestiçagem foi favorecida nas referidas regiões pela cultura dos povos que nelas viviam, mais propensas a abertura e a admissão de corpos estranhos, como bem exemplifica o cunhadismo dos tupinambás e práticas similares.
↑Como o da cana-de-açúcar, do tabaco, do cacau e do algodão
↑Como mineração, extrativismo vegetal, pastoreio e outras formas agricultura
↑Afinal houve uma grande valorização das propriedades no Caribe após a instalação de engenhos açucareiros, o que levou muitos a vendê-las e saírem das ilhas.
↑Afinal povos de diferentes estágios evolutivos, e muitas vezes inimigos, foram forçados às mesmas compulsões e a conciliação de fragmentos de culturas ancestrais — suas e vizinhas — com a dominadora, opostas às suas em praticamente tudo
↑O que significa que a adaptação dos europeus a vida na América do Norte foi muito mais padronizante do que substitutiva, exigia pouco mais que a adequação a uma cultura irmã.
↑Sendo, seguramente, fator determinante na configuração doUruguai e daArgentina como países de língua espanhola, apesar da predominância da imigração italiana sobre todas as outras nesses países.
↑A categoria em questão é comumente omitida em comentários sobre a tipologia do autor e é a menos característica de todas, com notáveis divergências entre as definições e classificações de 1970 e de 1975.
↑Viana, Diego (outubro de 2022).«A chamada utopia» 320 ed. Revista Pesquisa FAPESP. Consultado em 24 de maio de 2023
↑Brasil, CPDOC-Centro de Pesquisa e Documentação História Contemporânea do.«RIBEIRO, DARCI».CPDOC - Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil. Consultado em 1 de janeiro de 2021
↑Bomeny, Helena Maria Bousquet.Darcy Ribeiro: sociologia de um indisciplinado. Editora UFMG, 2001. pp. 39.
↑abcdefGrupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" Faculdade de Educação -UNICAMP (ed.).«Darcy Ribeiro». Consultado em 27 de março de 2016
↑RIBEIRO, DARCY.As Américas e a Civilização. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1970, p. 223 link.
↑RIBEIRO, Darcy (1970).As Américas e a Civilização: Processo de Formação e Causas do Desenvolvimento Cultural Desigual dos Povos Americanos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. p. 223
↑RIBEIRO, Darcy (1970).As Américas e a Civilização: Processo de Formação e Causas do Desenvolvimento Cultural Desigual dos Povos Americanos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira
↑RIBEIRO, DARCY.As Américas e a Civilização. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1970, p. 455 link.
↑RIBEIRO, DARCY.As Américas e a Civilização. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1970, p. 465 link.
↑RIBEIRO, DARCY.As Américas e a Civilização. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1970, p. 513 link.
↑RIBEIRO, Darcy (1970).As Américas e a Civilização: Processo de Formação e Causas do Desenvolvimento Cultural Desigual dos Povos Americanos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. p. 465
↑RIBEIRO, Darcy (1970).As Américas e a Civilização: Processo de Formação e Causas do Desenvolvimento Cultural Desigual dos Povos Americanos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. p. 513
↑RIBEIRO, Darcy (1970).As Américas e a Civilização: Processo de Formação e Causas do Desenvolvimento Cultural Desigual dos Povos Americanos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. p. 455
↑RIBEIRO, Darcy (1970).As Américas e a Civilização: Processo de Formação e Causas do Desenvolvimento Cultural Desigual dos Povos Americanos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. p. 438
↑RIBEIRO, DARCY.As Américas e a Civilização. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1970, p. 209 link.
Nota: Para outros significados, vejaDarcy Ribeiro (desambiguação).
Ver artigo principal:O Processo Civilizatório (Darcy Ribeiro)
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