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Genre (sciences sociales)

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Pour les articles homonymes, voirgenre.

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Pour un article spécifique sur la distinction entre ce concept et le sexe, voirDistinction entre sexe et genre.

Legenre désigne ensciences sociales lesprocessus etrapports sociaux qui divisent, polarisent et organisent l'humanité en différentes catégories sexuées et sexuelles (telles quemasculin /féminin,homme /femme,mâle /femelle,cisgenre /transgenre,intersexe /dyadique,homo /hétéroetc.).

Initialement introduit par les sciences psycho-médicales dans les années 1950, puis développé sous l'impulsion dessciences sociales à partir des années 1970, le genre servait alors à distinguer ce qui dans la division entre les sexes relevait du psychologique ou du social et non du biologique. Bien qu'étant encore employé dans ce sens, notamment dans le langage courant, cette dichotomie biologique/social, comme si le social venait se surajouter au biologique, a été remise en cause par les études sur le genre et la définition du genre s'est déplacée vers le principe de division et de catégorisation d'une part, et de classification et de hiérarchisation d'autre part. Le genre est de nos jours une notion rattachée à un champ de savoirspluridisciplinaires : lesétudes sur le genre. En effet, plusieursdisciplines (philosophie,anthropologie,sociologie,histoire,économie,psychologieetc.) et plusieurs courants (ex. :constructionnisme,matérialisme,interactionnisme,poststructuralismeetc.), ont contribué à forger différentes théorisations du genre.

Une opposition à la notion de genre est formulée au sein duclergécatholique qui parle de« l'idéologie du genre » et de« la théorie du genre ». Cette dernière expression gagne en popularité dans les années 2000, notamment à travers l'offensive menée par le Vatican contre l'ouverture du mariage aux couples de même sexe, à l'homoparentalité et laprocréation médicalement assistée.

Introduction

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Liminaires

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Mary Frith a scandalisé la sociétéanglaise duXVIIe siècle en portant des habits masculins et en fumant la pipe, attributs typiquement masculins à l'époque.

Le genre est un concept rattaché à un champ de savoirspluridisciplinaires : lesétudes sur le genre[1]. Il désigne lesprocessus sociaux par lesquels lesidentités sexuées etsexuelles sont produites[a]. Cela signifie que le genre est théorisé comme une production dusocial et non de la nature[b]. En ce sens, on peut parler deconstruction sociale[c]. C'est un outil de dénaturalisation (le fait de révéler comme social ce qui est pensé comme le produit de différences biologiques) permettant de nommer des réalités sociales liées autravail, à l'économie, à ladémographie, auxnormes, auxreprésentations sociales, auxinégalités, mais aussi aucorps, à lasexualitéetc.[d]. Autrement dit, le genre permet de décrire la réalité empirique d’une forme d'organisation sociale[e]. Le genre permet une explication du social par le social[f] (selon l'aphorismedurkheimien[α],[β]).

Le genre désigne donc les processus etrapports sociaux qui divisent l'humanité en différentes catégories de « sexe »[2],[g],[h] et de sexualité (Lépinard et Lieber 2020,p. 4). Il faut noter que, dans beaucoup de publications en sciences sociales, le terme « genre » est interchangeable avec l’expression « rapports sociaux de sexe »[i],[j],[k]. Ces processus sociaux (donc par définition des processus non naturels) attribuent (via lasocialisation par exemple[3]) notamment desrôles différenciés (qui peuvent varier dans le temps et l'espace) à chaque catégorie[l]. Le concept de genre met l'accent sur le principe de division et de catégorisation d'une part, et de classification et de hiérarchisation d'autre part. Ainsi, le genre permet un déplacement de l'analyse des parties divisées vers le principe de division lui-même[m]. Autrement dit, le genre n’exprime pas la part sociale de la division mais il est plutôt cette division[n]. C'est pourquoi « genre » au singulier n'est pas « genres » au pluriel[4], dans le sens où il ne renvoie pas seulement à l'appartenance à un groupe de sexe[o].

Une femme à l'usine auxÉtats-Unis pendant laSeconde Guerre mondiale, occupant ainsi unrôle traditionnellement vu comme masculin.

Si le terme « genre » a émergé en 1955, ce ne sont pas les sciences sociales qui ont été les premières à utiliser le terme mais les sciences médicales (sexologues, psychologues et psychiatres en particulierJohn Money,Anke Ehrhardt (en), etRobert Stoller[5]) dans une perspective normative[p],[q],[r]. C'est à partir des années 1970 que la sociologie, et plus largement les sciences sociales, s'emparent de la notion dans une perspective critique et dénaturalisante, c'est-à-dire que les hommes et les femmes n'y sont pas tant des entités naturelles que naturalisées[6], opérant ainsi une rupture épistémologique[7],[8],[9],[10]. Ainsi, le genre est un concept polysémique qui renvoie à des théorisations et définitions distinctes en fonction : des époques, des scientifiques, des influences théoriques, des objets de recherche[11],[s],[12] (Simone de Beauvoir,Ann Oakley,Elena Gianini Belotti,Joan Wallach Scott,Christine Delphy,Nicole-Claude Mathieu,Colette Guillaumin,Michel Foucault,Gayle Rubin,Judith Butler,Danièle Kergoat,Bell Hooks,Donna Harawayetc.).

Étymologie et usages

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Étymologie

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Le mot « genre » vient dulatingenus, passé par l'ancien français « gendre ». Le mot a d'abord le sens de « catégorie, type, espèce » puis le sens de « sexe »[13]. Le mot a longtemps été majoritairement associé augenre grammatical. Le terme de « genre » (gender) a été employé pour la première fois avec un sens non grammatical dans une publication scientifique américaine de1955 par lepsychologue etsexologueJohn Money, dans un article où il introduit le concept de « rôle de genre » (gender role)[B 1],[γ].

Usages aux États-Unis

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En 2012, la sociologue Isabelle Clair propose de distinguer quatre acceptions du motgender[14] :

  1. Le psychiatreRobert Stoller en 1964 introduit la distinction entresex biologique etgender identity socialement acquis[15],[16],[17],[18].
  2. Redéfini par la sociologueAnn Oakley en 1972[19] qui insiste sur le processus de classification sociale[20].
  3. Redéfini par l’anthropologueGayle Rubin dès 1975 qui inclut les sexualités. « Le» gender désigne un « système de sexe/genre » qui « assujettit » des individus en raison de leur sexe perçu ou de leurs pratiques sexuelles[21]. « Les »genders peuvent désigner différentes façons d’incarner « le »gender. Ici le pluriel ne désigne pas nécessairement la bicatégorisation, c'est-à-dire le fait qu'il y aurait ungender « masculin » et ungender « féminin », mais une liste indénombrable de « performer » « le »gender.

Enanglais, le mot « gender » est utilisé de manière courante, généralement pour exprimer les différences entre femmes et hommes en insistant sur les différences culturelles plutôt que biologiques[B 2].

Usages en France

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EnFrance, le terme « gender » a d'abord circulé dans le champ des études féministes sans être traduit[22]. Entre les années 1970 et le début des années 1990, la sociologie française utilisait principalement des termes comme « rapports sociaux de sexe » ou « patriarcat » et l'usage du terme « genre » était encore assez rare. Le terme s’est progressivement introduit pour s’imposer dans les années 2000. La sociologue françaiseChristine Delphy qui utilise le terme « genre » depuis 1977[23] a contribué à définir le concept à partir du termegender[24],[t],[25]. Les bornes sémantiques des termesgender etgenre ne sont pas les mêmes[26].

Dans un entretien de 2016, Christine Détrez indique que l'acception française dominante dans le langage courant s'inspire de la démarcation sexe/genre proposée par la sociologueAnn Oakley en 1972[20],[19] et de la définition proposée par l'historienneJoan Scott en 1988[27]. Ainsi, le sens commun du genre que l'on connaît aujourd'hui est celui« de construction sociale et culturelle de la féminité et de la masculinité à partir du sexe – tandis que le sexe renvoie aux différences biologiques entre hommes et femmes – avec l'idée que cette construction est organisée dans un rapport de hiérarchie et de pouvoir »[B 3]. Christine Détrez souligne que cette définition a été une première étape dans la dénaturalisation des différences femmes-hommes. Elle précise également que la bicatégorisation et la démarcation sexe/genre ont été remises en question notamment par la sociologueChristine Delphy[28],[29] et la biologisteAnne Fausto-Sterling[B 3],[30],[31],[32].

Dans l’émission radiophoniqueLa Grande Table idées, le démographeEmmanuel Todd, qui rejette l'usage du terme « genre », soutient que celui-ci« est maintenant utilisé comme autrefois on utilisait le mot « sexe » », ce qui produit selon lui« une perte de sens »[B 4].

Usage du genre dans les institutions nationales et internationales

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Plusieurs institutions internationales proposent leur propre définition du genre :

  • Le guide EQUAL de laCommission européenne en 2004 entend par genre« les différences sociales ou rôles attribués aux femmes et aux hommes, des rôles appris en grandissant, qui varient au fil du temps et qui dépendent de notre culture, de notre origine ethnique, de notre religion, de notre niveau d'éducation, de notre classe sociale, mais aussi du contexte géographique, économique et politique dans lequel nous vivons. Ces modèles comportementaux imposent la norme et influencent notre identité et notre personnalité. […] Le genre décrit donc un ensemble de qualités et de comportements que les sociétés attendent des hommes et des femmes et qui façonnent leur identité sociale. Cette identité diffère d’une culture à l’autre et d’une période à l’autre. »[B 5]
  • LaConvention du Conseil de l’Europe sur la prévention et la lutte contre la violence à l’égard des femmes et la violence domestique, en 2011, indique que« le terme « genre » désigne les rôles, les comportements, les activités et les attributions socialement construits, qu’une société donnée considère comme appropriés pour les femmes et les hommes. »[B 6]
  • LesNations unies à travers laRecommandation générale 28 duCEDAW de 2010 indique que« le mot « genre » renvoie à l’identité, aux attributs et au rôle de la femme et de l’homme, tels qu’ils sont définis par la société, et à la signification sociale et culturelle que la société donne aux différences biologiques, ce qui engendre des rapports hiérarchiques entre femmes et hommes et se traduit par une répartition du pouvoir et des droits favorable aux hommes et désavantageux pour les femmes. »[B 7]
  • L'OMS, en 2018, entend par genre« les rôles, comportements, activités, fonctions et chances qu’une société, selon la représentation qu’elle s’en fait, considère comme adéquats pour les hommes et les femmes, les garçons et les filles et les personnes qui n’ont pas une identité binaire. Le genre est également défini par les relations entre personnes et peut refléter la répartition du pouvoir dans ces relations. »[B 8]

Plusieurs institutions nationales proposent leur propre définition du genre :

  • LeHaut Conseil à l'égalité entre les femmes et les hommes (France), en 2016,« le genre est le système de normes hiérarchisées et hiérarchisantes de féminité /masculinité. Ces normes sont différentes, construites en opposition, et valables dans une culture donnée, une époque donnée. Ce système produit des inégalités entre les femmes et les hommes. »[B 9]
  • Un rapport d'information de l'Assemblée nationale française, rédigée en 2016 par la députéeMaud Olivier, indique que« le genre peut […] désigner au sens large la dimension femmes-hommes ». Dans ce rapport elle précise que le genre est un concept scientifique et souligne quatre piliers pouvant être mobilisés dans le cadre de la recherche identifiés parLaure Bereni, sociologue chargée de recherche auCNRS[B 10] :
    1. le processus de construction sociale des rôles sexués ;
    2. la dimension relationnelle du concept de genre, qui recouvre également l’étude des rapports sociaux entre les femmes et les hommes ;
    3. les rapports de pouvoir, la hiérarchie et l’asymétrie entre les sexes ;
    4. « l’intersectionnalité » des rapports de genre qui sont imbriqués dans les autres types de rapports sociaux.

Bien que le recours au terme « genre » se soit largement généralisé dans les universités des pays francophones[22], et malgré l'emploi de « genre masculin/féminin » pour désigner hommes et femmes remontant auXVIe siècle[33], laCommission d'enrichissement de la langue française, un dispositif interministériel français hors du monde académique, déconseillait en 2005 d'employer « genre » malgré son utilisation croissante dans certains champs des sciences sociales[B 11].

Par ailleurs, il existe différentes distinctions et articulations entre genre, sexe et sexualité qui constituent un« fil à 3 brins » selon une expression emprunté à la sociologueRebecca Jordan-Young[34]. C'est pourquoi les notions d'orientation sexuelle (hétérosexualité,bisexualité,homosexualité,pansexualité,asexualité), depréférence sexuelle, detransidentité ou encore d'intersexuation sont liées au concept de genre[u],[v],[35],[36],[37],[38].

Définitions et multidimensionnalité du genre

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Le genre est un outil conceptuel aux multiples définitions (sociologique, anthropologique, philosophique, psychologique, etc.).

Point de vue en sociologie

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Le genre en sociologie désigne unrapport social et un processus de catégorisation qui peut se définir de la manière suivante : un système de bicatégorisation hiérarchisée entre les sexes (hommes/femmes) et entre les valeurs et représentations qui leur sont associées (masculin/féminin)[w]. Définir le genre comme un « système » indique que c'est ce dernier qui produit la division des catégories de sexe et des représentations qui leur sont associées, les « sexes » désignent ces catégories produites par ce système, « bicatégorisation » indique une division en deux classes mutuellement exclusives et « hiérarchisée » signifie que ces classes sont organisées selon un ordre de priorité, elles sont dissymétriques[39]. Défini ainsi, le genre produit la division en deux classes exclusives (homme/femme) dont l'une est prioritaire sur l'autre.

Les études sur le genre montrent que le rapport entre femmes et hommes est hiérarchisé dans la majorité des sociétés connues et étudiées. Ainsi la distribution des ressources économiques, la distribution du pouvoir politique, et la distribution de ce qui est valorisé symboliquement, tend à être inégale, avec des modalités et une intensité variables. Les théoriciennesféministes matérialistes, comme les sociologuesChristine Delphy etColette Guillaumin ou l'anthropologueNicole-Claude Mathieu, qualifient le système de subordination des femmes par les hommes de « patriarcat »[40].

Pierre Bourdieu utilise le terme dedomination masculine pour désigner« les rapports sociaux de domination et d’exploitation qui sont institués entre les genres »[41].

Point de vue en anthropologie

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Les rapports de genre forment l'une des principales structures des sociétés connues, et parmi elles la plupart de ces rapports sont organisés selon une polarisation naturalisée. Autrement dit, le genre peut être décrit dans la plupart des sociétés comme une bicatégorisation hiérarchisée où les hommes dominent les femmes. Cependant, d'une part certaines sociétés reconnaissent l’existence d’une troisième catégorie de personne, et d'autre part certaines sociétés peuvent être bicatégorielles sans qu'il n'y ait de hiérarchie de genre comparable aux sociétés patriarcales (ni de renversement matriarcal, ni prédominance patriarcale)[42].

L'anthropologueBernard Saladin d’Anglure, dans les années 1980 utilise l'expression de « troisième sexe » pour rendre compte du fait que certaines sociétés échappent à la classificationbinaire des identités sexuées et sexuelles[43]. L'anthropologueGilbert Herdt (en), en 1994, introduit quant à lui la notion de « third sex or third gender »[44]. D'ailleurs, lesHijras dusous-continent indien sont une catégorie de personnes qui n'étant pas considérées comme étant homme ou femme, peuvent être catégorisées de différente façon : comme appartenir à une troisième catégorie de sexe ou de genre (« troisième sexe » ou « troisième genre »), et/ou référer à des personnes intersexes, et/ou transgenres. L'anthropologueNiko Besnier évoque certaines personnes dans les sociétés d'Océanie qui se trouventà la frontière entre deux genres, comme lesfa'afafine deSamoa[B 12].

L'anthropologueFrançoise Héritier, partant des travaux deClaude Lévi-Strauss, observe qu'un présupposé fondamental manque à sathéorie de l'alliance. Elle appelle « valence différentielle des sexes » le fait que les valeurs associées au féminin sont systématiquement déconsidérées par rapport à celles qui sont associées au masculin, même si les valeurs liées à l’un ou l’autre sexe peuvent varier selon les sociétés[45]. Elle affirme à contre courant que « partout, de tout temps et en tout lieu, le masculin est considéré comme supérieur au féminin »[46].

L'anthropologueNicole-Claude Mathieu estimait en 1985 que 80 % des sociétés connues étaient des sociétés à forte domination masculine[47]. Elle précise en 2007 que dans les sociétésmatrilinéaires (la mère qui transmet seule lafiliation) oumatrilocales (c’est l’homme qui au mariage va vivre chez son épouse), qui ne sont pas des sociétés matriarcales, et ce malgré la présence assez générale d'un pouvoir masculin en matière d'autorité politique et territoriale pour la défense du groupe, la dominance (terme à ne pas confondre avec « domination ») masculine peut être moins forte[42]. Par ailleurs, Nicole-Claude Mathieu qualifie d'androcentrisme le parti pris concernant la non-prise en considération des rapports sociaux dans lesquels les femmes sont impliquées[48].

Multidimensionnalité du genre

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Dans leur ouvrageIntroduction aux études sur le genre[49], les sociologuesLaure Bereni, Sébastien Chauvin, Alexandre Jaunait et Anne Revillard proposent de « mettre en évidence quatre dimensions analytiques centrales » du concept de genre :

  1. le genre est une construction sociale ;
  2. le genre est un processus relationnel ;
  3. le genre est un rapport de pouvoir ;
  4. le genre est imbriqué dans d’autres rapports de pouvoir.

Construction sociale

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Article connexe :Constructivisme social.

Par construction sociale il faut comprendre que les identités « sexuées » (homme/femme) et « sexuelles » (hétéro/homo) sont le produit non pas de processus biologiques (déterminisme biologique) mais de processus sociaux. Ainsi, les rôles féminins et masculins, leurs caractéristiques associées et les stéréotypes différenciés attribués à chaque sexe ne sont pas le résultat de processus de la nature, mais de processus sociaux, et varient à travers l'histoire et en fonction des sociétés. C'est une approche dénaturalisante etanti-essentialiste[50].

Ainsi, le genre construit socialement les identités des individus : lamasculinité ou laféminité ne sont pas des données naturelles mais le résultat demécanismes sociaux et psychologiques. Consciemment ou inconsciemment, la société s’organise selon le paradigme des « choses des hommes » et des « choses des femmes », au point que l’on se convainc qu’il existe des domaines ou des niveaux de domaines socialement réservés à tel ou tel des deux sexes[51].

Processus relationnel

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Une approche relationnelle signifie qu'on ne peut pas étudier ce qui relève des femmes et du féminin sans articuler l’analyse avec les hommes et le masculin (et inversement) du fait que les caractéristiques associées à chaque sexe sont socialement construites dans une relation d’opposition, c'est-à-dire produites dans un rapport social[52].

Les courants théoriques de l’interactionnisme et del’ethnométhodologie (dontErving Goffman etHarold Garfinkel sont des figures importantes) s’attachent à expliquer la constitution et la permanence de l’ordre social, auquel tout le monde participe. Les travaux qui s’inspirent de ces perspectives, mettent ainsi l’accent sur le rôle des interactions sociales, des institutions et des organisations dans la construction, la reproduction et la négociation des rapports de genre et d’un ordre social genré[53].

Ce principe d'articulation (la relation d’opposition) est généralisable pour la sociologue australienneRaewyn Connell. En effet, elle montre notamment que les masculinités s'élaborent à l’intersection de différents rapports de pouvoir qui défavorisent les femmes et certaines formes de masculinités. Connell définit ses différentes relations en termes d’hégémonie, decomplicité, desubordination et demarginalisation. Autant de « configurations de la pratique de genre », qui vont lui permettre de rendre compte de la pluralité des masculinités comme de leurs hiérarchies. Selon le contexte, il existe des masculinités qui sont valorisées et d’autres dévalorisées. Par exemple, le concept demasculinités subordonnées sert à désigner un rapport social spécifique : celui de domination et de subordination entre des groupes d'hommes. Elle pense en particulier à la domination des hommes hétérosexuels et à la subordination des hommes homosexuels. Autrement dit, les masculinités des hommes hétérosexuels sont construites en lien non seulement avec les femmes mais aussi avec les hommes homosexuels[54],[55],[56],[57],[58].

Louis XIV enfant avec son frère « Monsieur »Philippe d'Orléans, habillé en robe. Tableau attribué àHenri et Charles Beaubrun.

Rapport de pouvoir

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L'idée générale est qu'il n’existe pas de dominations naturelles, mais des dominations matériellement motivées qui expliquent la constitution de groupes dominants et dominés[24],[59],[60],[61],[62],[63]. Le sociologueÉmile Durkheim, dans un article de 1902 écrit avecMarcel Mauss, considère que« toute classification implique un ordre hiérarchique »[64].

En 1884, le théoricienFriedrich Engels, collaborateur deKarl Marx, dansL’Origine de la famille, de la propriété et de l’État, a soutenu que la relation exploitant-exploité qui existe entre laclasse dominante (bourgeoisie) et laclasse ouvrière (prolétariat) pouvait s'étendre auménage (« famille conjugale » ou « famille monogamique »), dans lequel le mari serait en position dominante et sa femme en position subordonnée, et serait le résultat d'un processus socio-historique[65],[66],[δ],[ε].

Cette perspective du rapport entre les hommes et les femmes analysé comme un rapport social d’oppression et d’exploitation inspirera notamment leféminisme matérialiste. Ainsi, pour celui-ci, « le genre » ou « les rapports sociaux de sexe » désigne un système qui constitue des individus « sexués » en « classes » antagonistes historiquement constituées, classes qui ne préexistent donc pas à leur rapport d’opposition[67],[68],[66],[ζ].

Selon un article d'Alain Degenne, sociologue des dynamiques relationnelles hors du champ des études sur le genre, les déséquilibres (tel que le partage inégal du travail domestique) peuvent s’interpréter autrement qu’en termes de domination[η]. À ce titre, il rapporte l'approche de l'économisteGary Becker, qui, dansA Treatiseon the Family (1981), défendrait l'idée que l’inégalité dans la relation du mariage hétérosexuel serait le résultat d'un calcul économique et non le fait d'une domination[θ],[ι].

Imbrication aux autres rapports de pouvoir

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Article connexe :Intersectionnalité.
Kimberlé Williams Crenshaw en 2019.

Les catégories de sexe ne sont pas homogènes, elles sont traversées par de multiples tensions et clivages, par exemple selon la classe sociale, la sexualité, la « race », l’âge, la santé, le handicap, etc.[4].

Intersectionnalité
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Les sciences sociales ont régulièrement articulé différents rapports de pouvoir ensemble (classe sociale, sexe,race,sexualité, âge, santé, handicap, etc.)[x]. Mais c'est en 1989 que l'universitaireafroféministe américaineKimberlé Williams Crenshaw propose le terme d'intersectionnalité pour parler spécifiquement de l'intersection entre le sexisme et le racisme subis par les femmesafro-américaines, et mettre en exergue que ces femmes noires n'étaient pas prises en compte dans les discours féministes de l'époque[69],[70]. Elle montre que les femmes noires en tant que sujets politiques se trouvent dans une situation complexe et se pose la question de savoir comment lutter collectivement contre l’articulation du sexisme et du racisme sans s’annihiler. Pour illustrer ce point, elle aborde la question des violences conjugales subies par des femmes noires aux États-Unis : sans outils théoriques permettant de comprendre la position des femmes noires à l’intersection de plusieurs rapports de pouvoir, sans ressources politiques et pratiques, il est impossible pour les féministes d’insister sur le phénomène massif de la violence conjugale sans quelque part entretenir dans le même temps le stéréotype raciste de la propension à la violence des hommes noirs, et impossible pour les tenants de la lutte contre le racisme de dénoncer le mythe raciste de la propension des hommes noirs à la violence sans tout au moins euphémiser la violence faite aux femmes[7],[71],[70]. Le sens du terme a depuis été élargi, incluant par définition tous les autres rapports de domination.

Critique de l'approche cumulative des dominations
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bell hooks en 2014.

Elsa Dorlin qualifie de « géométrique » l'approche intersectionnelle, par opposition à une approche qui serait « arithmétique ». Elle considère que les individus se trouvent dans des rapports de pouvoir dynamiques et complexes, et non pas dans une identité définie une fois pour toutes. À ce titre, l’intersectionnalité peut être vue comme une métathéorie de la domination, un concept méthodologique permettant de rendre compte de ces dynamiques complexes afin de ne pas verser dans une conceptualisation « cumulative » de la domination. Cette conceptualisation « cumulative » supposerait que chaque rapport de domination s’ajoute à l’autre (par exemple, si toutes les femmes subissent du sexisme certaines d’entre elles subissent du sexisme et une oppression de classe, certaines du sexisme et du racisme, certaines du sexisme et de lalesbophobie, ou encore certaines l’ensemble de ces dominations). La philosopheElizabeth V. Spelman (en) considère que cette analyse additive isole les différents rapports de domination les uns des autres, ce qui, selon elle, ne permet pas de comprendre leurs modalités historiques. En effet, selon elle, les femmesracisées ne subissent pas une oppression raciste qu’elles partageraient à l'identique avec les hommes racisés et une oppression sexiste qu’elles partageraient à l'identique avec les femmes blanches : elles subissent une oppression raciste et sexiste spécifique que ne subissent ni les hommes racisés ni les femmes blanches. Si toutes les femmes font bien l’expérience du sexisme, il n’y a pas pour autant d'expérience « identique » du sexisme, tant les autres rapports de pouvoir modifient les modalités concrètes d’effectuation. Cette approche permet aussi d'éviter l’écueil d'une tendance du féminisme qui prend la situation de certaines femmes pour la situation de toutes les femmes[72],[73].

Histoire des études de genre

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Article détaillé :Études_de_genre#Histoire.
Émile Durkheim, fondateur de lasociologie française.

Avant le genre

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Années 1890 : division sociale de la société

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Avant de parler de genre, le traitement différencié des hommes et des femmes et leur dimension prétendument naturelle sont contestés par une pluralité de philosophes, de sociologues ou d’anthropologues. Par exemple, en 1897, lesociologueÉmile Durkheim souligne déjà que la division entre hommes et femmes n'est pas réductible à une différence biologique. Il va jusqu'à remettre en cause le dualisme même en lui trouvant des causes historiques : ce sont pour lui« des raisons depuis longtemps oubliées » qui ont« déterminé les sexes à se séparer et à former en quelque sorte deux sociétés dans la société », avec toutes les différences que cela implique en matière d'habillement, de fonctions sociales et professionnelles, de comportements, etc. Il ajoute que« rien, ni dans la constitution de l'un ni dans celle de l'autre [sexe], ne rendait nécessaire une semblable séparation »[74].

Simone de Beauvoir en 1967.

Années 1930 : dénaturalisation des rôles

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L'anthropologueMargaret Mead mobilise dès 1935[75] le concept de« rôle sexué »[76], distinguant le rôle social et le sexe. Elle a montré que les traits de personnalité (qu'elle désigne par le terme detempéraments) usuellement associés aux hommes et aux femmes diffèrent d’une société à l’autre. DansSex and Temperament in Three Primitive Societies, elle souligne la grande variation, voire l’inversion, entre les caractéristiques masculines et féminines de ces sociétés par rapport à la société américaine de l’époque. Ces observations l’engagent à souligner que ce qui caractérise le comportement des hommes et des femmes d’une société donnée est issu des spécificités de leur culture et non de critères biologiques : « Les différentes personnalités standardisées entre les sexes sont de cet ordre, ce sont des créations culturelles auxquelles chaque génération d’hommes et de femmes apprend à se conformer »[20].

Années 1950 : « on ne naît pas femme »

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En 1949,Simone de Beauvoir écrit, en clin d'œil à « On ne naît pas homme : on le devient » d'Érasme :« on ne naît pas femme : on le devient »[77]. DansLe Deuxième Sexe, elle explique comment la civilisation et l'éducation agissent sur les enfants pour les orienter dans un rôle masculin ou féminin qui sert l'ordre social alors même que filles et garçons ne sont pas initialement distinguables[B 13].

Ces approches ont en commun d’avoir questionné la dimension biologique et naturalisée de la différence entre les sexes et d’avoir mis l’accent sur la dimension sociale de sa production.

Naissance du concept par les sciences psychomédicales (sexologie, psychiatrie)

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Années 1950-70 : approche psychomédicale

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En 1945, le terme « gender » est défini parMadison Bentley (en) comme « l'observation socialisée du sexe » ("socialized observation of sex") dans la revueAmerican Journal of Psychology[78].

En1955, lesexologueJohn Money réintroduit le terme et la notion de« gender » dans une série d'articles co-écrit avec Joan G. Hampson et John L. Hampson dans le cadre notamment du traitement de l’anatomie génitale ambiguë d'enfants (c'est-à-dire des personnesintersexes, désignées à l'époque d'« hermaphroditisme ») pour distinguer le sexe anatomique et psychologique qui serait déterminé, de la construction psychologique de soi comme homme ou femme[79],[80],[81],[82],[83].

En1964 et1968, lespsychanalystes etpsychiatresRobert Stoller etRalph Greenson introduisent la distinction terminologique entresex biologique etgender identity :« Sexe (état de mâle et état de femelle) renvoie à un domaine biologique quant à ses dimensions — chromosomes, organes génitaux externes, gonades, appareils sexuels internes (par exemple utérus, prostate), état hormonal, caractères sexuels secondaires et cerveau ; genre (identité de genre) est un état psychologique — masculinité et féminité »[84],[5],[85],[86],[17],[18],[87]. Ainsi, ils introduisent le concept d' « identité de genre » (gender identity) pour désigner « le sentiment d'appartenir à un sexe particulier »[88]. Par ailleurs, Robert Stoller propose d'articuler les deux notions de rôle de genre et d'identité de genre : « l'identité de genre [gender identity] commence avec le savoir et la réalisation, consciente ou inconsciente, que l'on appartient à un sexe et non à un autre […] le rôle de genre [gender role] est la conduite déclarée que l'on montre en société, le rôle qu'on joue, notamment vis-à-vis des autres »[κ].

En1972, les sexologuesJohn Money etAnke Ehrhardt proposent des définitions qui seront adoptées par les sciences du psychisme« Identité de genre [gender identity] : la continuité, l'unité et la persistance de l'individualité d'une personne en tant que masculine, féminine ou ambivalente, à un degré plus ou moins grand, notamment telles qu'elles s'expriment dans la conscience de soi et le comportement […] Rôle de genre [gender role] : tout ce qu'une personne dit et fait pour signifier aux autres ou à elle-même à quel degré elle est masculine, féminine ou ambivalente ; cela inclut l'excitation et la réponse sexuelle mais ne s'y limite pas […] L'identité de genre est l'expérience intime du rôle de genre, et le rôle de genre est l'expression publique de l'identité de genre. »[89],[17].

Ces approches s'inscrivent dans une logique où il y a en finalité intervention médicale à visée corrective (en particulier via la chirurgie de réassignation « sexuelle »). Par ailleurs, le genre n'est appréhendé qu'en tant qu'identité psychologique. Il s’agissait pour Money d'opérer les corps des enfants intersexes pour les mettre en adéquation avec la norme sociale (qui ne connaît que deux identités sexuées possibles) et pour Stoller, d'opérer les corps des personnes « transsexuelles » en faisant correspondre leur identité psychique et leur anatomie pour les mettre en adéquation avec la norme sociale (qui ne connaît que deux identités sexuelles possibles). Ainsi, dans cette première perspective, l’usage du terme « gender » n’engage pas du tout une critique de la norme[18]. La distinction sexe/genre ici ne recouvre donc pas la distinction entre le biologique et le social puisque dans cette approche le genre est un concept proprement psychologique et médical[90].

Ruptures épistémologique : le genre dans les sciences sociales

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Christine Delphy en 2016.

Les sciences sociales empruntent aux sciences psychomédicales la notion de genre mais dans une perspective critique et dénaturalisante (le genre ne désigne plus une identité psychologique mais un processus de classification sociale).

Années 1970 : première rupture épistémologique

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En1972, la sociologue britanniqueAnn Oakley reprend le terme « gender » tout en s'écartant des définitions de Money et Stoller : elle élargit le concept en insistant sur le processus de classification sociale entre hommes et femmes[20],[91] :« Sexe est un mot qui fait référence aux différences biologiques entre mâles et femelles. Genre, par contre, est un terme qui renvoie à la culture : il concerne la classification sociale en masculin et féminin ». C'est une première démarcation entre sexe et genre où le concept de genre est censé prendre en charge la part sociale de la division entre les sexes[92],[93].

Michel Foucault en 1974.

Cette première démarcation va être largement contestée dans un second temps où il sera question de s’intéresser à la construction sociale (genrée) du sexe lui-même[92]. Les parties divisées ne forment plus l’explication mais ce qui est à expliquer[94].

Dès les années1970, en France, le terme de genre est utilisé par des sociologues commeChristine Delphy[95] et des anthropologues commeNicole-Claude Mathieu[2] même si ce sont des expressions tel que « rapports de sexe » ou « rapports sociaux de sexe » qui s'impose[76],[96].Christine Delphy ajoute la hiérarchie comme composante fondamentale du genre. De plus, elle considère dès 1981 que le genre précède et construit le sexe : « nous pensons que le genre – les positions sociales respectives des femmes et des hommes – n’est pas construit sur la catégorie (apparemment) naturelle du sexe ; mais qu’au contraire le sexe est devenu un fait pertinent, et donc une catégorie de la perception à partir de la création de la catégorie de genre, c’est-à-dire de la division de l’humanité en deux groupes antagonistes dont l’un opprime l’autre, les hommes et les femmes. »[97]. En 1991, elle considère que penser le sexe en termes de donnée biologique est une impasse. Pour elle, le sexe est avant tout la représentation du « biologique » par la société :« le genre précède le sexe ; dans cette hypothèse le sexe est simplement un marqueur de la division sociale »[98].

Dans cette période, la notion de genre est également utilisée par lemouvement féministe, qui souhaite démontrer que les inégalités entre femmes et hommes sont issues de facteurs sociaux, culturels et économiques plutôt que biologiques[B 14].

Années 1980 : deuxième rupture épistémologique

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Joan Wallach Scott.

Dans lesannées 1980, lesétudes de genre commencent à s’institutionnaliser, elles gagnent de l'ampleur dans les universités et le concept de genre est approprié par de nouvelles disciplines, comme l'histoire[76],[96]. En 1988, l'historienneJoan W. Scott propose une définition du genre qui explicite un rapport du pouvoir :« le genre est un élément constitutif de rapports sociaux fondés sur des différences perçues entre les sexes, et le genre est une façon première de signifier des rapports de pouvoir »[27].

En1987, les sociologues Candace West etDon Zimmerman publient un article (« Doing gender » qu'on peut traduire par « Faire le genre »), qui va contribuer à développer une façon de penser le genre comme un processus interactionnel. Avec la notion dedoing gender, ils mettent l’accent sur leprocessus visant à créer et fixer les différences sexuées, à les présenter comme naturelles et à les utiliser ensuite « pour renforcer l’« essentialisme » des sexes » car « au principe de la catégorisation de sexe, il y a donc la présomption selon laquelle des critères fondamentaux existent et seraient là, ou devraient être là, si nous les cherchions »[99],[100].

Judith Butler, photo,UC Berkeley 2013.

Années 1990 : genre et sexualité

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Sous l'influence de la pensée deMichel Foucault, le genre est étudié dans son rapport à la sexualité notamment telle qu'il l'a conceptualisé : comme produite socialement par des relations de pouvoir, desnormes sociales à leurs « mises en discours ». Notamment, le genre et la sexualité et leurs « injonctions normatives » sont la base des réflexionsJudith Butler à partir desannées 1990 dans ses études sur lesminorités sexuelles[76].

Judith Butler, en 1990, dans ses études sur lesminorités sexuelles[76], ajoute que le genre est « performatif » : les actes et les discours des individus non seulement décrivent ce qu'est le genre mais ont en outre la capacité de produire ce qu'ils décrivent. Ainsi, le genre« désigne l’appareil de production et d’institution des sexes eux-mêmes »[101]. Elle décrit le genre comme« une série d’actes répétés […] qui se figent avec le temps de telle sorte qu’ils finissent par produire l’apparence de la substance, un genre naturel de l’être »[102].

Des travaux dès 1990, voir en particulierThomas W.Laqueur[103] montrent que cette bicatégorisation ne va pas de soi, n'est pas figée dans le temps et dans l'espace. Dans cette approche, les sciences naturelles ont construit « scientifiquement » le sexe ; elles seraient à l'origine de la bicatégorisation des sexes et même de l'infériorité supposée d'un sexe (en l’occurrence le sexe féminin) en regard de l'autre.

Années 2000 : sexuation et intersexuation

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En 2000, la biologisteAnne Fausto-Sterling, à travers notamment la question de l'intersexuation, montre que les structures reproductives humaines sont presque dimorphes mais pas complètement[30],[31],[104]. Il existe un ensemble de critères d’ordre biologique que lasociologie ne nie pas, mais explique que la façon dont ces critères sont liés ensemble et unifiés est en revanche un fait social : l’existence de variables continues[32] pour chacun des critères montre une volonté sociale d'une classification dichotomique (entre mâle et femelle, hommes et femmes)[105],[106].

Donna Haraway 2016.

En 2001, la sociologue Christine Delphy dira « On ne trouve pas [le sexe] à l’état pur, prêt à l’emploi… pour se servir du sexe, qui est composé, selon les biologistes, de plusieurs indicateurs, plus ou moins corrélés entre eux, et dont la plupart sont des variables continues – susceptibles de degrés – il faut réduire ces indicateurs à un seul, pour obtenir une classification dichotomique. […] cette réduction est un acte social »[24].

En 2008, la philosopheElsa Dorlin explique[7] que la détermination d'un sexe ne consiste pas uniquement à assigner un sexe mais le « bon sexe »[y]. Elle précise que ce n'est pas que le corps n'a pas de trait sexué, il en a, et que le processus physio-anatomique de sexuation n'a pas eu lieu, il a eu lieu, l'enjeu est que cela n'a pas donné lieu à une identité sexuelle identifiable, « mâle » ou « femelle » (soit l'idée de considérer les individus commeétant des sexesfaits pour se reproduire), ainsi l'intervention sur ces corps ne consiste pas à leur assigner un sexe, ils en ont déjà un, mais l'un des deux sexes (c'est notamment pourquoi Dorlin considère que « le concept de genre est lui-même déterminé […] par la polarisation sexuelle socialement organisée des corps »)[z],[107].

Années 2010 : articulation genre, sexe, et sexualité

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En 2013, la sociologue Isabelle Clair souligne que le fait d’introduire la sexualité dans la réflexion sur le genre a obligé à revoir et à préciser les concepts, et ainsi on évite d'employer aujourd'hui « sexuel » quand ce qu'on souhaite désigner ne renvoie pas aux activités sexuelles. Comme, par exemple, l'expression « divisionsexuelle du travail » qui sert en fait à désigner la division du travail entre homme et femme. Elle indique : « tant que la sexualité était hors sujet, la polysémie était invisible ; à partir du moment où le rapprochement entre genre et sexualité est posé quelque part, il a des effets lexicaux partout. Simplement parce qu’il révèle un impensé »[37].

Thématiques du genre

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Genre et biologie

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Article détaillé :Sexisme dans la science moderne.

En 1994, Nelly Oudshoorn montre que qualifier certaines substances d'hormones « sexuelles » a fait obstacle à la reconnaissance de la grande variété des fonctions accomplies par les hormones stéroïdiennes qui sont sans lien avec le développement et le fonctionnement des capacités de reproduction. Par exemple, les scientifiques ont durablement eu du mal à assimiler le fait que les hommes comme les femmes produisent et utilisent à la fois des androgènes (littéralement « qui créent l'homme »), qualifiés d'hormones « sexuelles masculines », et des œstrogènes (littéralement « qui induisent l’œstrus », qui désigne la période de chaleurs qu'ont certains mammifères, alors que chez l'humain, il n'y a pas de contrôle œstral), qualifiés d'hormones « sexuelles féminines »[108],[109].

En 2000, la biologisteAnne Fausto-Sterling fait une distinction entre sexuation (au sens de phénomène naturel) et « corps sexué » (au sens au où ils sont normalisés pour être contenu dans un cadre social préconçu : si on opère chirurgicalement des corps « intersexe » c'est pour leur attribuer un sexe, l'un des deux sexe qui ne se situe pas « entre les sexes »). Chacun des critères biologiques tel que le sexe humoral, le sexe gonadique, le sexe hormonal, le sexe chromosomique, pris de manière isolée ne suffit pas lui seul à déterminer un sexe de façon sûre. Lesopérations chirurgicales de réattribution génitale lors d'ambiguïté génitale (on parlera alors de personne intersexe) montrent qu'il y a une décision sociale de la distinction homme/femme (distinction fondé notamment sur la capacité depénétrer ou d’être pénétrée, dans une visionhétéronormative)[104],[31],[32].

Entre 2008 et 2016, la socio-anthropologue Priscille Touraille, considérant que « les corps ne sont ni sexués ni genrés », propose plutôt le fait de considérer que les corps ont des « traits genrés » (non héritables génétiquement) et des « traits sexués » (produits par l’information génétique), afin de mieux rendre compte en quoi l'ordre du genre manipule sans pour autant fabriquer les caractères sexués (au sens où des conditions environnementales socialement produites peuvent avoir un effet sur la fréquence d'apparition de certains traits génétiques dans une population, sans pour autant avoir la capacité de choisir les traits génétiques qui apparaissent dans une population)[110],[93],[111],[112],[113].

En 2010,Rebecca Jordan-Young, sociologue des sciences médicales, montre à travers une analyse de littérature de plus de trois cents études publiées entre 1960 et 2008, qu'il n'est pas établi chez l'humain que l'exposition précoce aux hormones stéroïdiennes conditionnerait les comportements psycho-comportementaux (des aptitudes cognitives aux comportements sexuels). Autrement dit, l'existence d'une sexuation du psychisme censée expliquer à la fois les différences entre les hommes et les femmes, et les différences entre les hétéros et les homos, soutenue par la théorie hormonale de l'organisation cérébrale chez l'humain, n'est pas avérée[38],[114],[115]. En 2014,Odile Fillod présente des facteurs sociaux et structurels qui peuvent expliquer pourquoi l'idée selon laquelle la science aurait permis d’établir l’existence d’une sexuation naturelle du psychisme est régulièrement exprimée bien que scientifiquement non établie[116]. En 2019,Rebecca Jordan-Young et Katrina Karkazis proposent une synthèse sur ce qu'est latestostérone (centrale dans la théorie de l'organisation du cerveau), ses effets sur les corps et ses mythes. Les autrices soutiennent qu'un ensemble d'allégation (y compris dans la littérature scientifique) sur la testostérone tend à naturaliser le genre (mais aussi la classe et la race). Par exemple, la définir comme une « hormone sexuelle masculine » a tendance à faire obstacle à la recherche à son sujet et à reconduire des préjugés genrés qui lui sont associés[117],[118].

En 2015, un collectif de chercheurs et chercheuses en sciences naturelles et en sciences humaines et sociales publieMon corps a-t-il un sexe ? (ouvrage dirigé par la bioanthropologue Évelyne Peyre et la biologiste Joëlle Wiels). Ils proposent notamment d'évaluer les répercussions du genre sur le développement du corps et dans quelle mesure les croyances liées au genre ont pu influencer les recherches menées sur le sexe[119],[120].

En 2016,Thierry Hoquet, philosophe spécialiste de l’histoire de la biologie, montre dans son ouvrageDes sexes innombrables. Le genre à l'épreuve de la biologie qu'il n'y a ni un sexe, ni deux sexes, mais différentes conceptions du sexe y compris et particulièrement en biologie, telles que : sexe comme types de génitoire (anatomique : gonadique, gonophorique, gamétique), sexe chromosomique/génétique, sexe endocrinien/« hormonal », sexe désignant un type d'individu (mâle/femelle), sexe comme marqueur civil et légal, sexe comme ce qui produit la génération (reproduction sexuée ou non), sexe comme sexualité reproductive (reproduction sexuée), sexe hédonique (sexualité non reproductive), etc. qui se déploient potentiellement selon des périodes particulières tout au long de la vie[121],[119],[30]. D'autre part, la question despersonnes intersexes (qui relève de nombreuses situations biologiques différentes) remet en cause ou nuance la dichotomie jugée naturelle[122],[B 15].

Genre et filiation

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Le mariage : exemple d'une institution politique et sociale

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Le mariage est uneinstitution sociale, au sens où cela désigne une structure d’organisations sociales dotée d'une certaine stabilité et durabilité dans le temps, d'un mode de régulation d'interactions sociales (normes, pratiques, croyances, etc.) vouées à se reproduire, dont les modalités ont évolué au cours du temps[B 16],[B 17].

Dans le registre législatif français, par exemple, entre 1804 et 1980 lesrelations sexuelles sont un « devoir conjugal » qui peut êtreexigé par la contrainte et la violence physique, lajurisprudence ayant décidé qu’il ne pouvait pas y avoir deviol entre époux, tant que le mari impose à son épouse unepénétration vaginale d'après l’historienne du droitMarcela Iacub[B 18].Françoise Héritier dit au sujet du mariage qu'il ne s'agit pas tant une affaire d'ordre privé et individuel entre des personnes qui peuvent s’aimer, s’unir et donner naissance sans contrat de mariage, qu’une affaire publique et sociale, puisque la fonction du mariage serait de rendre légitime la descendance et lafiliation (en l’occurrencepatrilinéaire). Vu ainsi, l’institution du mariage consacre une alliance durable non pas entre des personnes mais entre des groupes sociaux[123].

Le chercheur en sciences socialesAlain Giami indique que pour l’Église catholique française, comme l'explicite leDictionnaire de théologie catholique publié en 1924,« tout acte conjugal où les époux ne recherchent que la jouissance sensuelle égoïste, et duquel ils excluraient positivement la possibilité de procréer, serait un abus criminel du mariage, violant la loi de la nature et la volonté positive du Créateur »[B 19],[124].

Réceptions du concept de genre hors du champ de la recherche

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Politique publique et genre

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Le concept de genre et lesrecherches universitaires liées servent parfois de base aux politiques publiques visant à réduire les inégalités entre les femmes et les hommes. Verena Keller professeure et chercheuse dans le champ de la politique sociale et du travail social, rappelle la nécessité d’analyser et de prendre en compte les inégalités de genre pour améliorer l’efficacité du travail social[125]. De nombreuses sociétés humaines disposent de différents moyens, juridiques, d'éducation, de sensibilisation, contribuant à lutter contre la hiérarchie entre masculin et féminin[B 20],[B 21].

Politique mondiale

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De manière notable, le terme de « genre » est ainsi intégré dans le rapport final de laconférence mondiale sur les femmes dePékin, organisée par l'ONU en1995. Il s'agit alors d'appréhender les inégalités de manière holiste, dans une réflexion qui englobe les hommes et les dynamiques sociales[126]. La notion de genre est également utilisée par l'Organisation mondiale de la santé, pour qui« le mot « genre » sert à évoquer les rôles qui sont déterminés socialement, les comportements, les activités et les attributs qu'une société considère comme appropriés pour les hommes et les femmes »[B 22]. L'UNESCO place l'égalité de genre parmi ses priorités globales, la considérant comme« une condition essentielle permettant aux femmes et aux hommes de bénéficier pleinement de leurs droits humains »[B 23].

Politique en France

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En France, l'Inspection générale des affaires sociales note que « Toutes les politiques de promotion de l'égalité butent sur un obstacle majeur, la question des systèmes de représentation, qui assignent hommes et femmes à des comportements sexués, dits masculins et féminins, en quelque sorte prédéterminés »[B 24]. Le Comité France de l'ONU fait réaliser par un cabinet de consultants et diffuse l'étude « Bienvenue sur la planète Femmes »[B 25],[B 26]. L'organisme national français de statistiques, l'INSEE, mesure des inégalités persistantes entre les sexes« mais qui se réduisent »[B 27]. La journée annuelle des droits des femmes présente l'occasion de rappeler les inégalités entre les sexes se traduisant notamment par de laviolence[B 28].

En France, une convention nationale interministérielle engageant tous les ministères ayant la responsabilité de politiques éducatives (à savoir leministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ; leministère des Armées ; leministère de la culture ; leministère de l'agriculture et de l'alimentation) définit le cadre de référence en matière d'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, dans lesystème éducatif[B 29]. L'article L. 121-1 ducode de l'éducation indique que le système éducatif doit« favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes […] Les écoles, les collèges et les lycées assurent une mission d'information sur les violences, y compris en ligne, et une éducation à la sexualité ainsi qu'une obligation de sensibilisation des personnels enseignants aux violences sexistes et sexuelles et à la formation au respect du non-consentement. »[B 30],[B 31],[B 32]. Il s'agit donc d'une obligation légale[B 33]. L'action du ministère chargé de l'Éducation nationale en matière de lutte contre l'homophobie et latransphobie s'inscrit dans un cadre interministériel coordonné par la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l'Antisémitisme et la Haine anti-LGBT[B 34].

Réception critique, polémique et controverse

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Usage de l’expression « théorie du genre » hors du champ académique

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Page d’aide sur l’homonymie

«  Théorie du genre » redirige ici. Ne pas confondre avecThéorie des genres.

L'expression « théorie du genre » est présentée comme une traduction de l'expression anglaise « gender theory ». Mais selon les chercheurs en sciences sociales il s'agit d'un mésusage[127],[128],[76],[λ]. En effet, si l'expressiongender theory est parfois utilisée par plusieurs sociologues américains pour désigner leur champ d'études[B 35],[129], c'est dans une tout autre perspective que celle des personnes extérieures au champ académique des études sur le genre[B 36],[B 37],[B 38]. Ainsi, selon la sociologue françaiseLaure Bereni l'expression « théorie du genre » serait une tentative de faire croire qu'il existe une stratégie politique unifiée derrière lesétudes de genre[B 39].

Vincent Peillon en 2013.

L'expression « théorie du genre » est employée et popularisée dans des années 2000 par le prêtre catholiqueTony Anatrella à des fins rhétoriques dans le cadre d'uneoffensive menée par le Vatican, hostile à l'ouverture du mariage aux couples de même sexe, à l'homoparentalité et laprocréation médicalement assistée dans l'objectif de promouvoir « la différence et […] la complémentarité entre les sexes comme fondement de l’humain »[130],[131],[132], comme l'expliquent une étude de 2012 de l'historien Anthony Favier[126], un article de 2014 de la chercheuseOdile Fillod[133] et l'ouvrage de 2017 du docteur en sciences politiques Massimo Prearo et de la sociologue Sara Garbagnoli. L'historienneJoan W. Scott voit également dans cette expression une« invention » des catholiques dans la rhétorique duVatican. Pour elle, cette expression est utilisée par« les adversaires du “genre” » qui entendent faire valoir que les différences entre femmes et hommes établissent« une complémentarité qui justifierait selon eux une inégalité »[70]. Le politologueBruno Perreau estime lui aussi que« la “théorie du genre” n'existe que dans la tête des opposants à l'égalité des droits. »[B 40]. Le sociologueÉric Fassin insiste sur le fait que le genre est un concept qui aide à penser et non une idéologie[B 14].

Lorsqu'en2013Vincent Peillon, alorsministre français de l'Éducation nationale, déclare être« contre la théorie du genre »[B 41], les réactions se multiplient dans le monde dessciences sociales[B 42], notamment la publication d'une tribune, signée par 400 universitaires qui indique qu'« il n’y a pas “une” théorie du genre […] mais “des” études de genre »[B 43],[B 44]. Par ailleurs, l'universitaireAnne-Emmanuelle Berger affirme que« la théorie du genre n'existe pas. Il en existe une multitude »[B 36], et la philosopheJudith Butler que« les théories du genre existent au pluriel »[B 45]. De même, les sociologues Éléonore Lépinard et Marylène Lieber considèrent que l'emploi de« théorie du genre » au singulier masquerait la pluralité de thèses aussi différentes que la théorisation du genre parJudith Butler ou la théorisation du genre parChristine Delphy :« Il existe des théories en études de genre, différentes façons de conceptualiser le genre »[aa].

En résumé, la pertinence de l'expression« théorie du genre » est contestée par de nombreux chercheurs du fait qu'il existe une diversité de théorisation attestée.

Réception catholique

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Tony Anatrella.

Selon une étude de l'historien Anthony Favier surLa réception catholique des études de genre[126], à partir desannées 1980 se développe une vision très négative de la notion de genre (alors désigné par « théorie du genre » ou « idéologie du genre ») au sein de la communautécatholique, notamment via des penseurs catholique, des auteursthéologiens etautorités ecclésiastique, qui y voient un discours idéologique unifié qui aurait pour but de déstabiliser les rapports traditionnels entre les sexes ainsi que les repères régissant différentes questions comme la contraception, l’avortement et le comportement sexuel. Le genre agirait comme l'instrument de remise en cause de lasexualité humaine et de contestation des« rôles fondés sur les différences naturelles »[B 46].

BenoîtXVI en 2010.

Selon le prêtre etpsychanalysteTony Anatrella, qui par ailleurs ne cache pas son désaccord avec le déclassement de l’homosexualité des troubles psychiques au sein des sociétés de psychiatrie et de l’OMS, le genre serait une idéologie emmenée par le « lobby homosexuel » et qui exigerait « la destruction de la famille », alors que cette dernière serait « la conséquence naturelle du comportement hétérosexuel de l’homme et de la femme »[B 47],[B 48]. Ce positionnement d'abord très médiatisé dans le milieu catholique rencontre moins d'échos lorsqueTony Anatrella se voit interdire deministère sacerdotal en 2018 à la suite de témoignages l'accusantd'avoir entraîné dans patients[pas clair] des actes à caractère sexuel lors de séances dans le cadre de « thérapies » visant à les guérir de leurhomosexualité. L'archévêque de Paris lui interdit également d'exercer comme thérapeute[B 49],[B 50].

Pour le psychanalyste chrétien Jacques Arènes, la « gender theory […] constitue le corpus idéologique utilisé par les lobbys gay pour défendre leurs idées soumises au législatif, notamment le mariage dit homosexuel »[B 51]. Selon la philosophe catholiqueChantal Delsol, avec la« théorie dugender », nous sommes« à l'acmé de la volonté de refaire le monde selon notre désir » et la consécration du« désir de l'individu de choisir, sinon son sexe biologique, au moins son appartenance de « genre » », considérant qu'« apprendre le gender à l'école […] dans le cours de SVT (sciences de la vie et de la terre) » est « de la propagande »[B 52].

Le papeBenoît XVI, met en garde de ne pas « vivre contre l’Esprit créateur […] dégagé de tout lien et de toute constitution naturelle » et a appelé les chrétiens à rejeter « des philosophies comme celles du genre » car elle légitimerait lemariage homosexuel, l'homoparentalité et laprocréation médicalement assistée[B 53],[135].

Opposition à l’ouverture du mariage aux couples de personnes de même sexe

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« Legender c'est pas mon genre » : un slogan deLa Manif pour tous.

EnFrance, en 2012, desopposants à l'ouverture des droits pour des personnes de même sexe de se marier, notammentLa Manif pour tous, à l’instar de la réception catholique, ont établi un lien entre la« théorie du genre » et l'ouverture du mariage aux couples de même sexe[B 54] ou des programmes de lutte contre les stéréotypes filles-garçons à l'école[B 55],[B 56]. Cette réception repose sur un détournement et une distorsion du concept de genre entretenu par des personnalités de la communauté catholique[126] mais aussi par certaines personnalités politiques comme des députés à droite de l’échiquier politique français[B 57], qui demandent par exemple la création d'unecommission d'enquête à l'Assemblée nationale, regrettant que lesétudes de genre aient intégré la« théorie dugender » qu'ils présentent comme un système de pensée et d’organisation globale de la société refusant en général ce qui est donné par la nature et en particulier le corps sexué lui donnant un« sens subversif de l’indifférenciation des sexes »[B 58],[B 59]. À partir de 2013, divers groupes politiques, liés pour certains à La Manif pour Tous, ont lancé en France des campagnes prêtant à l'Éducation nationale l'intention d'enseigner la« théorie du genre » à l'école[B 60],[B 61] ; les groupes les plus radicaux ont affirmé que cet enseignement s'accompagnerait de cours d'éducation sexuelle dès l'école maternelle. Bien que rapidement démenties, ces rumeurs ont occasionné des mouvements d'inquiétude[B 62],[B 63].

Références et bibliographie

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Références

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Références avec citation

[modifier |modifier le code]
  1. « […] le concept de genre désigne les processus sociaux, culturels, historiques et psychiques par lesquels les identités sexuées et sexuelles sont produites […] » (Lépinard et Lieber 2020,p. 4)
  2. « Les théories en études de genre ont en partage de le concevoir comme une production du social et non de la nature […] » (Lépinard et Lieber 2020,p. 5)
  3. « […] nous proposons de mettre en évidence quatre dimensions analytiques centrales de ce concept : le genre est une construction sociale (1) ; le genre est un processus relationnel (2) ; le genre est un rapport de pouvoir (3) ; le genre est imbriqué dans d'autres rapports de pouvoir (4) […] » (Bereniet al. 2020,p. 5)
  4. « Outil de dénaturalisation — révéler comme social ce qui était pensé comme le produit de différences biologiques —, le concept de genre a permis de rendre visibles et de nommer des réalités sociales jusque-là non interrogées : travail domestique, écart salarial, violences faites aux femmes, harcèlement sexuel, travail de care ou hétéronormativité ; autant de concepts élaborés dans le champ des études de genre qui permettent de produire de nouveaux savoirs sur les processus sociaux, et les inégalités et les identités qu’ils façonnent. Les effets de savoir de ce concept sont donc nombreux et dépassent les sciences sociales et humaines qui sont l’objet principal de cet ouvrage. En effet, adopter une perspective de genre en médecine ou en biologie, c’est se donner les moyens de faire de nouvelles découvertes […] » (Lépinard et Lieber 2020,p. 4).
  5. « Le concept de genre permet de décrire la réalité empirique d’une organisation binaire et hiérarchisée du monde […] » (Lépinard et Lieber 2020,p. 3)
  6. « expliquer le social par le social. » (Lépinard et Lieber 2020)
  7. « Mais le genre […] est aussi un ordre normatif qui implique la production d'une frontière entre deux catégories de sexe […] » (Bereniet al. 2020,p. 7)
  8. « Le genre est une propriété collective et non individuelle dans la mesure où le concept désigne les processus et les mécanismes sociaux […]. Le sexe est alors compris comme une construction sociale et le genre est le processus par lequel cette construction est opérée […]. Puisqu'il s'agit de processus sociaux ils varient nécessairement en fonction du contexte social et historique. » (Jenson et Lépinard 2009)
  9. « Dès les années 2000, il [le genre] va faire l’objet de davantage de publications et être utilisé de façon assez interchangeable avec le terme rapports sociaux de sexe […] » (Lépinard et Lieber 2020,p. 20)
  10. « En France, ce n'est qu'à partir du début des années 2000 que le terme de « genre » s'est généralisé pour désigner le champ des recherches sur les rapports entre les sexes. » (Bereniet al. 2020,p. 12)
  11. « Depuis leur fondation, le genre et ses formulations antérieures proches (« rapports sociaux de sexe », « domination masculine », « patriarcat ») sont des produits pluridisciplinaires. Pourtant, l’expression « études de genre », de plus en plus répandue, n’est pas toujours un exact synonyme des gender studies […]. Le genre désigne à la fois une réalité sociale, un concept rendant compte de cette réalité et un corpus de recherches comprenant aussi d’autres termes qui l’ont précédé (« rapports sociaux de sexe », […]). Si le terme de « genre » s’est imposé dans ce corpus au cours des quinze dernières années, son usage s’est généralisé de façon progressive et débattue. Dans les pages qui suivent, il ne sera donc pas question seulement du concept de genre, mais aussi de tous ceux dont il est l’héritier ; ce n’est qu’au fur et à mesure de la lecture de l’ensemble que les définitions prendront progressivement corps : le genre n’apparaîtra plus uniquement comme l’étiquette inclusive d’un champ de recherche mais comme un concept polysémique renvoyant à des définitions distinctes – en fonction des objets de recherche, des époques, des auteur·e·s et des influences théoriques. » (Clair 2012,p. 12-16)
  12. « le concept de genre va rompre avec la pensée naturaliste qui assigne les femmes et les hommes à des rôles sociaux spécifiques en raison de leurs prétendues caractéristiques biologiques et reproductives » (Lépinard et Lieber 2020,p. 3)
  13. « Avec l’arrivée du concept de genre, trois choses deviennent possibles, ce qui ne veut pas dire qu’elles se passent : [1] on a ramassé dans un concept l’ensemble de ce qui, des différences entre les sexes, apparaît comme social et arbitraire : soit effectivement variable de société à société, soit susceptible à tout le moins de changement ; [2] son singulier (le genre, par opposition aux deux genres) permet de déplacer l’accent des parties divisées vers le principe de partition lui-même ; [3] la notion de hiérarchie est fermement ancrée dans ce concept ; ce qui devrait permettre, au moins en théorie, de considérer sous un autre angle le rapport entre les parties divisées. » (Delphy 2013b,p. 225-226)
  14. « Ce deuxième âge des théories du genre peut néanmoins être schématisé de la façon suivante : 1 - le genre n'exprime pas la part sociale de la division, mais il est cette division, 2 - le genre précède et détermine donc les sexes, qui en font partie, 3 - le genre n'est pas simplement un principe de différenciation, mais aussi un système de domination » (Bereniet al. 2020,p. 34)
  15. « Le genre révèle une logique globale qui organise la société, jusque dans ses moindres recoins. Il ne se contente pas de désigner une appartenance à un groupe de sexe. » (Clair 2012,p. 13)
  16. « La première formulation du concept de genre […] intervient dans le contexte de la clinique étasunienne de l'intersexuation et de qu'on appelait alors la « transexualité » dans les années 1950-1960. C'est au psychologue et sexologue John Money que l'on doit l'introduction du terme dans le corpus psychologique […] » (Bereniet al. 2020,p. 27)
  17. « Money suggérait qu'il [David Reimer] ne pourrait pas développer une identité masculine normal sans pénis. » (Jordan-Young 2016,p. 41)
  18. « En tentant par tous les moyens de faire correspondre l’anatomie à une identité soit masculine, soit féminine, Money et Stoller n’ont fait que reproduire l’idée selon laquelle il n’existe que deux et seulement deux sexes biologiques, et ont occulté dans le même mouvement la variété et la non-binarité biologique du sexe qui se présentaient pourtant à eux de façon évidente dans la chair de leur patientèle [Peyre et Wiels, 1991 ; Kraus, 2000 ; Fausto-Sterling, 2012 (2000)] » (Lépinard et Lieber 2020,p. 18)
  19. « Polysémique car si le mot est aujourd'hui largement utilisé dans les sciences sociales et au délà, peu s'accordent pour lui donner un sens univoque […] L'objet de ce chapitre est de rendre compte des multiples usages du concept de genre […] » (Bereniet al. 2020,p. 25)
  20. « Delphy est […] une des rares qui, dans les années 1980, n’évacue pas […] le terme « genre » à condition que celui-ci soit redéfini et pour partie extrait de son acception anglo-américaine » (Clair 2012,p. 76).
  21. « Le concept de genre est lui-même déterminé par la sexualité, comprise comme système politique, en l’occurrence l’hétérosexualité reproductive, qui définit le féminin et le masculin par la polarisation sexuelle socialement organisée des corps » (Dorlin 2008,p. 55).
  22. « La distinction entre le sexe et le genre ne saurait simplement se résumer à une opposition entre du "physique" et du "social". Le genre peut être défini comme le rapport social divisant l’humanité en deux sexes distincts et hiérarchiquement articulés en dehors desquels il semble que rien ne puisse exister. En vertu de cette définition, le sexe peut être analysé comme le "produit" du genre, comme le résultat d’un système de division qui renforce continuellement sa pertinence en donnant à voir les sexes comme les éléments naturels et pré-sociaux constitutifs du monde dans lequel nous vivons » (Bereniet al. 2020,p. 87).
  23. « À partir de ces quatre dimensions analytiques (construction sociale, approche relationnelle, rapport de pouvoir, intersectionnalité), le genre peut être défini commeun système de bicatégorisation hiérarchisé entre les sexes (hommes/femmes) et entre les valeurs et représentations qui leur sont associcées (masculin/féminin) » (Bereniet al. 2020,p. 8).
  24. « […] le croisement "race" / genre / classe n'est pas une nouveauté pour la France. […] on peut noter qu'un bon nombre de travaux n'ont pas attendu les études post-coloniales ou leBlack Feminism pour insister sur l'intrication entre les dominations : les divisions dues aux inégalités de classe, de sexe et d'appartenance ethnique n'étaient ignorées […] je pense […] bien évidemment, aux travaux de Collette Guillaumin (1972/2002) qui ont proposé une analyse du processus idéologique commun de naturalisation du sexe et de la "race" » (Kergoat 2011).
  25. « Le problème n'est pas que le corps n'a pas de sexe ou n'est pas sexué - il l'est ; le problème n'est pas que le processus physioanatomique de sexuation n'a pas fonctionné - il a fonctionné ; le problème, pour les médecins, […] il n'a pas donné lieu à une identité sexuelle identifiable comme "mâle" ou "femelle". Aussi l'intervention consiste à intervenir sur les corps intersexes pour leur assigner, non pas un sexe (ils en ont déjà un), mais le bon sexe. […] Ce "bon sexe" consiste essentiellement [à ce qui] doit être "normalement" hétérosexuel. » (Dorlin 2008,p. 34).
  26. « La sexuation n'est donc pas le tout du "sexe": dans la définition commune du "sexe biologique", l'anatomie n'est jamais seule. Autrement dit, il y a toujours déjà, dans ce que nous appréhendons communément comme le "sexe biologique" des individus, du genre et les traces d'une gestion sociales de la reproduction, c'est-à-dire, une identité sexuelle (de genre et de sexualité) imposée, assignée. » (Dorlin 2008,p. 38).
  27. « Il existe des théories en études de genre, différentes façons de conceptualiser le genre, car celui-ci façonne aussi bien l’économie, les corps, les identités, le biologique que le social. Chaque théorisation du genre propose, implicitement ou explicitement, une conception de l’identité, du sujet, du pouvoir, des rapports sociaux et de leurs possibles transformations. Chaque façon de théoriser le genre met l’accent sur certaines dimensions plutôt que sur d’autres : le travail ou la sexualité, le corps ou les représentations sociales, les interactions sociales ou les normes. »[134]
  1. « Le sociologue doit expliquer le social par le social. L’énoncé de ce principe revient […] fréquemment sous la plume de Durkheim » (Cherkaoui 2011, §1)
  2. « Les faits sociaux ne peuvent être expliqués que par des faits sociaux » (Durkheim 1894, ch.V.II)
  3. « The term gender role is used to signify all those things that a person says or does to disclose himself or herself as having the status of boy or man, girl or woman, respectively. It includes, but is not restricted to, sexuality in the sense of eroticism. » (Money 1955a).
  4. « Le mariage conjugal n’entre donc point dans l’histoire comme la réconciliation de l’homme et de la femme, et bien moins encore comme la forme suprême du mariage. Au contraire : il apparaît comme l’assujettissement d’un sexe par l’autre, comme la proclamation d’un conflit des deux sexes, inconnu jusque-là dans toute la préhistoire. Dans un vieux manuscrit inédit, composé par Marx et moi-même en 1846, je trouve ces lignes : « La première division du travail est celle entre l’homme et la femme pour la procréation. » Et je puis ajouter maintenant : La première opposition de classe qui se manifeste dans l’histoire coïncide avec le développement de l’antagonisme entre l’homme et la femme dans le mariage conjugal, et la première oppression de classe, avec l’oppression du sexe féminin par le sexe masculin. […] La forme de famille correspondant à la civilisation et qui s’instaure définitivement avec elle est la monogamie, la suprématie de l’homme sur la femme et la famille conjugale comme unité économique de la société » (Engels 1884).
  5. « With its assumptions about social order and social change, the macro sociological perspective of conflict theory, also referred to as social conflict theory, is in many ways a mirror image of functionalism. Unlike functionalists, who believe that social order is maintained through value consensus, conflict theorists assert that it is preserved involuntarily through the exercise of power that one social class holds over another. Originating from the writings of Karl Marx (1818–1883), conflict theory is based on the assumption that society is a stage on which struggles for power and dominance are acted out. The struggles are largely between social classes competing […]. Capitalism thrives on a class-based system that consolidates power in the hands of a few men of the ruling class (bourgeoisie) who own the farms and factories that workers (proletariat) depend on for their survival. The interest of the dominant class is to maintain its position of power over the subordinate class by extracting as much profit as possible from their work. Only when the workers recognize their common oppression and form a class consciousness can they unite and amass the resources necessary to seriously challenge the inequitable system in which they find themselves. […] Friedrich Engels (1820–1895), Marx’s collaborator, applied these assumptions to the family […]. He suggested that the master–slave or exploiter–exploited relationships occurring in broader society between the bourgeoisie and the proletariat are translated to the household [and] the household is an autocracy, and the supremacy of the husband is unquestioned. […] Engels argued […] “The emancipation of woman will only be possible when women can take part in production on a large social scale, and domestic work no longer claims but an insignificant amount of her time” (Engels, 1942:41–43) » (Lindsey 2015, Conflict Theory,p. 8).
  6. « L’analyse de F. Engels est une critique radicale de la conception naturaliste et fataliste de la subordination des femmes aux hommes, mais elle reste inaboutie dans la mesure où elle ne remet pas en cause la répartition sexuée des tâches au sein de la famille, même s’il préconise la socialisation des tâches domestiques. C’est précisément cette question qui a été au cœur de la contestation féministe des années 1970. De ce point de vue […] le concept de division sociale et sexuelle du travail, élaboré en France dans les années 1980, a été une étape majeure dans la sociologie des rapports sociaux de sexe. Il a permis de reprendre l’analyse amorcée par F. Engels de l’articulation entre production et reproduction et de la clarifier en l’inscrivant dans la problématique des rapports sociaux de domination » (Trat 2010).
  7. « Ensuite il n’y a aucune raison de passer automatiquement du constat d’un déséquilibre dans une interaction à une interprétation en termes de domination. […] que l’on observe les conditions dans lesquelles se déroulent les interactions au sein de relations qui perdurent, les déséquilibres peuvent s’interpréter autrement qu’en termes de domination, par exemple comme facteurs de dynamisme dans une relation qui ne cherche pas nécessairement à évoluer vers l’équilibre » (Degenne 2009,p. 85).
  8. « Comme la femme est de toutes façons plus sollicitée pour la reproduction, le plus efficace est qu’elle se spécialise dans les tâches domestiques. Le partage inégal du travail domestique n’est donc pas le fait d’une domination mais le résultat d’un calcul économique. Pour les conjoints, il n’y a pas d’inégalité, il n’y a qu’une spécialisation. […] En effet, la spécialisation inégale a pour effet de rendre dépendant l’homme qui, tout en bénéficiant des services de sa compagne, perd pour une part une maîtrise de son monde » (Degenne 2009,p. 74).
  9. « The various divisions of labor among family members are determined partly by biological differences and partly by different experiences and different investments in human capital. […] Since married women have been specialized to child bearing and other domestic activities, they have demanded long-term "contracts" from their husbands to protect them against abandonment and other adversities. […] Specialized investments and time allocation together with biological differences in comparative advantage imply that married men specialize in the market sector and married women in the household sector. » (Becker 1981,p. 30-41).
  10. « Gender identity starts with the knowledge and awareness, whether conscious or unconscious, that one belongs to one sex and not the other […] gender role is the overt behavior one displays in society, the role which he plays, especially with other people. » (Stoller 1968,p. 9-10).
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Autres références

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  30. Secrétariat général du Gouvernement, « article L. 121-1 »
  31. Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports, « L'égalité des filles et des garçons »
  32. Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports, « Prévention des violences sexistes et sexuelles à l'école »
  33. Ministère de l'Éducation nationale de la Jeunesse et des Sports, « Les enjeux de l'égalité filles-garçons »
  34. Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports, « Prévenir l'homophobie et la transphobie »
  35. (en) Ashley Crossman, « Sociology of Gender », About.com
  36. a etbVictoria Gairin,« Théorie du genre »,lepoint.fr, 29 mai 2013.
  37. ÉlisabethRoudinesco, « De quoi la "théorie du genre" est-elle le fantasme »,Huffington Post,‎(lire en ligne).
  38. (en) RobertZaretsky, « How do you upset the French? Gender theory »,Boston Globe,‎(lire en ligne)
  39. Mathieu Trachamn, « Genre : état des lieux. Entretien avec Laure Bereni », surLa Vie des idées,.
  40. Mattea Battaglia, « “Théorie du genre”, “études sur le genre” : quelle différence ? (Entretien avec Bruno Perreau) », surLeMonde.fr,.
  41. « La théorie du genre pas envisagée au ministère de l'Éducation », surLibération.fr,.
  42. Jaunait,Revillard,Bereni etChauvin, « La théorie du genre : réponse au ministre Vincent Peillon », surLibération.fr,.
  43. « Liste complète des 403 signataires de la tribune « En finir avec les fantasmes en tous genres » », sursite de l'université Paris-VIII.
  44. « En finir avec les fantasmes en tous genres, tribune rédigée par Anne-Emmanuelle Berger et Michèle Riot-Sarcey et signée par une centaine d'universitaires », surLibération.fr,.
  45. « Genre et théorie : Judith Butler nous écrit », surNouvelObs,.
  46. XavierLacroix,« Homoparentalité », dansLexique des termes ambigus et controversés sur la famille, la vie et les questions éthiques, Pierre Téqui,,p. 595
  47. Tony Anatrella,Le règne de Narcisse,Presses de la Renaissance,,p. 118-119
  48. Tony Anatrella, « Le Conflit des modèles sexuels contemporains. À propos du concept de « gender » »,Revue d’éthique et de théologie morale,no 215,‎,p. 29-74 cité parFavier 2012,p. 27
  49. La-Croix.com, « L’Église prend des sanctions contreMgr Tony Anatrella soupçonné d’abus sexuels »,La Croix,‎(lire en ligne)
  50. « Soupçons d'abus sexuel: le "psy de l’Église" Tony Anatrella sanctionné », surbfmtv.com,
  51. Jacques Arènes, « La problématique du « genre » »,Documents épiscopat,no 12,‎(lire en ligne)
  52. Chantal Delsol, « Le "gender" ou l'individu transparent » »,Le Figaro,‎,p. 14(lire en ligne)
  53. Benoît XVI, Discours de vœux à la Curie pour Noël 2008 cité parFavier 2012,p. 14« Pour Benoît XVI, la théorie du genre légitime le mariage gay et la PMA »
  54. « Georgina Dufoix opposée au mariage gay », surlefigaro.fr :« […] Derrière le mariage des homosexuels, c'est la théorie du genre qui est insufflée dans la société française. Cette théorie qui vient des États-Unis estime qu'homme et femme sont interchangeables. »
  55. « La "théorie du genre" fait mouche à la Manif pour tous », surFrance24,
  56. « Théorie du genre ou réduction des inégalités entre filles et garçons ? », surCahier Pédagogiques, :« le mythe de l’enseignement de la théorie du genre persiste, perpétué selon un processus bien rôdé. »
  57. Quentin Girard, « Deux députés veulent une enquête sur la « théorie du genre » », surLiberation.fr,
  58. « Proposition de résolution tendant à la création d’une commission d’enquête sur l’introduction et la diffusion de la théorie dugender en France »,
  59. « Identité sexuelle: des députés UMP demandent le retrait de manuels scolaires », sur20 minutes (France),
  60. « La manif pour tous » lance des états généraux de la famille,La Croix, 15 septembre 2013
  61. Élection des parents d'élèves: les anti-mariage pour tous veulent infiltrer les écoles,Huffington Post, 10 octobre 2014
  62. Théorie du genre : des élèves absents du fait d'une étrange rumeur,Le Figaro, 29 janvier 2014
  63. "Masturbation", "théorie du genre" à l'école… Décryptage de cinq folles rumeurs,France TV Info, 31 janvier 2014

Bibliographie

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Principaux ouvrages utilisés comme source pour la rédaction de cet articleDocument utilisé pour la rédaction de l’article : document utilisé comme source pour la rédaction de cet article.

Autres ouvrages synthétique sur les théorisations du genreDocument utilisé pour la rédaction de l’article : document utilisé comme source pour la rédaction de cet article.

Littératures notables mentionnés dans l'article sur les théorisations du genreDocument utilisé pour la rédaction de l’article : document utilisé comme source pour la rédaction de cet article.

Implicitement mentionnées dans l'article
Autres ouvrages non mentionnés dans l'article
Ouvrages « critiques » hors champ des études sur le genre
  • Sylviane Agacinski,Femmes entre sexe et genre, Seuil, 2012
  • Tony Anatrella,Gender - La controverse, Téqui, 2011
  • Alain de Benoist,Les Démons du Bien : du Nouvel Ordre Moral à l'idéologie du genre, Pierre-Guillaume de Roux, 2013
  • Béatrice Bourges,Aude Mirkovic,Elizabeth Montfort,De la théorie du genre au mariage de même sexe… L'effet Domino, Peuple Libre, 2013.
  • Jean-François Braunstein,La Philosophie devenue folle: Le genre, l'animal, la mort, Grasset, 2018.
  • Christian Flavigny,La Querelle du genre, PUF, 2012
  • Drieu Godefridi,De la violence de genre à la négation du droit, Texquis, 2013
  • Bérénice Levet,La Théorie du genre ou Le monde rêvé des anges : essai, Grasset, 2014.
  • Elizabeth Montfort,Le Genre démasqué : Homme ou Femme ? le choix impossible, Peuple libre, 2011
  • Marguerite Peeters A.,Le Gender, une norme mondiale ? : Pour un discernement, Mame, 2013
  • Michel Schneider,La Confusion des sexes, Flammarion, 2007
  • Kathleen Stock,Material girls : Nouveau féminisme - La théorie du genre à l’épreuve de la réalité, H&O Editions, 352 pages,(ISBN 978-2845474192)
  • Jacques Wajnsztejn,Rapports à la nature, sexe, genre et capitalisme, Acratie, 2014.
  • Collectif,Gender, qui es-tu ?, Éditions de l'Emmanuel, 2012
  • Michel Boyancé,Rémi Brague,Thibaud Collin, Frédéric Crouslé,Jean-Noël Dumont etXavier Lacroix,L'éducation à l'âge du gender : Construire ou déconstruire l'homme ?, 2013

Voir aussi

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Liens externes

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