Płeć człowieka determinowana jest w momenciezapłodnienia na podstawie materiału genetycznego znajdującego się wewnątrzplemnika. Jeśli plemnik noszący chromosom Y zapłodni komórkę jajową, potomstwem zazwyczaj będzie samiec (o chromosomach XY). Osoby, których anatomia lub struktura chromosomów jest różna od typowo męskiej i typowo żeńskiej, są określane jako osobyinterpłciowe[8].
W przypadku mężczyzn, do pierwszorzędnych cech płciowych zalicza siępenisa ijądra. Pierwszorzędnecechy płciowe to cechy, które są obecne przy urodzeniu i stanowią nieodłączną część procesu reprodukcyjnego. Do drugorzędnych cech płciowych, które są specyficzne dla mężczyzn, należą: włosy na twarzy, włosy na klatce piersiowej, szersze ramiona, powiększona krtań (tzw.jabłko Adama) i głos wyraźnie niższy od głosu dziecka lub kobiety[9][10][11]. Drugorzędne cechy płciowe są to cechy, które pojawiają się u ludzi wokresie dojrzewania[12][13].
Męski układ rozrodczy obejmuje zewnętrzne i wewnętrzne narządy płciowe. Męskie genitalia są zbudowane z penisa, męskiej cewki moczowej i moszny, podczas gdy męskie genitalia wewnętrzne składają się z jąder, prostaty, najądrza, pęcherzyka nasiennego, nasieniowodów, naczyń włosowatych, przewodu ejakulacyjnego i gruczołu bulwiastego[16].
Jako mężczyźni możeidentyfikować się niewielki odsetek osób, którym po urodzeniu przypisano płeć żeńską, są oni zazwyczaj określani jakotransmężczyźni[17]. Z kolei niektóre osoby, którym w momencie urodzenia przypisano płeć męską, mogą identyfikować się jako kobiety (zazwyczaj określane jakotranskobiety)[17]. Niektóre osoby, którym w momencie urodzenia przypisano płeć męską, mogą również identyfikować się jakoniebinarne[17].
Męska seksualność i pociąg są zróżnicowane pomiędzy poszczególnymi osobami, a na zachowania seksualne mężczyzn może wpływać wiele czynników, w tymuwarunkowania ewolucyjne,osobowość,wychowanie ikultura. Chociaż większość mężczyzn ma orientacjęheteroseksualną, to jednak istotna mniejszość jesthomoseksualna lubbiseksualna[18]. Niektórzy mężczyźni identyfikują się jakoprzeważnie hetero (ang.mostly straight lubheteroflexible)[19][20][21].
od 2020-03 → usunąć/zweryfikować prawdopodobnątwórczość własną, od 2020-03 →dodać przypisy do treści niemających odnośników do źródeł. Dokładniejsze informacje o tym, co należy poprawić, być może znajdują się wdyskusji tej sekcji. Po wyeliminowaniu niedoskonałości należy usunąć szablon{{Dopracować}} z tej sekcji.
Mężczyźni i kobiety rozwijają się w różnym tempie, więc porównanie ich w różnym wieku daje różne rezultaty. Na przykład w zdolnościach matematycznych nie ma istotnych różnic między chłopcami a dziewczynkami do piętnastego roku życia. Powyżej tego wieku dziewczynki nieco lepiej rozwiązują proste zadania, jednak nie wykryto różnic w zadaniach bardziej złożonych. Jeśli porównywane są osoby (kobiety i mężczyźni) o wysokich zdolnościach ogólnych, to przewaga mężczyzn w uzdolnieniach matematycznych narasta. Okazało się także, że dawniej różnice w tych zdolnościach były znacznie większe niż dzisiaj[22]. Jednocześnie jednak okazuje się, że przekonania ludzi co do różnic w uzdolnieniach matematycznych mężczyzn i kobiet są znacznie większe niż rzeczywiste różnice w tych uzdolnieniach (stereotyp płci). Ponadto należy zauważyć, że różnice te nie dotyczą każdego mężczyzny w porównaniu z każdą kobietą, a jedynie wskazują na większy odsetek mężczyzn niż kobiet (lub odwrotnie) lepiej uzdolnionych w określonej dziedzinie. Dlatego zdarzają się kobiety wybitnie uzdolnione matematycznie oraz mężczyźni wybitnie uzdolnieni np. w sztukach plastycznych. Danych o różnicach między płciami dostarcza więc porównanie nie jednostek, a odsetek osób każdej z płci wykazujących określone zdolności.
„Śmierć Gladiatora”, Jean-Simon Berthélemy, Francja 1773 r.
Mężczyźni w porównaniu z kobietami wypadają lepiej w: zdolnościach przestrzennych (rotacje umysłowe, wyobrażenie przestrzeni, spostrzeganie przestrzeni). Gorzej w zdolnościach werbalnych (produkowanie mowy, błędy ortograficzne, zdolności językowe).
Wiele zależy tu od wieku badanych, statystycznego zdefiniowania pojęcia „istotna różnica” oraz do określenia poszczególnych typów zdolności.
Ta sekcja jest niekompletna. Jeśli możesz,rozbuduj ją.
Istnieje wiele dyskusji na temat różnic w psychice u statystycznego mężczyzny i statystycznej kobiety. Jeden z punktów widzenia wywodzi siępsychologii ewolucyjnej (zobacz też:hipoteza łowiecka,hipoteza sawanny, hipoteza zbieracka, hipoteza czyszczenia), która zakłada, że różnice w rolach, jakie pełnili mężczyźni i kobiety w społecznościach pierwotnych, przyczyniły się do wykształcenia m.in. różnic płciowych.
Innym punktem widzenia jest podejściekulturowe, które zakłada, iż pozycje społeczne są narzucone w kulturze, w której wychowuje sięchłopiec (zobacz: stereotyp płciowy).Społecznymi aspektami płci zajmuje się dziedzinagender studies. Jeszcze inne podejście mówi (teoria strukturalno-społeczna), że różnice w zachowaniach oraz cechach psychologicznych mężczyzn i kobiet mają swoje źródło w odmiennych rolach, jakie z konieczności pełnią zarówno kobiety (tylko kobieta może rodzić dzieci i karmić je piersią) i mężczyźni. Omówienie tych teorii zobacz:atrakcyjność fizyczna.
↑Phillip E.P.E.PackPhillip E.P.E.,CliffsNotes AP biology, 5th edition, Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2017, s. 219,ISBN 0-544-78417-0,OCLC967097512 [dostęp 2020-03-18].
↑Manning JT, Kilduff L, Cook C, Crewther B, Fink B. Digit Ratio (2D:4D): A Biomarker for Prenatal Sex Steroids and Adult Sex Steroids in Challenge Situations. „Frontiers in Endocrinology”. 5, s. 9, 2014.DOI:10.3389/fendo.2014.00009.PMID:24523714.PMCID:PMC3906590.
↑abcDeana F.D.F.MorrowDeana F.D.F.,LoriL.MessingerLoriL.,Sexual orientation and gender expression in social work practice. Working with gay, lesbian, bisexual, and transgender people, New York: Columbia University Press, 2006,ISBN 0-231-50186-2,OCLC64274731 [dostęp 2020-03-18]. Brak numerów stron w książce
↑J. MichaelJ.M.BaileyJ. MichaelJ.M.,Paul L.P.L.VaseyPaul L.P.L.,Lisa M.L.M.DiamondLisa M.L.M.,S. MarcS.M.BreedloveS. MarcS.M.,EricE.VilainEricE.,Sexual Orientation, Controversy, and Science, „Psychological Science in the Public Interest”, 17 (2),2016, s. 45–101,DOI: 10.1177/1529100616637616,ISSN1529-1006,PMID: 27113562 [dostęp 2020-03-18](ang.).
