"אי אפשר ללמוד אלא מתוך שעשוע... הסקרנות ותאוות הדעת אינן מתקיימות אלא במי שלִבו מלאאושר. הידיעות שמלעיטים בהן את האדם בעל־כרחו מטמטמות את מוחו ומשתקות את תבונתו. כדי שתתעכל הדעת יש לבלוע אותה בשקיקה." ~ מתוך "פשעו של סילבסטר בונאר" מאתאנטול פרנס
"אפשר להביא צעיר לאוניברסיטה, אך אי אפשר להכריח אותו לחשוב." ~ א. הובארד
"מבית הספר היסודי ועד לאוניברסיטה, על פי רוב לא היה לי עניין בדברים שאילצו אותי ללמוד,פרט למקרים יוצאים מן הכלל." ~הרוקי מורקמי
"רק כשסיימתי את חוק לימודי במערכת החינוך ויצאתי אל החיים, התחלתי להתעניין בלימודים. הבנתי שכאשר אני שוקד על תחום שבו יש לי עניין, בקצב המתאים לי ובדרך המועדפת עלי, אני מצליח להקנות לעצמי ידע וטכניקה בדרך היעילה ביותר." ~הרוקי מורקמי
"למידה המכוונת לרמות התפתחות שכבר הושגו אינה יעילה מבחינת ההתפתחות הכללית של הילד. היא אינה מכוונת לשלב חדש של תהליך התפתחותי, אלא נגררת אחרי תהליך זה. ההבחנה של טווח ההתפתחות הקרובה מאפשרת להציע ניסוח חדש, דהיינו, 'הלמידה הטובה' היחידה היא זו המקדימה את ההתפתחות." ~לב ויגוצקי
"השיעורים שלומדים תלמידים בינם לבין עצמם בחצר בית הספר מועילים להם פי כמה מכל מה שיאמרו להם אי פעם בכיתה." ~ז'אן-ז'אק רוסו, אמיל או על החינוך, ספר ב'.
"הוא שוקד להוכיח כי אינו מאבד את זמנו לריק וכי הוא מרוויח את שכרו ביושר. הוא מספק לילד ידע שקל להציגו לראווה ואפשר להראותו בכל עת שעולה הרצון. לא חשוב בכלל אם החומר שהוא מלמד את הילד יהיה מועיל, ובלבד שייראה על נקלה. הוא עורם, בלא בחירה, בלא אבחנה, תילי תילים של הבלים על זכרונו. כשבאים לבחון את הילד מוטל עליו לפרוס את סחורתו, הוא מציגה לראווה, בכל שבעי רצון; אחר כך הוא מקפל את אמתחתו והולך לדרכו." ~ז'אן-ז'אק רוסו, אמיל או על החינוך, ספר ב'.
"הבה נהפוך את תחושותינו למושגים אך בל נדלג בבת אחת מן העצמים המוחשיים אל העצמים הרוחניים...בפעולותיו הראשונות של השכל על החושים להדריכו תמיד. שום ספר בלעדי העולם, שום מידע בלעדי העובדות. ילד הקורא בספר אינו חושב, הוא קורא ותו לא. הוא אינו רוכש ידע, הוא לומד מילים." ~ז'אן-ז'אק רוסו, אמיל או על החינוך, ספר ג'.
"אל תמיר לעולם את הדבר בסימנו אלא אם כן נבצר ממך להראותו מפני שהסימן מרתק את תשומת ליבו של הילד ומשכיח ממנו את הדבר המסומן." ~ז'אן-ז'אק רוסו, אמיל או על החינוך, ספר ג'.
"אני יכול ללמוד, אני יכול להראות ללמדן הגדול שבגדולים שעדיין אינו יכול ללמוד כלל ואינו יודע כלל, וכן להיפך אני יכול להראות להקטנים שקרובים לה' יתברך ולתורה"נחמן מברסלב
"אין אדם עומד על דברי תורה אלא אם כן נכשל בהן" ~גיטין מג א
"ועל לימוד הפוסקים הזהיר מאוד מאוד ביותר מכל הלימודים. וראוי ללמוד כל הארבעה שולחן ערוך כולם מראשם עד סופם כסדר."נחמן מברסלב
"אמר רבי חנינא הרבה למדתי מרבותי ומחבירי יותר מרבותי ומתלמידי יותר מכולן" ~גמרא, מסכת תענית דף ז' ע"א
"אין אדם למד רוב חכמתו אלא בלילה; לפיכך מי שרצה לזכות בכתר התורה, ייזהר בכל לילותיו, ולא יאבד אפילו אחת מהן בשינה ואכילה ושתייה ושיחה וכיוצא בהן, אלא בתלמוד תורה ודברי חכמה" ~רמב"ם, הלכות תלמוד תורה פרק ג
