Pour les articles homonymes, voirENI.
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| Étudiants | 3660 |
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| Enseignants-chercheurs | 162 |
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EnFrance, uneécole nationale d’ingénieurs (ENI) est uneécole d’ingénieurs publique en cinq ans. Créé dans les années 1960, le statut est abrogé en 2024.
L’histoire des écoles nationales d’ingénieurs remonte aux années 1950. En effet, cette époque fut une période depessimisme pour les ingénieurs techniques, leur secteur n’étant pas porteur. Le nombre d’ingénieursArts et Métiers (ENSAM) alors formés par an était de 360 en 1959, nombre jugé fortement insuffisant par l’union des industries métallurgiques qui en 1956 mit en évidence par une vaste enquête un besoin annuel de 728 ingénieurs Arts et Métiers. Par ailleurs, le marché commun qui s’ouvrait placerait la France dans une place délicate en cas de manque de personnel technique[1].
C’est alors que la direction de l’enseignement technique commença à étudier la création de trois nouveaux centresENSAM : Bordeaux, Le Havre et Toulouse. La Société des Arts et Métiers fut alors très divisée sur le nombre de Gadz'arts formés par an. Certains pensaient qu’il fallait se plier aux besoins de l’industrie, d’autres pensaient qu’il fallait entretenir un certain manque de Gadz'arts, afin de les rendre rares et chers. Il fallut que le bureau de la Société adopte une position intermédiaire : une seule école fut ouverte, celle deBordeaux-Talence en 1963[2].
Il fallait tout de même répondre aux besoins de la société. Deux types d’écoles d'ingénieurs publiques en quatre ans après le baccalauréat sont alors créées à l’instar desFachhochschulen germaniques : les écoles nationales d'ingénieurs (ENI) et lesinstituts nationaux des sciences appliquées (INSA). Dans les deux cas, ces écoles évolueront en formations en cinq ans, en grande partie à cause de la massification simultanée desdiplômes universitaires de technologie (DUT) et desbrevets de technicien supérieur (BTS)[3]. Ayant vocation à préparer des ingénieurs « de terrain » opérationnels dans le milieu industriel, elles développent une importante politique de stages[4].
En 2000, un décret fixe une organisation commune aux quatre écoles et un statut d’établissements publics nationaux à caractère administratif, ayant vocation à être rattachées à un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel[5],[6],[7],[8]. En2002, l'ENI de Tarbes se rattache à l'institut national polytechnique de Toulouse (Toulouse INP).
Laloi relative à l'enseignement supérieur et à la recherche de 2013 accélérant les politiques de sites, les écoles se fondent dans d’autres réseaux. L'ENI de Brest s’associe à l'Institut Mines-Télécom[9].
En 2024, le statut des ENI est abrogé[10].
En 2015, l'ENIM crée l'école d'ingénieurs sino-française de Nanjing (enchinois : 南京理工大学中法工程学院), abrégée en ENI NJUST, en partenariat avec l'université de science et technologies deNanjing[25]. C'est l'un des 14 instituts sino-français accrédités de coopération universitaire par le ministère de l’éducation chinois. Environ 300 élèves-ingénieurs chinois effectuent leurs études dans cette école qui suit en 6 ans le modèle de formation de l'ENIM. Ces deux écoles disposent de partenariats qui leur permettent d'échanger leurs étudiants pour des cursus dans le cadre de la mobilité internationale[26],[27].
Enfin, il a existé une école nationale d’ingénieurs de Strasbourg, créée en 1950[28] – devenue ensuite école nationale supérieure des arts et industries de Strasbourg en 1966[29] puisinstitut national des sciences appliquées de Strasbourg[30] – qui n’a que le nom en commun avec les autres écoles.
Les ENI forment ou formaient des ingénieurs généralistes dans les spécialités suivantes[27] :
La formation est composée d’un tronc commun complété d’une spécialisation en4e ou en5e année selon les écoles. Ce tronc commun est composé de sciences de bases (mathématiques,physique,informatique,thermodynamique,optique,électricité,électromagnétisme,chimie, etc), desciences de l'ingénieur, desciences humaines et sociales et delangues vivantes[27]. Parallèlement à cet enseignement théorique, l'élève ingénieur reçoit un enseignement pratique qui représente environ 60 % de la formation :stages (pour un total de 12 à 15 mois), projets,travaux pratiques.
Le cursus deformation initiale est organisé en 10 semestres (5 ans) ou 6 semestres (3 ans) après bac+2. Le diplôme d’ingénieur ENI est habilité par le ministre chargé de l’enseignement supérieur après avis de lacommission des titres d'ingénieur (CTI). La formation dans les ENI peut également se fairepar alternance, sous statut d'apprenti à partir de bac+2. Il est également possible d'obtenir le diplôme d'ingénieur ENI enformation continue. Cette voie d'obtention du diplôme concerne les salariés ayant un niveau minimum bac+2 et au moins trois ans d'expérience professionnelle. Ils intègrent une des ENI en semestre 7 (4e année) sur dossier[31]. Enfin, on peut aussi obtenir le diplôme d'ingénieur ENI parvalorisation des acquis de l'expérience (VAE). Il faut avoir un minimum niveau bac+2 et au moins cinq ans d'expérience en milieu industriel ; un jury constitué de professeur ENI et de professionnel valident ou non l'expérience professionnelle de la personne[32].
Les ENI proposent également desmasters II en partenariat avec les universités et groupes avec lesquelles elles sont associées. Ils permettent de préparer un double diplôme master II + diplôme d'ingénieur ENI et ouvrent la voie de la préparation d'unethèse[27].
Les écoles du groupe ENI disposent également d'un réseau d'universités et d'écoles partenaires enEurope et dans le monde. Plus de la moitié des étudiants diplômés ENI ont eu une expérience à l'étranger (stage ou échange :Erasmus +,FITEC etEuropean project semester pour l'ENIT) pendant leur formation.
Par ailleurs, les ENI s'appuient sur 8laboratoires de recherche dans lesquels travaillent un total de 128enseignants-chercheurs et 137doctorants en 2018. Le groupe ENI consacre 12 millions d'euros par an à la recherche[33].
| ENI | Laboratoire | Domaines | Structures partenaires |
|---|---|---|---|
| Brest | Lab-STICC : laboratoire des sciences et techniques de l'information, de la communication et de la connaissance | Communications numériques, traitement du signal, micro-ondes, optoélectronique, matériaux, systèmes embarqués, électronique, informatique, et sciences de la connaissance[34] | CNRS,IMT Atlantique,université de Bretagne-Sud,université de Bretagne-Occidentale,ENSTA Bretagne |
| IRDL : institut de recherche Dupuy de Lôme | Composites – Assemblages multi-matériaux – Structures, fluides et interactions – Systèmes énergétiques et procédés thermiques – Comportement et durabilité des matériaux[35] | ||
| Metz | LCOMS : laboratoire de conception, optimisation et modélisation des systèmes | Optimisation des systèmes complexes, aide à la personne et à la communication, conception des systèmes électroniques embarqués, systèmes de santé[36] | CNES,université de Lorraine |
| LEM3 : laboratoire d'étude des microstructures et mécanique des matériaux | Mécanique des matériaux, des structures et du vivant – Ingénierie des microstructures, procédés, anisotropie, comportement – Thermomécanique des procédés et des interactions outil-matière[37] | CNRS, université de Lorraine,Arts et Métiers ParisTech | |
| LGIPM :laboratoire de génie industriel et de production de maintenance | Logistique & maintenance – Informatique & applications[38] | Université de Lorraine | |
| LCFC : laboratoire de conception fabrication commande | Conception intégrée – Fabrication avancée – Commande[39] | Institut Carnot ARTS, université de Lorraine, Arts et Métiers ParisTech | |
| Saint-Étienne | LTDS : laboratoire de tribologie et dynamique des systèmes | Tribologie, physico-chimie & dynamique des surfaces – Mécanique matériaux et procédés – Dynamique des systèmes complexes – Géomatériaux et construction durable[40] | CNRS,Centrale Lyon,ENTPE,institut Carnot Ingénierie @ Lyon,université de Lyon |
| Tarbes | LGP :laboratoire génie de production | Interfaces et matériaux fonctionnels – Mécanique des matériaux, des structures et procédés – Décision et interaction dynamiques pour les systèmes – Systèmes décisionnels et cognitifs[41] | Toulouse INP,université fédérale de Toulouse-Midi-Pyrénées |
Le concours ENI n'existe plus. Le recrutement pour lesENI de Tarbes (depuis 2014)[42],Brest,Metz (depuis 2018)[43] etSaint-Étienne (depuis 2019) se fait à partir du concoursGeipi Polytech viaParcoursup. Il est ouvert aux bacheliers ou élèves determinale générale ayant un parcours scientifique (534 places dans les ENI pour 2021[27]) ouSTI2D (20 places dans les ENI pour 2021[27]). La sélection se fait soit sur examen du dossier scolaire et concours écrit, soit sur examen du dossier scolaire et entretien oral pour les élèves dits « grands admissibles ». À l'ENIB et l'ENIM, les candidats de STI2D reçus sont directement intégrés dans l'école comme les candidats issus de bac général. À l'ENIT, ils étudient dans unIUT partenaire pendant les deux premières années puis intègrent la formation d'ingénieur pour les trois dernières années[44],[45].
L'ENIT et l'ENIB proposent également une admission en 1re année décalée en janvier ou février pour les bacheliers généraux voulant se réorienter après un semestre ou ayant eu leur baccalauréat après la rentrée scolaire. Cette admission concerne les élèves ayant un rang de classement qui leur aurait permis d'intégrer l'ENIT ou l'ENIB en septembre de la même année universitaire ou à ceux ayant eu une mention au baccalauréat[46],[47].
| École | Série S | Série STI2D | Autres | Total |
|---|---|---|---|---|
| Brest[48] | 125 | NC | 4 | 129 |
| Metz[49] | 129 | 9 | 2 | 140 |
| Saint-Étienne[50] | 115 | 0 | 4 | 119 |
| Tarbes[51] | 158 | 8 | 7 | 173 |
Le recrutement en3e année (452 places pour 2021[27]) concerne les élèves ayant fini leurs années declasse préparatoire aux grandes écoles scientifique (CPGEMP,PC,PSI,PT,TSI ouATS) ou declasse préparatoire intégrée (CPI) ainsi que les titulaires d'undiplôme universitaire de technologie (DUT), d'unbrevet de technicien supérieur (BTS) et d'unelicence (L2, L3 ou professionnelle) correspondant à la spécialité de l'école. Les étudiants peuvent suivre la formation initiale et ainsi rejoindre les élèves présents depuis le bac ou suivre la formation sous statut d'apprenti.
Pour les élèves issus de CPGE souhaitant postuler à l'ENI de Tarbes, il s’agit d’une admission sur leconcours e3a-Polytech – mutualisé avec leconcours CCINP – en banque de notes, et sur labanque Physique et Technologie (banque PT). Pour les trois autres ENI, le concours Groupe ENI est organisé sur examen du dossier et éventuel entretien de motivation (ce concours pouvant être appelé abusivement « admission sur titres », ou « AST »).
Les élèves issus de DUT, BTS ou Licence 2, 3 ou professionnelle peuvent également être admis sur titres quelle que soit l'école[52].
| École | CPGE | CPI | DUT | BTS | L2/L3 | Autres | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Brest[48] | 9 | 0 | 7 | 1 | 0 | 22 | 39 |
| Metz[49] | 34 | 3 | 52 | 11 | 6 | 4 | 110 |
| Saint-Étienne[50] | 9 | 0 | 87 | 14 | 5 | 25 | 140 |
| Tarbes[51] | 25 | 5 | 54 | 4 | 9 | 9 | 106 |
Selon l’école, il est possible d'y rentrer en2e ou4e année d’études.
Les écoles nationales d'ingénieurs recrutent également des étudiants étrangers issus d'établissements avec lesquels elles ont signé une convention[52].
La vie étudiante des écoles nationales d'ingénieurs est rythmée d'événements organisés par les étudiants eux-mêmes, tels que l'Intégration qui permet d'inculquer les « Traditions » aux nouveaux élèves[53],[54], le gala des5e années[55],[56] ou diverses soirées[57]. Par ailleurs, les emplois du temps de ces écoles sont tels qu'ils permettent aux étudiants de s'impliquer dans différents associations ou clubs, qu'ils soient sportifs, culturels, techniques, humanitaires, etc. Cette implication permet d'acquérir des compétences sociales et relationnelles, souvent déterminantes lors d’une recherche d’emploi[58].
De plus, un événement est commun à toutes les ENI : les jeux Ω-ENI (Inter-ENI). C'est une rencontre sportive organisée chaque année à tour de rôle par l'ENIT, l'ENIB et l'ENISE, et opposant ces trois écoles ainsi que l'ENIM, l'INSA CVL (ancienneENIVL) et l'UTBM (ancienneENIBe). Il s'agit d'une grande fête agrémentée de sport et de jeux, permettant de créer et de resserrer les liens entre les étudiants des différentes délégations du groupe ENI[59]. Les étudiants de l'ENIT y arborent uneblouse blanche et un béret rouge à pompon blanc, ceux de l'ENIB y portent une salopette orange et un béret bleu ou un bonnet de marin rayé, les étudiants de l'ENISE sont vêtus d'une blouse bleue et d'un béret vert à pompon jaune, les étudiants de l'ENIM portent un béret blanc et une blouse noire ou une salopette imprimé militaire gris, ceux de l'ex ENIVL arborent un gilet jaune de sécurité et un casque de chantier, et enfin ceux de l'ex ENIBe sont vêtus d'une blouse bordeaux (ou noire, avant 1999) et d'un béret bleu à pompon jaune[60]. Tous ces vêtements folkloriques, rappelant lesbiaudes desGadzarts, sont décorés par leur propriétaires avec des dessins, des broderies, des pompons et leur surnom.
| Écoles nationales d'ingénieurs | |
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