Movatterモバイル変換


[0]ホーム

URL:


Przejdź do zawartości
Wikipediawolna encyklopedia
Szukaj

Brytyjska szkoła analityczna

Z Wikipedii, wolnej encyklopedii
Wikipedia:Weryfikowalność
Ten artykuł od 2025-06 wymagazweryfikowania podanych informacji.
Należy podać wiarygodne źródła w formieprzypisów bibliograficznych.
Część lub nawet wszystkie informacje w artykule mogą być nieprawdziwe. Jako pozbawione źródeł mogą zostać zakwestionowane i usunięte.
Sprawdź w źródłach:Encyklopedia PWN •Google Books • Google Scholar •BazHum •BazTech •RCIN • Internet Archive (texts /inlibrary)
Po wyeliminowaniu niedoskonałości należy usunąć szablon{{Dopracować}} z tego artykułu.

Brytyjska szkoła analityczna – nurt filozofii współczesnej, zainicjowany przezGeorge'a Edwarda Moore'a orazBertranda Russella na początku wieku XX. Główne założenia szkoły sprowadzało się do wypracowania starannej metody analizy problemów ze szczególnym uwzględnianiem perspektywy językowej, problemu znaczenia i używania słów (czasami cała ta szkoła lub jej niektóre odmiany nazywane bywająfilozofią lingwistyczną). Do najważniejszych przedstawicieli szkoły obok inicjatorów należeli lub należą,Jules Alfred Ayer,Gilbert Ryle,John Langshaw Austin,Peter Frederick Strawson,Michael Dummett i inni.
Polskim odpowiednikiem brytyjskiej szkoły analitycznej jestszkoła lwowsko-warszawska (oraz jej obecna kontynuacja) założona przezKazimierza Twardowskiego, mniej więcej w tym samym czasie co szkoła brytyjska.

Źródło: „https://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Brytyjska_szkoła_analityczna&oldid=77091975
Kategorie:
Ukryta kategoria:

[8]ページ先頭

©2009-2026 Movatter.jp