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- Constituição de impulsos lúdicos pela educação estética de docentes: um olhar schilleriano // Processes of constitution of ludic impulses through aesthetic education of pedagogues in the university: a schillerian look.AnaCristina Moraes &Luis Távora FurtadoRibeiro -2020 -Conjectura: Filosofia E Educação 25:020028.Este texto reflete sobre possibilidades de educação estética na universidade como necessidade premente à formação inicial de docentes, mais especificamente de pedagogos, no sentido da ampliação e do aperfeiçoamento de sua percepção estética, aliadas ao desenvolvimento de uma postura atenta aos contextos sócio-históricos vivenciados. Nessa direção, problematiza sobre quais dispositivos pedagógicos podem ser acionadores de impulsos lúdicos na formação de docentes, sob a luz das concepções de Schiller. Dentre outras contribuições teóricas, o texto cita ainda Freire, que tece importantes considerações (...) sobre as relações entre estética e ética na formação de professores, e que, a nosso ver, o aproxima das ideias de Schiller; Snyders, que trata do espaço universitário como locus privilegiado para se gerar a alegria cultural, energia necessária à aprendizagem diversificada e enriquecedora do repertório científico-cultural dos estudantes; Moraes e Therrien que refletem sobre a necessidade de ampliação do repertório cultural dos docentes; e Moura que aponta à maleabilidade pedagógica do professor como exigência de um perfil flexível e complexo. O trabalho constitui um estudo bibliográfico imerso no campo da filosofia da educação, guiado, entretanto, por reflexões amparadas em experimentações estético-pedagógicas vivenciadas, em processos de formação inicial docente, no âmbito de uma universidade pública estadual brasileira. Com o estudo, infere-se que à universidade cabe o papel decisivo de garantir e estimular o acesso a experiências estéticas que tanto ampliem o repertório artístico-cultural de estudantes como também neles favoreça a criação de impulsos lúdicos, tornando-os mais perceptivos e criativos, sendo que isso se materializará por meio de proposições curriculares de cada curso, aliadas às condições estruturais concretas dessa universidade. Palavras-chave: Educação estética. Impulsos lúdicos. Universidade. Formação de docentes. Pedagogia. (shrink)No categories
- O campo de saber artístico nos currículos de formação de pedagogos e seu eco nas escolas.AnaCristina Moraes &Luis Távora FurtadoRibeiro -2020 -Educação E Filosofia 33 (69):1373-1400.* Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Professora na Universidade Estadual do Ceará. E-mail:[email protected]. ** Doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará. Professor titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. Professor-pesquisador do convênio de colaboração entre a l’Université Paris I Panthéon-Sorbonne, a linha de pesquisa Marxismo, educação e luta de classes do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará e o Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino, da Universidade (...) Estadual do Ceará. Professor-pesquisador do Convênio de Colaboração entre o Programa de Mestrado em Antropologia de Iberoamérica da Universidade de Salamanca e Linha de Pesquisa Marxismo, Educação e Luta de Classes do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará. E-mail:[email protected]. Resumo: O texto problematiza a legitimação das Artes como campo de saber nos currículos de cursos de Pedagogia. Reflete, pois, sobre formação inicial de pedagogos e o repertório artístico-cultural desses profissionais para atenderem às demandas escolares referentes ao ensino de Artes. Tomamos como base de fundamentação teórica, principalmente, a noção de campo de Bourdieu e sua idéia de consagração desse campo como um processo constituído relacionalmente. O trabalho traduz um estudo bibliográfico imerso no campo da Educação, guiado, entretanto, por reflexões sustentadas em observações e vivências estético-pedagógicas no âmbito da formação inicial docente, numa universidade pública estadual brasileira. Com o estudo, infere-se que à universidade cabe a responsabilidade estratégica de garantir a ampliação de componentes curriculares que abranjam saberes em Artes.Palavras-chave: Campo de saber. Artes. Formação de pedagogos. The field of artistic knowledge in the training curriculum of pedagogos and its echo in schools: The text problematizes the legitimization of the Arts as a field of knowledge in the curricula of Pedagogy courses. It reflects, therefore, on the initial formation of pedagogues and the artistic-cultural repertoire of these professionals to attend to the school demands related to the teaching of Arts. We take as theoretical basis mainly the notion of Bourdieu's field and his idea of consecration of this field as a process constituted relationally. The work translates a bibliographic study immersed in the field of Education, guided, however, by reflections sustained in observations and aesthetic-pedagogical experiences in the scope of initial teacher training, in a Brazilian state public university. With the study, it is inferred that the university has the strategic responsibility to guarantee the expansion of curricular components that cover knowledge in Arts.Keywords: Field of knowledge. Arts. Formation of pedagogues. El campo de saber artístico en los curriculos de formación de pedagogos y su eco en las escuelas Resumen: El texto problematiza la legitimación de las Artes como campo de saber en los currículos de cursos de Pedagogía. Refleja, pues, sobre formación inicial de pedagogos y el repertorio artístico-cultural de esos profesionales para atender a las demandas escolares referentes a la enseñanza de Artes. Tomamos como base de fundamentación teórica principalmente la noción de campo de Bourdieu y su idea de consagración de ese campo como un proceso constituido relacionalmente. El trabajo traduce un estudio bibliográfico inmerso en el campo de la Educación, guiado, sin embargo, por reflexiones sostenidas en observaciones y vivencias estético-pedagógicas en el ámbito de la formación inicial docente, en una universidad pública estatal brasileña. Con el estudio, se infiere que a la universidad cabe la responsabilidad estratégica de garantizar la ampliación de componentes curriculares que abarquen saberes en Artes.Palabras Clave: Campo de saber. Artes. Formación de pedagogos. Data de registro: 15/02/2019Data de aceite: 23/04/2020. (shrink)No categories
- Resultados de intervenções direcionadas a transtornos alimentares: revisão sistemática da literatura.RobertaCristinaRibeiro Cruz,Fabyolla Perissê Campos,Marina Garcia Manochio-Pina &Jorge Luiz da Silva -2022 -Aletheia 55 (2):204-220.Os transtornos alimentares são distúrbios psiquiátricos, envolvendo os sistemas psicológicos, emocionais, cognitivos, fisiológicos e alimentares podendo levar o indivíduo ao óbito. Este artigo teve o intuito de analisar os resultados de intervenções direcionadas à prevenção ou redução da ocorrência de transtornos alimentares em literaturas nacionais e internacionais. O levantamento bibliográfico foi realizado nas bases de dados CINAHL, LILACS, PsycINFO, PubMed, SciELO e Web of Science, utilizando o cruzamento de palavras-chaves: “eating disorders” AND “randomized controlled trial”. Foram selecionados 82 artigos;13 atenderam (...) aos critérios de inclusão e foram analisados. Após Análise, os resultados dos estudos demonstraram que os transtornos alimentares podem ser prevenidos e tratados por diferentes tipos de intervenções. Como a etiologia dos transtornos alimentares é multifatorial, é importante a realização de estudos nacionais, pois fatores ambientes da realidade brasileira podem alterar os resultados obtidos em outras realidades socioculturais. (shrink)No categories
- “A Onda”: Uma Análise Fílmica Sobre as Formas de Poder e a Educação.PamelaCristinaRibeiro da Silva &Parsifal André da Silva -2021 -REVISTA APOENA - Periódico dos Discentes de Filosofia da UFPA 1 (1):110.O presente artigo, resultado de pesquisa bibliográfica, tem como finalidade demonstrar o cinema como choque da realidade e como uma ferramenta filosófica, e não apenas como entretenimento, possibilitando a contribuição não linguística para o pensamento em detrimento à realidade. Por conseguinte, analisando as formas de poderes no âmbito social e escolar em uma relação de microfísica do poder difundida no processo educacional. Além de ressaltar a ambiguidade do papel da educação, onde a mesma pode ser ao mesmo tempo libertadora e (...) propagadora de ideologias, no olhar acrítico sobre sua realidade social e de alienação durante o processo de formação do sujeito. (shrink)No categories
- Revelação e cogito: Gaston Bachelard para os estudos literários.Elzimar Fernanda NunesRibeiro,Enivalda Nunes Freitas E. Souza &FernandaCristina de Campos (eds.) -2022 - Curitiba, Paraná, Brasil: Editora UFPR.
- Do ambiente doméstico às salas de aula: novos espaços, velhas representações.MilenaCristina AragãoRibeiro de Souza &Lúcio Kreutz -2010 -Conjectura: Filosofia E Educação 15 (3).Este estudo investiga as representações construídas acerca da mulherprofessora no processo de feminização do magistério e suas possíveis repercussões na prática pedagógica. Para tanto, além de buscar apoio em pesquisas bibliográficas, foi realizado um garimpo nos periódicos internos das décadas de 30 e 40 (séc. XX) da primeira Escola Normal de Caxias do Sul, inaugurada em 1930, a fim de encontrar discursos que explicitassem como professores, alunos e gestores descreviam as características ideais para atuar na função de educadores infantis. Os (...) resultados apontaram a um forte vínculo entre o papel materno/doméstico e o docente, fazendo menção, também, à educação como dom divino. A comunicação será concluída com uma reflexão acerca das possíveis repercussões dessas representações na prática docente, mostrando como essas constroem formas de ser e agir que, de maneira irreflexiva, convertem-se em danos à prática pedagógica. (shrink)No categoriesExport citation
Bookmark - Enhancing Ethics and Integrity in the Changing World.Irene Glendinning,Shiva Sivasubramaniam,LauraRibeiro &AnaCristina Veríssimo -2024 -Journal of Academic Ethics 22 (1):3-8.
- Considerações acerca da Educação Infantil: história, representações e formação docente.MilenaCristina AragãoRibeiro de Souza &Lúcio Kreutz -2010 -Conjectura: Filosofia E Educação 15 (1).O presente artigo tem como objetivo chamar a atenção para a historicidade do sujeito, em especial daquele atuante na educação de crianças pequenas. Para tanto, parte do levantamento da trajetória histórica da Educação Infantil no Brasil, analisando os avanços e desafios dessa modalidade educacional. Como foco de debate é discutida a posição da Educação Infantil na sociedade e na cultura e as representações culturais sobre a mulherprofessora no processo de construção de sua identidade profissional. O texto é finalizado abordando as (...) repercussões de tais representações no ser e agir docente e as possibilidades de ação no contexto da formação inicial e continuada, a fim de amenizar tais influências, com vistas à qualidade do trabalho pedagógico. (shrink)Export citation Bookmark
- A Novel Ecological Approach Reveals Early Executive Function Impairments in Huntington’s Disease.Filipa Júlio,Maria J.Ribeiro,Miguel Patrício,Alexandre Malhão,Fábio Pedrosa,Hélio Gonçalves,Marco Simões,Marieke van Asselen,Mário R. Simões,Miguel Castelo-Branco &Cristina Januário -2019 -Frontiers in Psychology 10.
- Basic Psychological Needs and Sports Satisfaction Among Brazilian Athletes and Coaches: The Mediating Role of the Dyadic Relationship.AndressaRibeiro Contreira,José Roberto Andrade do Nascimento Junior,Nayara Malheiros Caruzzo,LucianeCristina Arantes da Costa,Patrícia Aparecida Gaion,Sandro Victor Alves Melo &Lenamar Fiorese -2019 -Frontiers in Psychology 10.
- the Edge: A Sartrean Look at the Psychotherapeutic Relationship with a Borderline Client.MarivaniaCristina Bocca,Claudinei Aparecido De Freitas da Silva,DanielaRibeiro Schneider &Sylvia Freitas -2022 -Revista de Filosofia Moderna E Contemporânea 10 (2):37-57.We propose to present the clinical case of a woman diagnosed with Borderline Personality Disorder. The descriptive and comprehensive analysis of his biography and the psychotherapeutic relationship is carried out against the background of existential psychoanalysis and the progressive-regressive method formulated by Jean-Paul Sartre. The need for the psychotherapist to have a reflective and critical awareness of how the relationship with the client is established is the fundamental point, considering that it is a dialectical relationship and being under the same (...) aegis of the ambivalence reported by the philosopher to explain how human reality is, in phenomenological-hermeneutic terms, constructed. The detailing of the case promotes reflections, understanding, in practice, the existential and phenomenological project of being. Finally, the study leads us to reflect that the procedures with these psychopathological cases require much more than the professional role of a psychotherapist ordinarily fulfills, because it is only when one manages to be aware of their experience in the relationship, that one can hermeneutically situate how the client apprehends herself originally and existentially. (shrink)No categories
- Problemas internalizantes em adultos.FernandaRibeiro de Araújo,Carolina PortoRibeiro,CarlaCristina Borges Santos,Mônica Atsuko Ichikawa &Nancy Ramacciotti de Oliveira- Monteiro -2021 -Aletheia 54 (2):104-111.São escassas as investigações sobre problemas internalizantes em adultos brasileiros. Estudos epidemiológicos apontam que ansiedade e depressão são mais comuns em mulheres. Este estudo apresenta uma investigação com 240 adultos de diferentes municípios da Região Metropolitana da Baixada Santista, com uso do Adult Self Report. Dados foram analisados por estatística descritiva e inferencial, considerando a variável sexo. Não foram encontradas diferenças significativas entre homens e mulheres da amostra em termos de problemas internalizantes, ansiedade/depressão, retraimento e queixas somáticas. Resultados são discutidos (...) à luz de dados epidemiológicos sobre transtornos mentais em outros recortes populacionais brasileiros. Ficam sugeridos novos estudos com ampliação de amostra. (shrink)No categories
- ‘Nobody Makes it Alone’: Towards a Relational View of Resilience.Evandro Barbosa,Lisa Bortolotti,Flavio Williges,Martina Orlandi,Matheus Mesquita,Denis Coitinho,Jana Rosker,Simone Gubler,Mauro Rossi,LeonardoRibeiro,Peter Anstey,Ryan Doody,ThaísCristina Alves Costa,Joshua Preiss &Marcelo de Araújo (eds.) -2023 - New York: Routledge.This chapter argues that the Covid-19 pandemic has exposed the limits of the mainstream individualistic notion of resilience and, in light of these limits, it advances a new, relational notion of the concept of resilience that contributes to the individuals’ well-being and takes into consideration the role of systemic inequality. The first half of the paper argues that the individualistic notion is flawed in two ways: i) it can foster ill-being because it is cognitively taxing, and ii) it discounts systemic (...) inequality because it transfers the responsibility of any achievement and failure onto the single individual without regard for conditions of oppression. The second half of the paper reconceptualizes the concept of resilience as a relational notion that takes into account structural support as well as conditions of oppression and marginalization. According to this latter notion of resilience, the chapter argues that oppression, lack of material conditions, or lack of structural support are elements that can impact the appropriateness of calls to be resilient. A relational notion of resilience fosters well-being because it puts the collective community at the center (instead of the individual) and it takes into consideration material conditions and structural injustices. (shrink)Export citation Bookmark
- Collection and dissemination of fisheries data in support of the EU Common Fisheries Policy.Hendrik Dörner,John Casey,Natacha Carvalho,Dimitrios Damalas,Norman Graham,Jordi Guillen,Steven J. Holmes,Fabrizio Natale,Giacomo C. Osio,Hans-Joachim Rätz,CristinaRibeiro &Paraskevas Vasilakopoulos -2018 -Ethics in Science and Environmental Politics 18:15-25.
- Aspectos das convergências e divergências entre os pensamentos de Kant e Bohr.Eduardo Simões,Erickson Cristiano dos Santos,HelenCristina Pereira Lima,Maxwell Diógenes Bandeira de Melo &WalterRibeiro dos Santos -2023 -Perspectivas 8 (1):141-183.O objetivo deste trabalho é apresentar a filosofia de Kant e o pensamento de Bohr como formas de conhecimento que se encontram, segundo alguns comentadores, a partir de conceitos da física clássica. Ademais, a epistemologia de Kant apresentou grande aproximação com a filosofia natural de Newton e, conceitualmente, alguns limites de fronteira com a filosofia da física quântica, se consideramos a fase inicial da mecânica clássica. Tais conceitos limítrofes adquiriram forma na física de Bohr e, por sua vez, se modificaram (...) no pensamento do físico dinamarquês. Assim, aborda-se aqui a posição de Bohr sobre conceitos aproximados da filosofia kantiana, pelo viés clássico da preservação de conceitos como espaço, tempo, realismo e causalidade da física. Por outro lado, serão apresentados argumentos que indicam como não se sustentam todas as interpretações que construíram um “Bohr kantiano”. (shrink)
- A carta de Galileu à Grã-DuquesaCristina de Lorena.Carlos ArthurRibeiro do Nascimento -2000 -Discurso 31:323-328.O propósito deste artigo é mostrar como a carta de Galileu aCristina de Lorena procura compatibilizar o sistema copernicano com o texto bíblico. Para isso, ela obedece aos cânones da arte de escrever cartas ( ars dictaminis ) codificados desde a Idade Média, cujas partes tradicionais são: saudação, captatio benevolentiae, exposição, petição e conclusão.No categories
- A Strategy to Improve Knowledge about Health Policies and Evidence Based Medicine for Federal Magistrates in Health Litigation.Bruno Barcala Reis,Marcus Carvalho Borin,Marcelo Dolzany da Costa,Renato Luís Dresch,Osvaldo Oliveira Araújo Firmo,Melissa Cordeiro Guimarães,Carla Barbosa Morais Alves,Nelio GomesRibeiro Junior,Ludmila Peres Gargano,Túlio Tadeu Rocha Sarmento,Pâmela Santos Azevedo,Isabella de Figueiredo Zuppo,Carolina Zampirolli Dias,VaniaCristina Canuto dos Santos,Juliana Alvares-Teodoro,Francisco de Assis Acurcio &Augusto Afonso Guerra Junior -2022 -Journal of Law, Medicine and Ethics 50 (4):807-817.Several countries maintain universal health coverage, which implies responsibility to organize delivery formats of healthcare services and products for citizens. In Brazil, the health system has a principle of universal access for more than 30 years, but many deficiencies remain and the country observes a day practice for those seeking judicial decisions to determine provision of healthcare.
- A Paixão da Razão. Homenagem a LuísaRibeiro Ferreira.António Pedro Mesquita,Cristina Beckert,José Luís Perez &Maria Leonor Xavier (eds.) -2014Export citation Bookmark
- Sociabilidade literária e discurso humanitarista de AntónioRibeiro dos Santos.AnaCristina Araújo -2017 -Cultura:45-61.Este artigo centra-se na memória de AntónioRibeiro dos Santos e nas redes de sociabilidade do primeiro bibliotecário-mor da Real Biblioteca Pública da Corte. Na correspondência que mantém com outros sábios e eruditos, as regras de civilidade conjugam-se com o estilo de vida do académico e do bibliotecário. As redes de sociabilidade literária em queRibeiro dos Santos se integra são nacionais e internacionais e não excluem a participação de mulheres cultas e eruditas. Relacionando alguns tópicos do debate (...) de ideais queRibeiro dos Santos sustenta, em privado e em público, salientamos o carácter pioneiro das suas reflexões sobre a moderação de penas judiciais e a abolição parcial da pena de morte em Portugal. Esta questão, sendo indissociável das grandes mudanças culturais trazidas pelo século das Luzes, permite compatibilizar o legado do utilitarismo jurídico moderno com o racionalismo humanista católico. (shrink)
- A força do apelo do rosto Lévinasiano em contextos organizacionais marcados pela abertura à diferença.AngelaCristina Salgueiro Marques &Frederico Vieira -2025 -Logos: Comuniação e Univerisdade 31 (3).Nosso intuito neste texto é elaborar uma reflexão que possa mostrar como o enigma configurado pela proximidade do outro, do diferente, pode perturbar e afetar ambientes organizacionais frequentemente hierarquizados e desiguais. A partir de estudo de caso do programa de Trainee exclusivo para pessoas negras colocado em prática pelo Magazine Luiza, investigamos como as ações de Luiza Trajano demonstram uma tensão entre a escuta do Rosto (Lévinas, Han,Ribeiro) e a reprodução de estratégias e ideologias neoliberais. De um lado, (...) o eu-corpo da liderança feminina se constitui como uma “existência para outrem”, assumindo responsabilidade ética. De outro, a presença de 19 pessoas negras na empresa, aproxima corporeidades que são tensionadas na disputa por um lugar de destaque em uma empresa assentada no capitalismo neoliberal. Argumentamos que é justamente esse conflito que interpelar as organizações a questionarem as lógicas de dominação, apagamento e morte que perpetuam a agonia do eros. (shrink)No categories
- Inclusão sociodigial: a implantação do Proinfo em Minas Gerais // Sociodigital inclusion: implementation Proinfo in Minas Gerais.Márcia GorettRibeiro Grossi & Santos -2015 -Conjectura: Filosofia E Educação 20 (2):175-201.1024x768 Na sociedade da informação as Tecnologias da Informação e do Conhecimento podem contribuir para o aumento da distância social entre quem detém as informações e o domínio das tecnologias e, aqueles que estão a margem da sociedade tecnológica que são considerados os excluídos digitais, revelando a exclusão sociodigital. Por conseguinte, a eliminação da exclusão social encontra-se conectada a inclusão digital. Portanto, a importância dos programas de inclusão sociodigital, destacando-se o Programa Nacional de Tecnologias na Educação, enquanto política pública para (...) a inclusão sociodigital, que foi implantado em 1997 pelo governo federal em âmbito nacional, por meio da parceira União/Estado/Municípios. Neste contexto, o objetivo desta pesquisa foi investigar a implantação do Proinfo em Minas Gerais, especificamente na região metropolitana de Belo Horizonte onde estão localizados seis Núcleos de Tecnologias Educacionais, os quais têm a função de promover as capacitações dos agentes educacionais. Para tal, foi escolhida como metodologia a pesquisa descritiva tendo como estratégias adotadas as pesquisas bibliográfica e documental. Concluiu-se que mesmo enfrentando vários problemas, a capacitação dos agentes educacionais vem sendo realizada em todos os Núcleos Tecnológicos Educacionais, através de cursos sugeridos pelo Proinfo, que disponibiliza os materiais didáticos através da Secretaria de Educação Básica. São ofertadas, também, oficinas de curta duração sobre o uso de softwares na educação. Assim, a implantação do Proinfo em Minas Gerais constitui-se de um elemento gerador de mudanças educacionais e sociais, promotor da inclusão sociodigital, podendo ser considerada uma política pública inovadora, que tem nos NTEs e NTMs a sua garantia de desenvolvimento e execução. Palavras-chave: Inclusão sociodigital. Proinfo. Capacitação de agentes educacionais. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE. (shrink)No categoriesExport citation Bookmark
- Romanian Media Coverage on Bioethics. the Issue of Stem Cells.Ioana Iancu &DeliaCristina Balaban -2009 -Journal for the Study of Religions and Ideologies 8 (22):24.In the last decades, scientific developments are largely discussed and debated mainly at the media level. Based on the agenda setting model, the importance of a certain theme is given by the frequency of its appearances in mass-media. Within this context, this paper focuses on the issue of stem cells and its media coverage in Romania. Using content analysis of the most read national newspapers, the research aims to emphasize two relevant aspects: the stem cells issue is only partly visible (...) in the written media and the debate between ethics and science is rather non-existent. (shrink)
- Temor y compasión en los Poemas Homéricos.GracielaCristina Zecchin de Fasano -2002 -Synthesis (la Plata) 9:109-128.No categories
- Moral Identity as Leverage Point in Teaching Business Ethics.Jun Gu &Cristina Neesham -2014 -Journal of Business Ethics 124 (3):527-536.This paper examines whether appealing to learners’ moral identity makes a significant contribution to improving their ethical decision making beyond traditional, rule-based teaching. In response to criticisms leveled at rule-based ethics teaching by alternative approaches, we identify moral identity theory and experiments in moral psychology as useful sources to draw on for the creation of a new, identity-based ethics teaching approach. We develop and apply a set of regular self-reflection focused writing tasks added to the traditional teaching program over a (...) one-semester period, and assess the outcomes of an overall sample of 149 postgraduate business school students, who were randomly assigned to one of three conditions: exposure to both identity-based tasks and rule-based teaching, exposure to rule-based teaching only, and the control condition. Our findings show that, while the three groups reported the same level of ethical decision making at the beginning of the semester, at the end of the semester the students who were exposed to both identity-based and rule-based teaching reported higher level of ethical decision making compared to those who were only exposed to rule-based education. In addition, the students who received rule-based teaching reported higher ethical decision making compared to those in the control condition. These results suggest that a teaching approach which appeals to the learner’s moral identity can act as an effective leverage point when complementing rule-based teaching. This simple approach should be widely adopted as common practice in graduate business schools. (shrink)
- Tambores do Sertão Diferença Colonial e Interculturalidade: entreliçamento entre Umbanda/Quimbanda e Candomblé Angola no Norte de Minas Gerais.AngelaCristina Borges -2016 -Horizonte 14 (44):1651-1654.BORGES, AngelaCristina. Tambores do sertão, diferença colonial e interculturalidade: entreliçamento entre Umbanda/Quimbanda e Candomblé Angola no Norte de Minas Gerais. 2016. Tese - Programa de Pós-graduação em Ciência da Religião, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo.
- Verdad y Falsedad.MaríaCristina Perceval -1989 -Philosophia:268.No categoriesExport citation Bookmark
- Filosofía Lúdica: Pensar jugando desde el cuerpo en movimiento (8th edition).Cristina Toti -2024 -Revista Pensar Juntos 8:1-17.El artículo tiene como objetivo explorar el papel del juego y del enfoque lúdico dentro de la Filosofía Lúdica (Filú), un movimiento educativo arraigado en la Filosofía para Niños y Niñas (FpN). Desde la perspectiva de un aprendiz, se subraya que, en la evolución de Filú, el juego no se considera simplemente un componente adicional, sino un pilar esencial, especialmente cuando lo lúdico se integra de manera crucial en el proceso de aprendizaje junto al cuerpo. La dimensión lúdica abarca diversos (...) aspectos, incluyendo el movimiento emocional, verbal, cognitivo y corporal, ofreciendo la posibilidad de vivenciar el proceso de aprendizaje de forma holística. (shrink)
- A Retórica como paradigma filosófico.Henrique JalesRibeiro -2022 -Revista Filosófica de Coimbra 31 (61):9-40.O autor visa mostrar como e porque é que a retórica, em vez da filosofia propriamente dita, pode e deve constituir, sobre as matérias de que se ocupa, um paradigma interdisciplinar das investigações a desenvolver pela filosofia e pelas ciências de maneira geral. Analisa atentamente, nesta perspetiva, o “estado da arte” sobre o assunto, revendo a respetiva bibliografia, e faz um conjunto de propostas fundamentais para se alcançar um tal objetivo.No categories
- Citaçao de Grego nas "Virgens na minha terra" de Garrett.JoséRibeiro Ferreira -2007 -Humanitas 59:293-302.No categoriesExport citation Bookmark
- Diálogo e controvérsia na modernidade pré-crítica.Maria LuísaRibeiro Ferreira -2005 - Lisboa: Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa.
- Educazione e filosofia in Aristotele.Donnini Macciò &MariaCristina -1979 - Torino: Loescher.Export citation Bookmark
- Os Projetos de Reforma da Escola Pública no Brasil Propostos entre 1870 e 1886: A Ênfase na Formação Moral do Cidadão.MariaCristina Gomes Machado -2005 -Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 7 (2).No categoriesExport citation Bookmark
- Derogation, Logical Indeterminacy, and Legal Expressivism.Pablo Navarro &Cristina Redondo -1990 -Rechtstheorie 21:233-239.Export citation Bookmark
- Bibliografía.MaríaCristina Perceval -1989 -Philosophia:321.No categoriesExport citation Bookmark
- Proposiciones Elementales.MaríaCristina Perceval -1989 -Philosophia:286.No categoriesExport citation Bookmark
- Prólogo.MaríaCristina Ríos Espinosa -2013 - In Ríos Espinosa, María Cristina, Torres Arroyo & Ana María,Reflexiones en torno al ser del arte. México, D.F.: Universidad Iberoamericana.Export citation Bookmark
- Tra frammenti sinfonici e quadri coreografici. Forme del libretto di ballo. La "generazione dell'Ottanta" nel Fondo Alberto Testa presso il Teatro Regio di Rotino.MariaCristina Esposito &Emiliano Giannetti -2018 - In Alessandro Giovannucci, Giorgio Grimaldi, Luca Dragani, Marco Giacintucci, Letizia Gomato, Maica Tassone, Maria Cristina Esposito & Emiliano Giannetti,Itinerari estetico-musicali: studi sul moderno e contemporaneo. Alessandria: Edizioni dell'Orso.Export citation Bookmark
- Razón práctica y violencia en Paul Ricoeur.SilviaCristina Gabriel -2011 -Dianoia 56 (66):59-79.Dada la polaridad entre las teorías "legitimistas" (Weber) e "ilegitimistas" (Arendt) respecto de la violencia en la arena política, en este artículo se explora el aporte de Paul Ricoeur en torno al tema. Puesto que para este autor lo político es la realización de la intención ética, primero se abordará la dimensión ética y moral de la violencia. Después se ingresará en el dominio propiamente político donde Ricoeur defiende una dialéctica "asimétrica" entre los argumentos "ilegitimistas" y "legitimistas" en la cual (...) los primeros adquieren razonabilidad dentro de un concepto "amplio" de violencia próximo al de Arendt. Por último, se abordará la dimensión temporal de la violencia presente en la memoria colectiva y en la historia. Se concluirá con un balance de los méritos y de las cuestiones parcialmente irresueltas en la obra de Ricoeur. Given the polarity between the "legitimist" (Weber) and the "illegitimist" (Arendt) theories of violence in the political field, I will explore the philosophical contributions of Paul Ricoeur to this issue. Since the political field is for the author the accomplishment of the ethical intention, I will first explore the ethical and moral dimension of violence. Secondly, I will enter in the proper political field where we will see Ricoeur defends an "asymmetrical" dialectic between the "legitimist" and "illegitimist" arguments in which the former acquire reasonability within a "broad" concept of violence akin to Arendt's. Thirdly, I will approach the temporal dimension of violence as it appears in collective memory and in history. I will conclude with an account of the merits and partially unresolved questions within Ricoeur's work. (shrink)
- The ethical component of professional competence in nursing: An analysis.MariaCristina Paganini &Emiko Yoshikawa Egry -2011 -Nursing Ethics 18 (4):571-582.The purpose of this article is to initiate a philosophical discussion about the ethical component of professional competence in nursing from the perspective of Brazilian nurses. Specifically, this article discusses professional competence in nursing practice in the Brazilian health context, based on two different conceptual frameworks. The first framework is derived from the idealistic and traditional approach while the second views professional competence through the lens of historical and dialectical materialism theory. The philosophical analyses show that the idealistic view of (...) professional competence differs greatly from practice. Combining nursing professional competence with philosophical perspectives becomes a challenge when ideals are opposed by the reality and implications of everyday nursing practice. (shrink)
- Driving Factors for the Success of the Green Innovation Market: A Relationship System Proposal.JoséRibeiro,Gabriel Vidor &Janine Medeiros -2018 -Journal of Business Ethics 147 (2):327-341.This study aims to map out the relationships that make up green innovation initiatives in Brazilian industry. The sample comprised 100 managers at manufacturing companies, most of them operating in the business of farm machinery and equipment and steel structures. To develop this study, Medeiros et al. study, mapping critical factors that drive the success of green product innovation and the paradigm of complexity, was used as a reference study. Based on the results, it was possible to identify that the (...) operational dynamic of the factors and variables that affect market success do not happen in an isolated or fragmented way; they occur systematically with different contingencies and structured basic and intermediate skills in order to meet the expectations of consumers, laws, and environmental legislation. Initially, the technological expertise factor was noted as very important for sustaining green product innovation. Furthermore, since proactive leaders are an important factor for successfully developing environmentally sustainable products, it must be added to technological expertise as the foundation for developing green innovation. After defining the basis for green product innovation, the intermediary conditions necessary for using the available technology appropriately were mapped out. In this sense, variables such as “elimination of cultural barriers,” “capacity for critical reflective analysis,” and “experimentation” are also very important. In addition, some of the variables of the cross-functional collaboration and market knowledge factors were a part of the structure that organizations need to transform potential into developing green products, which is the basis for the third level of the model. The fourth level of the model has the “meeting consumer expectations” and “following law and legislation” factors, which make up the main goals for developing environmentally sustainable products according to a number of surveys that were conducted. (shrink)
- Karl Popper’s Conception of Metaphysics and its Problems.CláudiaRibeiro -2014 -Principia: An International Journal of Epistemology 18 (2):209.In this paper I intend to thoroughly analyse Karl Popper’s relation to metaphysics. I start with his first writings, where he states the differences between science, pseudoscience and metaphysics. I then describe how his thoughts on the subject evolved to culminate in his reflection on metaphysical research programmes and the need for a revival of natural philosophy. A major concern is Popper’s famous testability criterion to set apart science from non-science. I point at the problems of the conception of metaphysics (...) as non-testable theories and, in order to avoid these problems, I propose to retain nothing but the traditional conception of metaphysics as the general theories about the nature of the world. This leads me to the conclusion that science is not only an empirical task but also, and in a very important sense, a speculative one. (shrink)No categories
- Louise Weiss – The Travels of a European Woman.Maria Manuela TavaresRibeiro -2006 -Cultura:115-126.Louise Weiss (1893 – 1983) percorre, em múltiplas viagens, o Ocidente europeu, a América, as longínquas paragens do Oriente, o continente africano. A sua obra, em particular as Mémoires d’une Européenne, revela-se um testemunho eloquente de sua força anímica e do olhar atento e crítico das décadas vividas no século XX. É no espaço e no tempo das suas múltiplas viagens que Weiss diagnostica e espelha a relação de Alteridade Ocidente / Oriente, entre a Europa e o Outro. A vida (...) e a acção militante no curso de sua longa vida centrou-se em três pólos nucleares: combate pela paz, combate pelo voto feminino e combate pela construção da Europa.É nesta luta incessante que Louise Weiss – a Europeia cumpria o lema que a norteava – participar na aventura do seu século. (shrink)
- Neoliberalism as a war machine (or on the crisis of Biopolitics): Lazzarato against Foucault.Felipe Figueiredo De CamposRibeiro &Bruna Martins Coelho -2023 -ARGUMENTOS - Revista de Filosofia 15 (29):228-243.O objetivo deste ensaio é passar em revista a crítica que vem sendo elaborada por Lazzarato à concepção “positiva” de poder de Foucault, cuja síntese está no conceito de biopolítica. Isto, tomando como marco balizador o modelo neoliberal de governamentalidade, caro a ambos os autores. O pensamento de Lazzarato acolhe apenas parcialmente a noção foucaultiana – segundo ele demasiadamente ampla e pouco atenta às factualidades históricas (atinentes à financeirização, às relações coloniais centro-periferia, às “guerras totais”, às crises e revoluções ininterruptas) (...) - de “arte liberal de governar”. As ideias de “ação sobre a ação” - de um “governo sobre os comportamentos” cujas técnicas consistiriam em incluir, incitar e produzir - seriam úteis à compreensão apenas de uma das duas faces da governamentalidade neoliberal. Ocultando a outra - a da máquina de guerra que estaria constantemente explorando (pelo trabalho), ocultando e matando - o conceito foucaultiano de biopolítica teria prestado uma espécie de desserviço ao que o Lazzarato chama de teorias críticas contemporâneas: teria induzido estas a um diagnóstico inverossímil e estéril sobre o funcionamento do poder nas sociedades ocidentais liberais e neoliberais contemporâneas. Pois tal conceito teria abdicado categorias imprescindíveis como classes sociais, fascismo, guerra, revolução, financeirização e capital. (shrink)No categories
- Nagel's reduction theory revisited.Henrique de MoraisRibeiro -2019 -ARGUMENTOS - Revista de Filosofia 11 (22):39-48.The aim of this paper is to develop further a model of reduction derived from Nagel’s model and from the deductive-nomological model of explanation. We propose this development by examining its consistency with the history of physics, in particular, with Nagel´s further account of the history of physics. In the first part, we introduce the issue of intertheoretical reduction. In the second, we examine the partial consistency of the derived D-N model of reduction with Nagel’s further considerations on reduction. As (...) a conclusion, we argue that, in agreement with Nagel´s theory, the full consistency with history of science is a criterion needed for any purported theory of reduction and that the autonomy of the reducing science is to be preserved. (shrink)No categories
- É o método filosófico baseado na intuição?CláudiaRibeiro -2017 -Principia: An International Journal of Epistemology 21 (3):411-426.No categories
- O mercado do mental.Antônio MárcioRibeiro Teixeira -2011 -Revista de Filosofia Aurora 23 (33):393.No categories
- O páthos da igualdade.FelipeRibeiro -2022 -Cadernos de Filosofia Alemã 27 (2):99-109.Resenha de Figueiredo, V. A paixão da igualdade: uma genealogia do indivíduo moral na França. Belo Horizonte: Edições Relicário, 2021.No categories
- O tractatus de Wittgenstein na história da filosofia.Henrique JalesRibeiro -2016 -Revista Filosófica de Coimbra 25 (50):327-352.No categories
- Produção discursiva de espaços-tempos em relatos de professores: sentidos reorientadores de formação.Nilsa BritoRibeiro -2018 -Bakhtiniana 13 (1):94-112.No categories
- Política Nacional de Ciência Aberta em Portugal: recomendações do grupo de trabalho sobre Avaliação da ciência.LígiaRibeiro,Maria Manuel Borges &Diana Silva -2021 -Arbor 197 (799):a591.El 24 de marzo de 2016, por medio de la Resolución del Consejo de Ministros n. 21/2016, el Gobierno de Portugal, a través del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Educación Superior, anunció el compromiso de la ciencia con los principios y prácticas de Ciencia abierta. La misma resolución obligó al MCTES a crear un Grupo de Trabajo Interministerial con la misión de presentar una propuesta de Plan Estratégico para la implementación de una Política Nacional de Ciencia Abierta. El grupo de (...) trabajo incluyó cuatro subgrupos: acceso abierto y datos abiertos, infraestructura y preservación digital, evaluación científica y responsabilidad social. En este artículo se presenta el conjunto de recomendaciones que el subgrupo de evaluación científica, en articulación con los demás, considera fundamentales para la implementación de prácticas de ciencia abierta, dirigidas a los agentes políticos, así como a las entidades productoras, evaluadoras y financiadoras de la ciencia. [pt] Em 24 de março de 2016, através da Resolução do Conselho de Ministros nº 21/2016, o Governo de Portugal, através do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, anunciou o compromisso da ciência com os princípios e práticas da ciência aberta. A mesma resolução mandata o MCTES a criar um grupo de trabalhointerministerial com a missão de apresentar uma proposta de Plano Estratégico para a implementação de uma Política Nacional de Ciência Aberta. O grupo de trabalho incluiu quatro subgrupos - acesso aberto e dados abertos, infraestruturas e preservação digital, avaliação científica e responsabilidade social científica. Neste artigo apresenta-se o conjunto de recomendações que o subgrupo de avaliação científica, em articulação com os restantes, entende serem fundamentais para a implementação de práticas de ciência aberta dirigindo-se a agentes políticos, bem como a entidades produtoras, avaliadoras e financiadoras de ciência. (shrink)No categories
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