Movatterモバイル変換


[0]ホーム

URL:


پرش به محتوا
ویکی‌پدیادانشنامهٔ آزاد
جستجو

صفحهٔ اصلی

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
مقالهٔ برگزیدهویرایش
بقای شیء یاپایداری شیء، درروان‌شناسی اشاره به این درک در انسان دارد که می‌دانیم اشیاء حتی زمانی که دیگر آن‌ها را باحواس پنج‌گانه ادراک نمی‌کنیم همچنان وجود دارند. بقای شیء یک مفهوم پایه‌ای در زمینهٔروان‌شناسی رشد است، زیررشته‌ای از روان‌شناسی که به رشد توانایی‌های روانی و اجتماعیکودکان ونوزادان می‌پردازد. هنوز اجماع علمی دربارهٔ زمانی که انسان به درک درست و کامل از بقای شیء در طی دورهٔ رشد خود می‌رسد، وجود ندارد.ژان پیاژه، روان‌شناسسوئیسی، نخستین کسی بود که بقای شیء در نوزادان را مورد مطالعه قرار داد. او نخستین بار در سال ۱۹۵۴ توضیحاتی دربارهٔ توالی تغییرات در رفتار کاوشگرانه نوزادان ارائه کرد که این نخستین پژوهش رسمی و سنگ‌بنای مفهوم بقای شیء بود. پیاژه معتقد بود که بقای شیء یکی از مهم‌ترین ادراکاتی است که نوزادان به آن دست می‌یابند، چرا که بدون این مفهوم، اشیاء از نظر نوزادوجود مستقل و دائمی نخواهند داشت. درنظریه رشد مرحله‌ای پیاژه، مرحلهٔ حسی حرکتی یعنی از بدو تولد تا دو سالگی نوزاد، زمان شکل‌گیری این درک دانسته شده است. پیاژه بر این باور بود که تعبیر و درک نوزاد از جهان، بهمهارت‌های حرکتی آنان بستگی دارد، چرا که نوزاد به این مهارت‌ها نیاز دارد تا بتواند ارتباطی بینبازنمودهای بصری، لامسه‌ای و حرکتی اشیاء برقرار کند. بر اساس این دیدگاه نوزاد به وسیلهٔ لمس کردن و دست زدن به اشیاء است که به بقای شیء پی می‌برد. مطالعات اخیر محققان تا حدی نظریات پیاژه را زیر سؤال برده است اما همچنان نظریه رشد مرحله‌ای، پایه و چارچوب تحقیقات پیرامون بقای شیء است. وجود این درک در حیوانات اعم از پستانداران و غیرپستانداران نیز به اثبات رسیده است. این درک در خارج از موضوع اصلی خود یعنی روان‌شناسی نیز مورد توجه بوده و در زمینه‌های جامعه‌شناسی و فلسفه نیز مباحث زیادی پیرامون آن شکل گرفته است.

ادامه… مقاله‌های برگزیدهمقالهٔ امروز

آیا می‌دانستید که …؟ویرایش
دربارهٔ ویکی‌پدیاویرایش
ویکی‌پدیادانشنامه‌ایاینترنتی با بیش از ۳۲۹ زبان بامحتوای آزاد است که با همکاری افراد داوطلب نوشته می‌شود و هر کس که به اینترنت دسترسی داشته باشد می‌تواند مقاله‌های آن را ویرایش کند. هدفویکی‌پدیا آفرینش و انتشار جهانی یک دانشنامهٔآزاد به تمامی زبان‌های زندهٔ دنیاست. با رشد روزافزون این دانشنامه گردانندگان آن دربنیاد ویکی‌مدیا چندین پروژهٔ مشابه دیگر همچونویکی‌واژه،ویکی‌کتاب،ویکی‌گفتاورد،ویکی‌خبر،ویکی‌دانشگاه،ویکی‌سفر،ویکی‌داده وویکی‌گونه را پدیدآوردند.

ویکی‌پدیای فارسی دو سال پس از شروع پروژهٔ ویکی‌پدیای انگلیسی، در ۲۸ آذر ۱۳۸۲ (۱۹ دسامبر ۲۰۰۳) فعالیت خود را آغاز کرد و اکنون در ردهٔنوزدهم ویکی‌پدیاها قرار دارد و بزرگتریندانشنامهٔ فارسی محسوب می‌شود. ویکی‌پدیای فارسی هم اکنون (۲۶ بهمن۱۴۰۴خورشیدی)۱٬۰۶۸٬۰۷۰ نوشتار دارد.

ادامه…ویکی‌پدیا، بدون نیاز به اینترنت

از میان خبرهاویرایش
سیف الاسلام قذافی در سال ۲۰۰۷
سیف الاسلام قذافی در سال ۲۰۰۷
یادبودهاویرایش

امروز:یکشنبه،۱۵ فوریه۲۰۲۶میلادی برابر۲۶ بهمن۱۴۰۴هجری خورشیدی و۲۶ شعبان۱۴۴۷هجری قمری (UTC)

رویدادها
زادروزها
درگذشت‌ها
نگارهٔ برگزیدهٔ امروزویرایش
عذاب سنت آنتونی نقاشی‌ای ازمیکل‌آنژ است که این کپی نزدیک از حکاکی معروف مارتین شونگاور را در زمانی که تنها ۱۲ یا ۱۳ سال داشت، نقاشی کرد. اینکه آیا این نقاشی اثر میکل‌آنژ است یا خیر، مورد بحث است. این نقاشی اکنون درموزه هنر کیمبل درفورت ورث، تگزاس قرار دارد. این نقاشی، موضوع رایج قرون وسطایی، که در افسانه طلایی و سایر منابع آمده است، را نشان می‌دهد، یعنیسنت آنتونی (۲۵۱–۳۵۶ میلادی) که در بیابان مورد حمله شیاطین قرار می‌گیرد و او در برابر وسوسه‌های آنها مقاومت می‌کند؛ وسوسه سنت آنتونی (یا "محاکمه") نام رایج‌تر این موضوع است. اما ظاهراً این ترکیب‌بندی، قسمت بعدی را نشان می‌دهد که در آن سنت آنتونی، که معمولاً با حمایتفرشتگان در بیابان پرواز می‌کرد، در هوا توسط شیاطین مورد حمله قرار گرفت.
درون‌مایهویرایش
پروژه‌های خواهر ویکی‌پدیاویرایش

ویکی‌پدیا توسط ویرایشگران داوطلب نوشته شده و از سوی سازمان ناسودبربنیاد ویکی‌مدیا میزبانی می‌شود که خود میزبان چندینپروژهٔ داوطلبانهٔ دیگر نیز هست:

زبان‌های ویکی‌پدیاویرایش

ویکی‌پدیای فارسی در سال ۱۳۸۲ بنیان‌گذاری شده و هم‌اکنون۱٬۰۶۸٬۰۷۰ نوشتار دارد. ویکی‌پدیا به زبان‌های بسیاری وجود دارد؛ برخی از بزرگ‌ترین آن‌ها در زیر فهرست شده‌اند.

۱٬۰۰۰٬۰۰۰+ نوشتار
۲۵۰٬۰۰۰+ نوشتار
۵۰٬۰۰۰+ نوشتار
برگرفته از «https://fa.wikipedia.org/w/index.php?title=صفحهٔ_اصلی&oldid=43292971»

[8]ページ先頭

©2009-2026 Movatter.jp