| Fondation |
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| Type | |
|---|---|
| Forme juridique | Établissement public national à caractère scientifique culturel et professionnel(d)  |
| Nom officiel | ECOLE NATIONALE DES TRAVAUX PUBLICS DE L'ETAT |
| Régime linguistique | |
| Directeur | Cécile Delolme (depuis le 2 décembre 2020) |
| Devise | "L'école de l'aménagement durable des territoires"[2] |
| Membre de | |
| Site web |
| Étudiants | 721 (sur l'année 2019-2020)[3] |
|---|---|
| Effectif | 1 054 |
| Enseignants | 1 000 enseignants ou intervenants internes et externes (dont 38 % issus du secteur privé) |
| Budget | 20,5M €[1] |
| Pays | |
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| Ville |
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L'École nationale des travaux publics de l'État (ENTPE) est l'une des204écoles d'ingénieursfrançaises accréditées au à délivrer undiplôme d'ingénieur[4].
Placée sous la tutelle duministère de la Transition écologique, elle est membre du réseau de l'Université de Lyon. Créée en 1954, elle est située depuis 1975 àVaulx-en-Velin, dans la banlieuelyonnaise. Elle a pour vocation originelle de former les cadres techniques de l'État dans le domaine des infrastructures et de l'aménagement, c'est-à-dire lesIngénieurs des travaux publics de l'État, mais forme aussi, depuis 1990, des élèves ingénieurs destinés aux entreprises du secteur privé.
Créée par arrêté du (Journal officiel du)[5]« l'école d'application des ingénieurs des travaux publics de l'État » est située à Paris (boulevard Saint-Germain), dans les locaux de l'école spéciale des travaux publics, les deux écoles sont d'ailleurs dirigées par le même directeur. Elle prend le nom d'école des ingénieurs des travaux publics de l'État par l'arrêté du[6] et son nom actuel d'école nationale des travaux publics de l'État par l'arrêté du[7].
L'ENTPE a déménagé en 1975 dans la région lyonnaise, àVaulx-en-Velin, dans un bâtiment construit par l'architecteJacques Perrin-Fayolle, premier grandprix de Rome et inauguré le.
L'École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL) est installée depuis 1987 sur le même campus.
Les directeurs de l'ENTPE sont nommés par le Gouvernement, pour une période de cinq ans.
• Georges Arquie, 1970 - 1975
La mission principale de l'ENTPE est d'assurer en trois ans la formation d'ingénieurs afin de leur permettre d'exercer des missions d'ingénierie en lien avec l'aménagement des territoires. Selon leur statut de civil ou de fonctionnaire du corps desITPE, ils exercent une fois diplômés leurs fonctions pour le compte de l'État, des collectivités territoriales ou d'entreprises privées.
L'école a longtemps été un service duministère de l'Équipement. Le décretno 2006-1545 du en fait, depuis le unétablissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel extérieur aux universités et dispose donc d'une personnalité juridique propre.
L'école est membre des associations et des organismes d'État suivant :
Les élèves recrutés peuvent être civils ou fonctionnaires :
Le recrutement des élèves-ingénieurs se fait après une classe préparatoire scientifique puis sur concours :
Les élèves admis par ces deux concours d'entrée peuvent être civils ou fonctionnaires, selon leurs choix et leurs classements.
Il existe aussi un concours interne réservé aux agents de la fonction publique d'État ayant réalisé au moins quatre ans de service effectif, ce concours vise principalement les techniciens supérieurs du Ministère de tutelle ayant suivi la formation préparant aux épreuves de ce concours de niveau de première année de classes préparatoires scientifiques. Chaque année, entre 10 et 15 fonctionnaires sont sélectionnés par ce biais, ces derniers suivront une année probatoire reprenant le programme de la seconde année des classes préparatoires en mathématiques et physique avant de suivre les trois années du cursus ingénieur.
Une procédure d'admission directe en deuxième année,sur titre et ouverte à certains étudiants français ou ressortissants de l'Union européenne, permet d'intégrer l'ENTPE. Il est nécessaire pour se porter candidat d'être titulaire d'une licence ou d'une première année demaster en mathématiques, mécanique, mathématiques et applications fondamentales, physique ou génie civil. La mention bien est exigée à la licence ainsi qu'en première année de Master[14]. Cette voie d’accès rend possible l’intégration d’étudiants provenant de BTS ou DUT ayant réalisé uneclasse préparatoire ATS en double cursus avec une Licence 3.
Les élèves étrangers (horsUnion européenne) bénéficient d'un régime d'admission spécifique. Ils peuvent intégrer l'ENTPE via le concours externe (concours étranger niveau mathématiques spéciales) ou bien sur titre. Ils seront tous civils, la fonction publique française n'étant pas ouverte aux personnes ne disposant pas la nationalité d'un État membre de l'Union européenne.
Dans le cas de l'admission sur titre en deuxième année du cycle d'ingénieur d'un élève étranger non ressortissant de l'Union européenne, et possédant un diplôme étranger de niveau maîtrise ou master M1, la formation est payante. Les frais de scolarité s'élèvent à 2 400 € pour la première année d'admission (deuxième année du cycle ingénieur) et 3 600 € pour la deuxième (troisième année du cycle d'ingénieur). En 2018, l'ENTPE a accueilli une dizaine d'étudiants étrangers par cette voie d'accès en provenance de Chine, du Vietnam, du Brésil et de Syrie.
Un certain nombre d'élèves marocains sont aussi recrutés chaque année via l'accord de double diplôme avec l'École Hassania des travaux publics.
L'ENTPE réalise en trois ans la formation initiale d'ingénieurs généralistes dans tous les champs de l'aménagement durable des territoires. Qu'ils soient civils ou fonctionnaires, les étudiants bénéficient tous des mêmes choix de formation. Cette dernière se déroule telle que détaillée dans le tableau suivant[15] avec des exemples des cours proposés selon les voies d'approfondissement[16] que les élèves choisissent à partir de la deuxième année. Il est aussi possible pour les élèves sous statut civil de réaliser uneannée de césure entre la deuxième et troisième année de cursus, afin notamment de réaliser plusieurs stages ou un projet humanitaire à l’étranger.
| Première année | Deuxième année | Troisième année |
|---|---|---|
Tronc commun de 1A :
Enseignement de double diplôme :
| Tronc commun de 2A :
Enseignement de double diplôme :
| Tronc commun de 3A :
Enseignement de double diplôme :
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| - | Enseignement de spécialité (voie d'approfondissement)
| Enseignement de spécialité par voie d'approfondissement, par exemple :
Selon leurs voies d'approfondissement, les étudiants peuvent aussi suivre des Masters co-accrédités par l'ENTPE, Centrale Lyon, lNSA, Mines de Saint-Étienne ou l'université de Lyon pour se spécialiser dans un domaine ou dans la recherche, par exemple[17] :
Les étudiants de l'ENTPE ont aussi la possibilité de suivre un semestre de cours à l'étranger dans le cadre du programmeErasmus auprès d'établissements d'éducation supérieure offrant un enseignement dans les mêmes domaines, en particulier : |
Stage d'insertion en milieu professionnel, par exemple :
| Stage de mise en situation professionnelle :
| Travail de fin d'études et, ou mémoire de master, par exepmple : |
L'ENTPE propose des doubles cursus permettant d’obtenir un diplôme dans une seconde discipline en plus du diplôme d'ingénieur[19] :
L'ENTPE a de plus noué des partenariats avec de nombreuses autres écoles d'ingénieurs françaises permettant d'y effectuer la troisième année d'ingénieur. Les étudiants peuvent ainsi bénéficier d'une ouverture en ouvrages d'art avec l'École nationale des ponts et chaussées, en mathématiques de la décision et en systèmes industriels avecCentrale Lyon et lesMines de Saint-Étienne, en sciences géographiques avec l'École nationale des sciences géographiques, en hydrologie urbaine avec l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg (ENGEES), en génie urbain avec l'École des ingénieurs de la ville de Paris (EIVP). Ils peuvent aussi bénéficier d'une admission dès la troisième année auprès de l'Institut français du pétrole (IFP Énergies Nouvelles).
L'école propose des accords de double diplôme avec plusieurs universités étrangères. Le cursus se fait généralement avec deux ans à l'ENTPE et deux ans auprès de l'université partenaire. À son issue les étudiants reçoivent à la fois le diplôme d’ingénieur français et le diplôme équivalent étranger :
Ce type de formation s'adresse aux agents de la fonction publique en activité. L'ENTPE dispense ainsi de nombreuses formations pour le compte de l'administration centrale de sonministère de tutelle :
Depuis 2007, l'ENTPE est habilitée à délivrer ledoctorat dans un des six laboratoires de recherches qu'elle héberge. Près de 70 doctorants effectuent leurs recherches à l'ENTPE pour un flux annuel d'une vingtaine de soutenances.
Contrairement à ce que son nom indique, l'ENTPE est uneécole généraliste et ne forme pas exclusivement aux métiers destravaux publics, mais également à ceux dubâtiment, de l'urbanisme, de l'environnement, dutransport. De plus suivant les options choisies, les possibilités de doubles diplômes, les stages professionnalisant effectués et selon les besoins en compétence de l'État pour les élèves fonctionnaires, les étudiants ont la possibilité de s'orienter dans de nombreux autres domaines tels que l'énergie, la finance, l'informatique.
En sortie d'École, les élèves civils s'orientent en majorité vers les grandes entreprises du secteur de l'aménagement du territoire ou vers des bureaux d'études privés. Le salaire moyen hors primes et avantages six mois après la sortie d'école est de l'ordre de 34 000 € brut voire 37 000 € en incluant les primes et avantages divers. Deux ans après l'obtention du diplôme les salaires moyens avantages inclus sont de l'ordre de 39 000 € brut annuel[20]. En 2018, 76 % de la promotion a trouvé un emploi avant l'obtention du diplôme, via leur stage de fin d'étude notamment.
Les métiers vers lesquels s'orientent particulièrement les diplômés civils sont notamment :
Les élèves civils ont également la possibilité de continuer une quatrième année d'étude spécialisée (Mastère spécialisé) dans une université française ou étrangère ou bien de réaliser unvolontariat international en entreprise (VIE) d'une durée d'un ou deux ans à l'étranger. Ils ont également la possibilité de poursuivre endoctorat au sein de l'ENTPE ou dans l'université de leur choix en France ou à l'étranger.
Chaque année, un certain nombre d'élèves civils s'orientent aussi vers les concours de la fonction publique territoriale ou les recrutements sur titres d'officiers militaires sous contrat.
À la sortie de l'école, les élèves fonctionnaires sont titularisés dans le corps desITPE (Ingénieur des travaux publics de l’État), la grande majorité des étudiants fonctionnaires (environ 90 élèves) opte pour une affectation classique en administration centrale duministère employeur ou dans les services déconcentrés (DREAL,DRIEA,DDT, etc.). Les ministères de laJustice, de l'Intérieur et desArmées ainsi que lesVoies navigables de France proposent aussi régulièrement des postes à pourvoir en sortie d'école dans les champs de compétences des ITPE (génie civil, bâtiments, transports, etc.). Les postes proposées aux élèves sortie d'école comprennent par exemple :
Néanmoins, les ITPE en sortie d'école, issus du concours interne ou externe, se voient aussi proposer les choix suivants :
Il est toutefois toujours possible pour les élèves fonctionnaires, même si cela reste assez rare, de partir dans le secteur privé après avoir rompu le contrat les liant à l'État, en remboursant les frais de scolarité engagés et les salaires perçus (soit environ 90 000 euros,généralement pris en charge par le nouvel employeur[réf. nécessaire]).
Les salaires de sortie d'école pour les fonctionnaires sont de l'ordre de2 200 à 2 400 € net par mois selon le lieu (région parisienne ou province) et le ministère d'affectation.
Parallèlement à ses missions de formations, l'ENTPE a développé une forte activité de recherche dans ses six laboratoires, chacun correspondant à un des grands domaines de compétences de l'École. Le pôle de recherches de l'École emploie près de200 personnes (chercheurs dont doctorants, enseignants-chercheurs, personnels administratifs et techniques). Quatre des six laboratoires sont des unités duCNRS.
Cinq laboratoires sont situés sur le campus deVaulx-en-Velin :
Les cinq laboratoires de l'École sont en lien étroit avec l'extérieur, que ce soit avec les services de l'État (Institut français des sciences et technologies des transports, de l'aménagement et des réseaux,Centre scientifique et technique du bâtiment) ou avec les grandes entreprises du secteur privé.
L'école est aussi partenaire du laboratoire international associéSALADYN créé en 2013[22].
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L'ENTPE est installée depuis son arrivée sur la commune deVaulx-en-Velin sur un campus qu'elle partage avec l'École nationale supérieure d'architecture de Lyon. Ce campus regroupe les deux écoles, de nombreuses infrastructures sportives (courts de tennis, gymnase, salle de musculation, piscine) ainsi que le restaurant commun. Les étudiants peuvent selon leur souhait être hébergés dans une des résidences d'Est Métropole Habitat mises en grande partie à disposition des élèves de l'école.
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Comme la plupart des écoles d'ingénieurs en France, l'ENTPE met l'accent sur le développement de la vie associative et sportive des élèves. En ce qui concerne le sport à l'école de nombreuses activités sont proposées :
La vie associative est un élément essentiel dans la vie d'un élève ingénieur de l'ENTPE et celle-ci est fortement encouragée par l'école[23] qui soutient les associations gérées par les étudiants, parmi lesquelles : l'Association des Élèves Ingénieurs des Travaux Publics de l'État (BDE), la Comédie Musicale, le Forum Bâtira (forum entreprise de l'école), les Rencontres Théâtrales de Lyon (ReuTeuLeu), les clubs musicaux, le Club Fromage Passion (CFP), Éloquence, Poker, etc.
L'ENTPE dispose de deux salles et de locaux de répétitions pour ses étudiants. À la fin des années 1970, le Bureau des élèves organise régulièrement des concerts et des tremplins[24] : sous l'impulsion notamment d'Emmanuel de Buretel[25], l'auditorium de l'école devient un lieu important parmi les salles de rock lyonnaises, en accueillant notammentThe Cure en après une première tentative ratée en 1979 pour cause de météo[26].
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