Movatterモバイル変換


[0]ホーム

URL:


Bước tới nội dung
WikipediaBách khoa toàn thư mở
Tìm kiếm

Giáo dục thường xuyên

Bách khoa toàn thư mở Wikipedia

Giáo dục thường xuyên (tương tự nhưgiáo dục nâng caoVương quốc AnhIreland) là một thuật ngữ để chỉ các hoạt động và chương trình học tập sau trung học nằm trong các chương trình giáo dục chính quy.

Giáo dục thường xuyên bao gồm các khóa học để lấy tín chỉ chosinh viên phi truyền thống, đào tạo nghề có bằng cấp, đào tạo trình độ đại học, đào tạo lực lượng lao động và các khóa học làm giàu kỹ năng cá nhân (cả trong trường và trực tuyến).[1][2]

Giáo dục thường xuyên có nhiều điểm tương đồng vớigiáo dục người lớn, đặc biệt khi nhắm đến những người quá tuổi để họccao đẳng hoặcđại học theo kiểu truyền thống.

Tại Hoa Kỳ và Canada, các khóa học giáo dục thường xuyên thường được giảng dạy thông qua một phân khoa hoặc trường giáo dục thường xuyên được gọi làtrường mở rộng, ví dụ nhưTrường Harvard Mở rộng hayTrường Phổ quát học Columbia. Tuy nhiên,Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế lập luận rằng giáo dục thường xuyên nên được "tích hợp hoàn toàn vào đời sống thể chế thay vì thường được coi là một hoạt động riêng biệt và sử dụng các nhân viên khác nhau" nếu nó được đưa vào các chương trình chính thống và được được công nhận xứng đáng bởi loại điều khoản này."[3]

Một số trường nhưĐại học Georgetown,Đại học bang MichiganĐại học Denver đã được hưởng lợi từ các chương trình phi tín chỉ không bằng cấp. Các chương trình này giúp tăng cường quan hệ đối tác giữa nhà trường với các tập đoàn và cơ quan chính phủ, giúp thông báo và định hình chương trình giảng dạy cho các chương trình cấp bằng và tạo doanh thu để hỗ trợ doanh nghiệp học thuật.

Tham khảo

[sửa |sửa mã nguồn]
  1. ^McLean, S. (2007). "About us: Expressing the purpose of university continuing education in Canada".Canadian Journal of University Continuing Education. Quyển 33 số 2. tr. 65–86.doi:10.21225/D5CS3K.
  2. ^Kirby, D.; Curran, V.; Hollett, A. (2009)."Non-formal adult learning programs at Canadian post-secondary institutions: Trends, issues, and practices".Canadian Journal of University Continuing Education. Quyển 35 số 2. tr. 63–86.
  3. ^Schütze, Hans G.; Slowley, Maria, biên tập (2012).Global Perspectives on Higher Education and Lifelong Learners. NY, New York: Routledge. tr. 75.ISBN 978-0-415-67507-9.

Đọc thêm

[sửa |sửa mã nguồn]

Liên kết ngoài

[sửa |sửa mã nguồn]
Phân loại
Tuyển dụng
Vai trò
Giai cấp
Nghề nghiệpĐào tạo
Tham dự
Lịch làm việc
Tiền công
Lợi ích người lao động
An toàn và sức khỏe nghề nghiệp
Cơ hội bình đẳng
Vi phạm
Sự sẵn lòng
Chấm dứt hợp đồng lao động
Thất nghiệp
Các loại hình cơ sở giáo dục
Giai đoạn
Giáo dục mầm non
Giáo dục tiểu học
Giáo dục trung học
Giáo dục đại học
Đại học
Giáo dục sau đại học
Tự chủ
Phong cách
Phạm vi
Lịch sử
Trường dành cho
người bản địa
Không chính thức hoặc bất hợp pháp

Bài viết này vẫn cònsơ khai. Bạn có thể giúp Wikipediamở rộng nội dung để bài được hoàn chỉnh hơn.

Lấy từ “https://vi.wikipedia.org/w/index.php?title=Giáo_dục_thường_xuyên&oldid=72068200
Thể loại:
Thể loại ẩn:

[8]ページ先頭

©2009-2025 Movatter.jp