Pour les articles homonymes, voirLycée Georges-Clemenceau.
| Fondation | 1808 |
|---|---|
| Type | Établissement public local d'enseignement (EPLE) |
| Académie | Nantes |
|---|---|
| Proviseur | Frédéric Couturier |
| Population scolaire | 1876 élèves |
|---|---|
| Formation | Lycée général CPGEscientifiques,économiques etlittéraires |
| Langue(s) des cours | anglais, allemand, espagnol, italien, arabe, chinois, russe, portugais. |
| Ville | Nantes |
|---|---|
| Pays | .svg) France |
| Site web | http://gclemenceau.e-lyco.fr/ |
| Coordonnées | 47° 13′ 08″ nord, 1° 32′ 42″ ouest | |||
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Géolocalisation sur la carte :Nantes
Géolocalisation sur la carte :Loire-Atlantique
Géolocalisation sur la carte :France
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Lelycée Georges-Clemenceau, appelé en générallycée Clemenceau, est unétablissement public d'enseignementfrançais situé àNantes (Loire-Atlantique) dans lequartier Malakoff - Saint-Donatien et dépendant de l'académie de Nantes. Délivrant un enseignement général,secondaire et supérieur, il s'agit du plus ancienlycée du département, créé en 1808.
L'entrée principale de cet établissement situé un peu à l'est de la ville ancienne, dans l'ancien faubourg de Richebourg, se trouve sur le côté nord de celui-ci,rue Georges-Clemenceau, tandis qu'il est longé par lesrues Stanislas-Baudry à l'est etde Richebourg au sud. Il occupe une superficie importante[1].
Il se trouve à proximité de lagare, dujardin des plantes, dumusée d'Arts et de lacathédrale.
Les bâtiments actuels remontent à la fin duXIXe siècle pour les plus anciens, à la fin duXXe siècle pour les plus récents.
Il accueille environ 800 lycéens et 900 élèves declasses préparatoires, et dispose d'un internat accueillant exclusivement des élèves de classes préparatoires.
En 2015, le lycée se classe1er sur 48 au niveau départemental quant à la qualité d'enseignement, et90e au niveau national[2]. Le classement s'établit sur trois critères : le taux de réussite au bac, la proportion d'élèves de première qui obtient le baccalauréat en ayant fait les deux dernières années de leur scolarité dans l'établissement, et lavaleur ajoutée (calculée à partir de l'origine sociale des élèves, de leur âge et de leurs résultats audiplôme national du brevet)[3].
Le classement national des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) se fait en fonction du taux d'admission des élèves dans lesgrandes écoles. En 2018,L'Étudiant donnait le classement suivant pour les concours de 2017 :
| Filière | Élèves admis dans unegrande école* | Taux d'admission* | Taux moyen sur 5 ans | Classement national | Évolution sur un an |
|---|---|---|---|---|---|
| ECS[4] | 2 / 42 élèves | 4,8 % | 2,3 % | 40eex-æquo sur 91 |  51 |
| Khâgne A/L[5] | 0 / 42 élèves | 0 % | 0 % | 36eex-æquo sur 36 | = |
| MP /MP*[6] | 20 / 72 élèves | 27,8 % | 29 % | 12e sur 113 | 11 |
| PC /PC*[7] | 14 / 83 élèves | 16,9 % | 13,5 % | 17e sur 106 | 18 |
| PSI /PSI*[8] | 35 / 132 élèves | 26,5 % | 25,0 % | 20e sur 118 | 7 |
| BCPST[9] | 39 / 87 élèves | 44,8 % | 61,7 % | 25e sur 54 |  16 |
| Source : Classement 2018 des prépas -L'Étudiant(Concours de 2017). * le taux d'admission dépend des grandes écoles retenues par l'étude. Par exemple, en filièreECS, ce sontHEC,ESSEC, et l'ESCP ; enkhâgne, ce sont l'ENC, l'ENS Ulm, et le Top 5 ESC. | |||||
Jusqu'en 1792[10], l'enseignement secondaire à Nantes est représenté par le collège desOratoriens. Après sa fermeture, il est remplacé par un Institut national, hébergé dans l'hôtel d'Aulx. Puis en 1796, est créée l'École centrale, qui occupe le couvent des Ursulines ; elle fonctionne de à, l'institution des lycées amenant sa fermeture.
Le décret de création du lycée de Nantes[11] date du, mais les autorités locales laissent traîner les choses qui restent en l'état (alors que le lycée deRennes ouvre dès cette époque). Ce n'est qu'après la création de l'Université impériale (1806) que le pouvoir central exige l'application du décret de 1803, qui implique des contributions financières de la Ville de Nantes. Les fonctionnaires (proviseur, censeur et professeurs) sont nommés fin 1807. L'ouverture aux élèves a lieu le et l'inauguration le1er mai. Celles-ci coïncident avec la création du troisième lycée breton àPontivy (Morbihan).
Les locaux qui sont affectés au lycée sont l'ancien couvent des Ursulines, augmenté des bâtiments du Petit séminaire. Son public de base est constitué par 150 boursiers du gouvernement, issus des départements de Loire-Inférieure et desCôtes-du-Nord (selon un découpage curieux du décret de 1803), mais il est ouvert à des élèves non boursiers : la première année, il y a 212 élèves, 126 boursiers et 86 non boursiers.
Le lycée reçoit la visite de l'Empereur le.
Dès le départ, le lycée, à l'époque, premier échelon de l'Université, subit la concurrence d'établissements catholiques, surtout le Petit séminaire, rouvert en 1807 par l'évêque en vue de l'ouverture prochaine du lycée public : en 1810, sur 1 325 élèves du secondaire en Loire-Inférieure, 938 sont dans le privé (256 au Petit séminaire), 387 dans le public (247 au lycée). Normalement, les établissements privés devraient être des pensionnats, et leurs élèves suivre les cours du lycée. Mais cela n'est appliqué que de mauvaise grâce et incomplètement. Le jour de l'abdication de Napoléon en 1814, les élèves issus du Petit séminaire quittent le lycée en lançant des slogans royalistes.
Après la chute de Napoléon, le lycée est maintenu comme collège royal (), mais l'environnement social est peu favorable : les familleslégitimistes de Nantes refusent d'y mettre leurs enfants ; les familles de la bourgeoisie sont peu intéressées par l'enseignement (latin-grec en priorité) qui y est donné. Plusieurs rapports au cours du siècle insistent sur cette spécificité de Nantes. D'autre part, l'environnement politique est hostile : le lycée survit en fait assez difficilement. On peut considérer que cette situation dure jusque dans les années 1890, le lycée connaissant une alternance de périodes de crise et de périodes de modeste prospérité.
Sur le plan des structures, le lycée fait en 1824 l'acquisition dudomaine de la Colinière (àDoulon), qui va servir de lieu de détente pour les internes. Des classes de préparation auxÉcoles de l'État, notamment à l'École Polytechnique, apparaissent dès 1824 ; d'autre part, sont mises en place des classes primaires et enfantines.
De 1814 à 1816, les élèves du lycée sont très majoritairement bonapartistes alors que l'administration dirigée par l'abbé Le Deuff, précédemment aumônier, est devenue royaliste. Le, une mutinerie d'élèves éclate. Les tensions provoquent une chute des effectifs. Cette situation aboutit à la fin de l'année scolaire 1815-1816 à la décision de dissoudre l'internat et de renouveler l'effectif.
En 1880, est ouverte une annexe située en centre-ville, destinée à faciliter l'accès des classes primaires aux familles de la petite-bourgeoisie nantaise, et à accroître la fréquentation des classes secondaires (cette annexe, le « Petit lycée », deviendra lelycée Jules-Verne).
Elle est l'œuvre des architectesAntoine Demoget etLéon Lenoir.
La nécessité de travaux est évoquée dès 1881, et après quelques études, on se rend compte qu'une rénovation de l'existant serait beaucoup trop coûteuse et qu'il vaut mieux construire du nouveau.
Les travaux prennent fin en 1891 et une inauguration a lieu le, en présence du ministreLéon Bourgeois, du maire républicainAlfred Riom (qui vient de prendre la suite du monarchisteErnest Guibourd de Luzinais) et de l'abbé Follioley, proviseur depuis 1890. Peu après, les travaux sont complétés par l'installation d'un gymnase, grâce à l'appui de la nouvelle municipalité.
À la fin des années 1880, le lycée est dans une situation très mauvaise, en particulier à cause des travaux qui s'éternisent. Pour rétablir la situation, le ministère de l'Instruction opte pour une solution paradoxale dans une époque de luttes pour la laïcité : nommer à la tête du lycée l'abbé Follioley, alors proviseur àCaen, qui sera ainsi le dernier prêtre en France à occuper un poste de direction d'un établissement public.
À partir du, l'abbé Follioley assume cette fonction de façon parfaitement loyale, luttant par tous les moyens contre l'influence des établissements catholiques, de sorte que très rapidement, il est considéré comme un traître par les milieux favorables à l'enseignement privé. Une campagne de propagande est déclenchée contre lui, avec notamment la publication d'une brochureLe Péché de Nantes[12]. Les républicains sont d'abord surpris (Le Phare de la Loire,) ou hostiles (Georges Clemenceau à la Chambre,La Lanterne,) mais les républicains nantais, même radicaux, vont en général être amenés à le soutenir.
Il réussit effectivement à remettre le lycée en bonne marche : les effectifs atteignent 1 026 élèves en 1898, le chiffre le plus élevé jusqu'alors atteint. De grands noms y apparaissent, de la bourgeoisie ou de l'aristocratie, mais il faut noter que l'effectif comprend une proportion élevée de boursiers, de l'État ou de la Ville (presque pas du département en revanche) : 84 % en 1898. Le nombre de bacheliers dépasse la centaine et le lycée a chaque année quelques élèves reçus à Polytechnique, une dizaine àSaint-Cyr et un grand nombre à l'École centrale.
Après son départ à la retraite en 1898, le lycée de Nantes a une position qui ne sera plus remise en question.
Il est remplacé par son censeur, qu'il connaissait dès son provisorat de Caen, Auguste de Caumont, suivi de Jean Barou en 1908.
Celui-ci obtient la création d'une nouvelle annexe en 1911, àChantenay, afin de positionner le lycée dans les quartiers en développement de Nantes-Ouest ; il s'agit au départ seulement de classes primaires.
L'année 1913 est marquée par un « scandale » évoqué dans des journaux locaux, mais aussi parisiens : la supposée publication au lycée d'une revue anarchiste et antimilitariste, et les heurts subséquents entre des élèves de philosophie et des préparationnaires à Saint-Cyr[13].
Dès le début de la guerre, le lycée est en partie utilisé comme hôpital militaire et l'internat est fermé. Les bâtiments permettent l'installation de 733 lits, qui permettent d'accueillir 14 330 blessés au cours du conflit[14]. Le proviseur, Jean Barou, d'abord mobilisé, est réaffecté au lycée pour la rentrée.
L'effectif diminue un peu, variant entre 950 et 1 000 élèves (y compris l'annexe). L'enseignement est perturbé puisque le lycée ne dispose que d'une trentaine de postes (certains sont occupés par des femmes), contre 59 à la veille de la guerre. L'internat est partiellement rétabli à la rentrée de 1917.
Au lendemain de la guerre, la municipalité demande que lui soit attribué le nom du président du Conseil,Georges Clemenceau, ce qui est fait le. La construction d'un monument aux morts du lycée est décidée dès 1919 ; il est l'œuvre du sculpteur nantaisSiméon-Charles-Joseph Foucault ; l'inauguration a lieu le, en présence de Clemenceau : celui-ci prononce un discours commémoré dans la cour d'honneur par une plaque qui en reproduit la dernière phrase, adressée au lycéens :« pour connaître par vous-mêmes, sans attendre l'avenir, la fortune de vos efforts, retroussez résolument vos manches et faites votre destinée », mots dont se souvint toute sa vie le futur écrivainJulien Gracq, alors âgé de 12 ans.
Après la mort de Clemenceau en 1929, un monument en son honneur est mis en place dans la cour d'honneur, inauguré en.
Les noms de 286 élèves ou anciens élèves, professeurs ou autres personnels « morts pour la France » sont inscrits dans le parloir (cette liste n'est cependant pas exhaustive).
Le lycée Clemenceau est inscrit dans la catégorie « hors-classe » en 1921.
Les années 1920 sont marquées par la scolarité exceptionnelle deJulien Gracq, 7 fois prix d'excellence de 1921 à 1928, ainsi que par l'existence de la « section danoise » de 1922 à 1930 : au total, 71 élèves danois ont passé une année au lycée à ce titre durant cette période[15]. Le lycée accueille d'autres élèves étrangers, notammentiraniens, parmi lesquelsMehdi Bazargan, reçu à l'École centrale en 1930. Les premières élèves apparaissent en 1924, surtout dans les classes préparatoires (Christiane Gouard, reçue première à Centrale la même année, mais qui opte pour l'ENS en mathématiques).
Une préparation àHEC est créée en 1927.
Un changement important au début des années 1930 résulte de l'instauration de la gratuité de l'enseignement. Ces années voient aussi l'apparition de professeurs nettement marqués à gauche, comme le communisteJean Bruhat à partir de 1930 ; Louis Poirier, nommé à Clemenceau après l'ENS, membre du PCF de 1936 à 1939 ;Jean Philippot, futur maire de Nantes.
Le lycée est de nouveau utilisé militairement, dès 1939, comme hôpital militaire français, alors que les effectifs d'élèves atteignent le chiffre de 1 500 en raison de la présence de réfugiés. Ils sont affectés en partie dans les annexes, ainsi qu'à la caserne Mellinet.
À partir de, il est occupé par l'armée allemande, qui autorise la reprise de l'enseignement le seulement. En, le lycée accueille les élèves-instituteurs, qui suivent désormais une scolarité classique de la seconde au baccalauréat, après la suppression desécoles normales par lerégime de Vichy[16].
Durant les trois années suivantes, la coexistence entre élèves et soldats allemands est parfois tendue. Des actes de résistance symbolique ont lieu : le dépôt d'une gerbe par des élèves au monument aux morts du lycée le ; la remise en place d'uneMarianne dans le parloir, acte qui est évoqué à la fois par la radio de Londres et celle de Vichy ; le dépôt d'une gerbe par le proviseur, Paul Camenen, le ; une manifestation d'élèves contre le groupe deMarcel Bucard dont le local nantais est saccagé () ; les honneurs rendus àGaston Veil, ancien professeur, juif, lors des obsèques d'un autre professeur[17].
En, le grand lycée, touché par lesbombardements de Nantes, est fermé ; les bâtiments sont occupés par laKriegsmarine, qui fait construire deux blockhaus abris anti-aériens dans la cour des élèves. Un professeur est tué le 16 septembre 1943, Eugène Posier, place Royale, lors desbombardements de Nantes[18], ainsi que six élèves de l'établissement[19]. L'administration se réfugie à la Colinière. Les élèves sont dispersés dans les anciennes annexes et dans de nouvelles : à Ragon (Rezé), la Berthelotière (Nantes-Pont du Cens) et Clisson, où un lycée de fortune fonctionne sous la direction d'un professeur réfugié, Marius Faugeras[20].
La réouverture n'a lieu qu'en, après la libération de Nantes (). Les Allemands pillent complètement le lycée avant de le quitter. Ensuite, il est occupé par les troupes américaines, servant entre autres de point de contrôle des personnes évacuées de lapoche de Saint-Nazaire. La rentrée est autorisée à partir du, avec 941 élèves dont 532 au grand lycée. La demi-pension rouvre à Pâques, la pension à la rentrée 1945. La reconstruction va tout de même être facilitée par l'élection commemaire de Nantes (Front national, proche duPCF) deJean Philippot, professeur d'histoire, avec Georges Kirn, professeur de lettres, comme adjoint aux Beaux Arts. Elle n'est complètement achevée qu'en 1951 avec la reprise du culte dans la chapelle[21].
Le lycée subit une série de transformations structurelles importantes :
À partir de cette date, le nombre de classes préparatoires augmente : Première supérieure, deuxième prépa HEC, rétablissement de la préparation Agro, préparation aux Écoles vétérinaires ; des formations nouvelles apparaissent dans le secondaire, la section F 11 en particulier.
Dans les années 1950 et 1960, un ciné-club fonctionne à partir de 1949 grâce à l'implication de Pierre Ayraud, professeur de philosophie et auteur bien connu de romans policiers sous le pseudonyme deThomas Narcejac[23] (voir aussi l'articleBoileau-Narcejac) ; un peu plus tard apparaît le clubUNESCO, sous la direction d'Eugène Leblanc (philosophie), dont une des activités est le théâtre : en 1965, le rôle principal de la pièce de l'année (Le Procureur Hallers) est tenu parYves Lecoquierre, lui aussi bien connu ; une activité importante tourne autour desbourses Zellidja qu'un nombre relativement élevé d'élèves obtient chaque année.
Parmi les professeurs, en dehors de Pierre Ayraud, on peut noter les noms de :Christiane Gouard et Georges Brillouet en mathématiques,Michel Deguy et Michel Verret en philosophie, Henri Touchard etJean Guiffan en histoire...
Les événements de 1968 touchent le lycée, mais la « contestation » va être beaucoup plus forte dans les années suivantes, avec en particulier l'incendie de la voiture du proviseur Claude Leroux en 1970 (par des militants de laGauche prolétarienne, mais étrangers au lycée) dans une période de forte tension avec les élèves militants.
Depuis les années 1970, en dehors des périodes de luttes politiques (loi Debré, 1973 ; loi Devaquet, 1986 ; loi Juppé, 1995, pour donner quelques exemples), le lycée se trouve dans une période nouvelle : celle du Foyer socio-éducatif, des échanges avec des établissements étrangers (Seattle, Stockholm, etc.) et de la présence des élèves dans le conseil d'administration. On peut aussi noter la désacralisation de la chapelle, devenue salle d'examens.
Un des blockhaus allemands est détruit dès 1950, mais au prix de gros dégâts, aussi le second est laissé en place jusqu'en 1993.
À la fin des années 1950, unbâtiment neuf (Bâtiment B) est construit au fond de la cour des élèves (18 salles de classe, infirmerie). Il reste en place jusqu'en 1998.
En 1992 a eu lieu la célébration du centenaire de la reconstruction, en présence deRobert Badinter (ancien élève). C'est à cette occasion que les autorités prennent conscience de la nécessité d'une rénovation complète qui débute en 1993 et s'achève en 2003. Le bâti ancien est intégralement ravalé et rénové. Une construction nouvelle d'allure moderne est mise en place le long de la rue Stanislas-Baudry, avec le CDI, les réfectoires, un parc de stationnement souterrain, etc.
Une cérémonie pour fêter le bicentenaire du lycée a eu lieu en.
En 1808, le lycée impérial reçoit les bâtiments remis en état, de l'ancien couvent des Ursulines et de l'ancien Séminaire de Nantes, tous deux duXVIIe siècle, séparés par la ruelle Saint-François ; l'établissement est desservi au nord par la « rue du Séminaire » (ultérieurement « rue du Lycée », devenue aujourd'hui larue Georges-Clemenceau).
Au début duXIXe siècle, leJardin des plantes est établi juste à l'est du lycée. Un autre changement notable a lieu en 1855 avec le percement de la « rue de Flore » (actuellerue Stanislas-Baudry), sur un terrain relevant du lycée, en échange de quoi la municipalité supprime la « ruelle Saint-François » qui coupait l'établissement en deux.
En 1880 a lieu l'alignement de la rue du Lycée, peu avant la décision de procéder à la construction de nouveaux bâtiments. Les plans, établis par l'architecte de la Ville,Antoine Domanget, sont approuvés en 1886 (financement partagé entre l'État et la municipalité). Ils tiennent compte de l'achat d'un terrain au sud du lycée en 1883. Les travaux vont avoir lieu sous la direction de trois architectes successifs, Antoine Domanget, décédé en,Aristide Van Iseghem, en etLéon Lenoir. En 1892, les nouveaux bâtiments sont achevés, sauf le nouveau gymnase, terminé après coup en 1895. Désormais le lycée atteint larue de Richebourg au sud (situé à l'époque à une centaine de mètres duquai de Richebourg, bordé par la Loire, notamment lecanal Saint-Félix).
Ces bâtiments de 1892-1895 forment l'essentiel du lycée actuel : la façade donnant au nord sur la rue du Lycée (devenue rue Clemenceau) a une longueur de 144 m ; elle ouvre sur une cour d'honneur à galerie de métal et de verre (typeJanson-de-Sailly) ; au milieu, face à l'entrée, s'embranche un couloir perpendiculaire de 155 m de long, menant à la chapelle. À droite on trouve le gymnase puis l'aile des réfectoires. À gauche, les préaux encadrés de salles d'étude et les cours des élèves : trois unités (grands, moyens, petits). En 1907, l'acquisition d'un autre terrain permet de construire une deuxième aile perpendiculaire au couloir (architecte : Lenoir).
Au départ, le lycée met à disposition des élèves des maîtres dans certaines disciplines (escrime, équitation...) moyennant un paiement supplémentaire. Ces activités vont perdurer jusqu'à la Seconde Guerre mondiale, en particulier l'escrime, avec un maître d'armes présent de 1895 à 1939, François Lecoq.
Sous la Troisième République, la gymnastique devient une discipline obligatoire et, de 1878 à 1890, les élèves internes sont astreints à la préparation militaire. À la même époque apparaissent les activités sportives avec un club de course à pied (1886), puis, dans le cadre des associations sportives, des clubs de rugby (en liaison avec le SNUC), de football, de basket, d'athlétisme.
En 1925, est établi le système : deux heures d'EPS, deux heures de « plein air » (qui ont lieu en divers endroits, un peu éloignés, comme leparc du Grand-Blottereau dans les années 1960).
Le lycée Clemenceau, à la suite dela réforme du baccalauréat de 2019[24], propose différentes spécialités :
Les spécialités comme « art », « sciences de l'ingénieur », « biologie-écologie » et « littérature, langue et culture de l'antiquité » n'y sont pas proposées.
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