定員内不合格、自治体間で差　学ぶ機会、居住地で左右され

水筒への異物混入どう防ぐ？　磁石、消毒液…あわや健康被害

高校無償化、外国籍生徒も対象に　制度厳格化もくすぶる「優遇」説

5年間学費タダで全寮制　徳島「神山まるごと高専」の挑戦　大企業が出資、IT人材や起業家育成

「STEAM」教育で多面的な学び　文系・理系の枠越えた探究学習　議論交わし、論理的思考力養う

廃校危機から一転、人気校に　北海道「ニセコ高の奇跡」　戦略と信念

表裏一体、「全人格的教育」の功罪　識者に聞く　「日本の教員が世界一忙しい」訳

保護者対応、進む外部活用　過剰な苦情、不当な要求　専門家らと連携

東大、70年ぶりの新学部　国籍多様化へ　留学生の6割超が中国、偏り是正

「暗記教育の犠牲者」に救いを　基礎授業の大学批判に反論

公立高推薦入試に改革の動き　部活偏重、不透明な選考過程問題に

学習指導要領が改定期　授業内容、時間の増減は？

突然の落雷、どうすれば　子どもの安全、学校模索

公立夜間中学に自治体格差　学ぶ意欲　「温情」に左右され

市長直轄「監察課」が実態調査　大阪・寝屋川のいじめ対策

少子化時代、大学の生き残り策は　リクルート進学総研・小林浩所長に聞く

「財政非常事態」学校統廃合を検討　山梨・市川三郷　ゆらぐ地域のつながり

「包括的性教育」の実施を　尾木直樹さんに聞く　北海道・旭川いじめ問題

不登校でも学び継続　卒業、進路に道開く／教員の負担増が課題

学校統廃合が課題に　地震、豪雨で少子化加速の奥能登

学校とわたし

著名人が自身の学校生活を振り返ります。喜びや悩み、思い出がいっぱい。

不登校とわたし

子どもとどう向き合ったらいいのか。さまざまな提言を届けます。