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| Fondation |
|---|
| Type | |
|---|---|
| Forme juridique | Établissement public national à caractère scientifique culturel et professionnel(d)  |
| Nom officiel | Institut national des sciences et industries du vivant et de l'environnement |
| Régime linguistique | français, anglais |
| Président | Pascal Viné[a 2] |
| Directeur | Laurent Buisson |
| Devise | « Talents d'une planète soutenable » |
| Membre de | |
| Site web |
| Étudiants | 2 300[a 3] |
|---|---|
| Enseignants-chercheurs | 283[a 3] |
| Budget | 120 millions d'euros[a 1] |
| Pays | |
|---|---|
| Campus | |
| Ville | Palaiseau (Paris-Saclay), Clermont-Ferrand, Grignon, Kourou, Montpellier, Nancy, Orléans |
  |
AgroParisTech (nom officiel :Institut national des sciences et industries du vivant et de l’environnement[1])est un établissement public français fondé en 2007, placé sous la tutelle duministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire.
Grande école, c'est l'une des204écoles d'ingénieursfrançaises accréditées au à délivrer undiplôme d'ingénieur[2].
AgroParisTech est membre fondateur et unétablissement-composante de l’université Paris-Saclay, membre du réseauParisTech et membre d’Agreenium.
Créé le, AgroParisTech résulte de la fusion de troisgrandes écoles :
En 1826, le roiCharles X achète lechâteau de Grignon, son parc et ses terres, pour fonder l’institution royale agronomique de Grignon qui devient ensuite l’école nationale supérieure d'agronomie de Grignon. Elle fusionne en 1971 avec l’Institut national agronomique (créé en 1848) pour devenir l’Institut national agronomique Paris-Grignon (INA-PG)[a 4].
En 1824 est fondée l’école royale forestière àNancy. Elle devient « école impériale forestière » en 1853, « école nationale forestière » en 1873, puis « école nationale des eaux et forêts ». Elle devient en 1882 uneécole d’application de l’institut national agronomique et de l'École polytechnique. Elle était chargée de former les gestionnaires de forêts[a 4]. En 1965, l’école nationale des eaux et forêts fusionne avec l’école supérieure du génie rural (créée en 1919) pour donner naissance à l’École nationale du génie rural, des eaux et des forêts (ENGREF)[a 4]. En 1989, l'École nationale des ingénieurs des travaux des eaux et forêts (école d'ingénieurs forestiers des Barres) est démantelée et intégrée à l’ENGREF.
L’école nationale des industries agricoles est fondée àDouai en 1893. Elle est renomméeÉcole nationale supérieure des industries agricoles et alimentaires (ENSIA) en 1960[a 4] et s'installe àMassy, en banlieue sud de Paris, l'année suivante.
C'est la fusion, en 2007, de l'INA-PG, de l'ENGREF et de l'ENSIA qui donne naissance à AgroParisTech. Les élèves-ingénieurs de ce nouvel établissement suivent alors leur première année sur le site historique duchâteau de Grignon, puis sont redirigés, selon leur orientation, vers les anciens sites de l'INA (Paris 5e), de l'ENSIA (Massy) ou de l'ENGREF (Nancy, Paris 14e, Clermont-Ferrand, Montpellier, Kourou).
Les quatre sites de l’Île-de-France (Grignon,Paris 5e, Paris 14e, Massy) intègrent en 2021 lepole de compétitivité technologiqueParis-Saclay qui regroupe ainsi la plupart des écoles deParisTech.
La date du déménagement fut régulièrement repoussée : en, le déménagement était prévu pour la rentrée 2016, en 2014 la livraison du bâtiment est annoncée pour 2019[3]. En 2015, le projet a définitivement été adopté lors de la réunion du conseil d'administration le (22 voix pour, 20 contre et 2 abstentions) et confirme la date du déménagement des sites franciliens pour 2021. Le protocole d'accord pour la mise en œuvre de l’implantation d’AgroParisTech et de l’INRA sur le campus deParis-Saclay a été signé le entre AgroParisTech, l'INRA, laCaisse des dépôts et consignations, Campus Agro SAS et les services de l’État ; l’État concourra à hauteur de la moitié du coût total du projet (près de250 millions d'euros)[a 5]. Après la vente du site historique situé au16 rue Claude-Bernard à Paris en, le site deMassy devrait être cédé. Mais la cession des sites de l'avenue du Maine et surtout deThiverval-Grignon sont en discussion, compte tenu du fort attachement des anciens élèves et des enseignants chercheurs pour ce site historique. En novembre 2021, la vente du domaine deThiverval-Grignon àAltarea Cogedim est annulée, pour recréer une procédure de cession du site[4].
En septembre 2022, les étudiants de première, deuxième et troisième années intègrent lecampus Agro Paris-Saclay, situé au cœur du pôle technologique et scientifiqueParis-Saclay, àPalaiseau, dans le département de l'Essonne[5].
L’institut a son siège au 22, place de l'Agronomie, àPalaiseau, sur lecampus Agro Paris-Saclay au cœur du pôle technologique et scientifiqueParis-Saclay, dans le département de l'Essonne.
AgroParisTech se structure en 8 sites :
Avant 2022, le siège était situé dans le5e arrondissement de Paris (campus Claude-Bernard,montagne Sainte-Geneviève).
En s’appuyant sur sa recherche et sur ses liens avec les milieux professionnels, AgroParisTech forme des cadres, ingénieurs,docteurs et managers dans le domaine du vivant et de l’environnement.
L’établissement déploie un cursus ingénieur,une offre de master et une formation doctorale en partenariat avec de grandes universités françaises et étrangères, ainsi qu’une gamme de formation professionnelle sous la marque AgroParisTechExecutive[source secondaire souhaitée].
En troisième année, les élèves peuvent choisir de rejoindre la fonction publique et ils intègrent alors le corps desIngénieurs des Ponts, des Eaux et des Forêts ou celui des Inspecteurs de la santé publique vétérinaire[6].
AgroParisTech est habilitée à délivrer lediplôme d’ingénieur[7].
Le cursus ingénieur AgroParisTech intègre les sciences et technologies du vivant et de l’environnement, les sciences de l’ingénieur et les sciences humaines, économiques et sociales. Ouvert en format classique et en format apprentissage, il permet aux étudiants de construire leur parcours de formation tout en les menant tous au même diplôme
La première année est un tronc commun se déroulant sur le campus Agro-Paris Saclay sur la commune dePalaiseau.
En entrant en deuxième année les étudiants choisissent leur domaine de spécialité :
Les enseignements ont lieu alors sur les campus de Palaiseau ou Nancy. La troisième année offre une spécialité qui donne une vision globale et une expertise au futur ingénieur (management des entreprises du vivant, économie, productions végétales et animales, biotechnologies, agriculture et écologie urbaine, gestion forestière et des milieux naturels, conception de bioproduits et gestion de production, sciences politiques et écologie, nutrition, développement agricole, gestion de l'eau et des déchets, management de la qualité...).
En partenariat avec des établissements d’enseignement supérieur français et européens, AgroParisTech propose une offre en master à la pointe dans le domaine des sciences et industries du vivant et de l’environnement, qui permet d’appréhender les plans biotechniques, économiques, sociaux et juridiques de ce secteur.
Au total, ce sont 11 mentions et 45 parcours, dont :
Les étudiants peuvent préparer des masters en partenariat avec des universités étrangères ou avec d’autres écoles deParisTech. AgroParisTech propose également une offre de formation continue.
AgroParisTech compte quatreécoles doctorales et 80 thèses sont soutenues chaque année. Les domaines de compétences des études doctorales à AgroParisTech sont les suivants :
AgroParisTechExecutive propose des formations de niveau master ou ingénieur (bac+5) ainsi que des formations post-master pour le management, la gestion et l’administration du vivant et de l’environnement.
Le, huit étudiants d'AgroParisTech dénoncent, dans leur discours de remise de diplôme de fin d'étude, une formation« qui pousse globalement à participer aux ravages sociaux et écologiques » et appellent leurs condisciples à« déserter » pour ouvrir« d’autres voies »[8],[9],[10]. La vidéo de ce discours est diffusée sur Internet le suivant ; visionnée plusieurs centaines de milliers de fois en quelques jours et 12 millions de fois en un mois[11], elle est très commentée[12].Jean-Luc Mélenchon la recommande en affirmant que ce discours représente« l’espoir le plus grand ».François Gemenne, contributeur duGIEC, estime qu'il s'agit d'un« discours d’une exceptionnelle puissance »[13]. Au sein de l'institution, la réception est majoritairement très critique. La direction de l’école met sur pied un « comité d’analyse prospective » pour faire évoluer ses formations[11]. Mais cet « appel à déserter » ne débouche par la suite sur aucune action collective[14].
La direction de l'école saisit le procureur de Paris, le 20 juin 2022, après qu'une enquête interne menée auprès des 970 étudiants recense 17 cas de viol et des centaines de comportements ou propos discriminatoires ou à connotation sexuelle[15].
Classements nationaux (classée en tant qu'AgroParisTech au titre de son diplôme d'ingénieur)
| Nom | Année | Rang |
|---|---|---|
| Le Figaro[c 1] | 2023 | 1er |
| DAUR Rankings[c 2] | 2022 | 14 |
| L’Étudiant[c 3] | 2021 | 21-23 |
| L’Usine Nouvelle[c 4] | 2021 | 72 |
Classements internationaux (classée en tant qu'Université Paris-Saclay)
| Nom | Année | Rang (monde) | Rang (France) |
|---|---|---|---|
| CWUR[c 5] | 2022-2023 | 32 | 2 |
| QS Top Universities[c 6] | 2023 | 69 | 4 |
| Shanghai Ranking[c 7] | 2021 | 16 | 1 |
| Times Higher Education[c 8] | 2022 | 117 | 4 |
AgroParisTech comprend 22 laboratoires ou unités de recherche (la plupart sont desunités mixtes de recherche). Elles sont regroupées en 5 départements.
Les anciens élèves suivants contribuent à la renommée de l'école :
) : : : :| Actuels | |
|---|---|
| Précédents | |
| Écoles publiques post-CPGE |
| ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Écoles publiques universitaires | |||||
| Écoles privées post-bac |
| ||||
| Universités |
|
|---|---|
| Établissements publics expérimentaux | |
| Instituts et écoles extérieurs aux universités |
|
| Écoles normales supérieures | |
| Écoles françaises à l'étranger | |
| Grands établissements |
|
| Communautés d’universités et établissements | |
| Universités | |
|---|---|
| Campus universitaires | |
| Écoles d’ingénieurs, decommerce, etnormale | |
| Organismes et Instituts derecherche |
|
| Voir aussi | |
| Écoles membres de laConférence des grandes écoles et diplômes accrédités par cette association | |||||||||||||||
| Écoles d'ingénieurs françaises |
| ||||||||||||||
| Écoles de commerce françaises |
| ||||||||||||||
| Formation spécialisée en France |
| ||||||||||||||
| Diplômes | |||||||||||||||
| Établissements hors de France |
| ||||||||||||||
| Afrique | |
|---|---|
| Amériques | |
| Asie | |
| Europe |
|
| CGIAR | |
| International |
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| Réseaux internationaux | |
Écoles participantes auxInterAgros | |
|---|---|
| Écoles organisatrices | |
| Écoles titulaires | |
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