Eine möglicheRedundanz der ArtikelKombistudium undStudium wurde im Juli 2009 diskutiert (zugehörige Redundanzdiskussion).Bitte beachte dies vor der Anlage einer neuen Redundanzdiskussion.

Eine möglicheRedundanz der ArtikelStudium,Aufbaustudium undZweitstudium wurde im Januar 2008 diskutiert (zugehörige Redundanzdiskussion).Bitte beachte dies vor der Anlage einer neuen Redundanzdiskussion.

Eine möglicheRedundanz der ArtikelStudium undHochschulstudium wurde von Dezember 2006 bis Oktober 2007 diskutiert (zugehörige Redundanzdiskussion).Bitte beachte dies vor der Anlage einer neuen Redundanzdiskussion.

Was ist die Zielstellung eines Hochschulstudiums? Was ist die Abgrenzung zu niederen Bildungsformen? Es ist ja schön und und gut, dass der Ablauf bis ins letzte Detail beschrieben ist. Aber eine spannende Frage lautet doch sicher auch: wozu das Ganze?

Bsp: Rechtsanwälte, Ärzte ...

Dabei könnte man auch sehr gut auf die unterschiedlichen Ansätze unterschiedlicher Wissensgebiete eingehen.

So hat ein Studium der Rechtswissenschaften sicherlich einen stärkeren Bezug zur späteren Praxis, als es beispielsweise ein Mathematikstudium hat.

Ich denke der Artikel sollten neu gestaltet werden, der Text passt besser zuAkademischer Grad. Dieser muesste auch überarbeitet werden...Ludger Lampen 14:29, 11. Mär 2004 (CET)

Es wäre nett, wenn auch der Bereich derMediävistik aufgenommen werden würde. --suibhne [von Walter hierher verschoben und verlinkt]

Selber eintragen lautet hier die Devise :-) Am besten in den ArtikelnFachgebiet oderWissenschaft (die eigentlich mal zusammengelegt werden sollten ...). Hilfe dazu gibt's in derWikipedia:Hilfe und unterHilfe:Neuen Artikel anlegen. --Kurt Jansson 17:28, 11. Jan 2003 (CET)

Ich würde sagen, dass zwischen Wissenschaft, die Wissen schafft (von Schöpfer und Geschöpf und Schöpfung), und Fachgebiet, dass einen Teil der bisherigen Wissenschaft darstellt, doch qu.e.d. ein erheblicher Unterschied besteht und sie NICHT zusammengelegt werden sollten! Die Mediävistik ist eigentlich nur interessant, wenn sie auf ihre Vorgeschichte bezogen ist, wie ich finde.

Ich finde, dieser Artikel sollte eher mit "Studium in Deutschland" betitelt werden

Muß dem zustimmen, einzig die Kurzfassung am Anfang des Artikels ist halbwegs länderneutral (aber auch nicht vollständig).

--Peter Putzer 20:05, 14. Nov 2005 (CET)

Ich finde hier sollte etwas zu den Studierengebühren drin stehen und nicht nur, dass es jedes Bundesland einzeln regelt. Ich würd gern wissen welche Bundesländer eine Studiengebühr erheben und wie hoch diese ausfällt. --84.188.249.9021:08, 13. Dez. 2006 (CET)Beantworten

Dazu: "Das Studium in Deutschland ist seit einigen Jahren in einigen Bundesländern nicht mehr kostenlos." Diesen Satz finde ich wirklich etwas unpassend gewählt - kann da nicht drin stehen, wie das ganze mit Studiengebühren angefangen hat mit einer konkreten Jahreszahl (glaube 2004 oder 2005 wurde das beschlossen)? --MalteF18:08, 25. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Ich hab mal gehört das man nicht studieren darf, wenn man vorbestraft ist. Stimmt das etwa?

Nein. Gibt genügend Verbrecher der übelsten Sorte die dann im Knast Theologie studieren etc ^^ --Ataraxis149223:56, 15. Aug. 2009 (CEST)Beantworten

Die Links fh-studiengang.de und fernstudium-fh.de sind für mich identisch und hauptsächlich Werbung (die IP 80.132.105.99, mit der fernstudium-fh.de eingetragen wurde, hat nichts anderes in der Wikipedia gemacht). Deshalb (und weildie Wikipedia keine Linksammlung ist)lösche ich beide Links. --Fryxx22:48, 31. Jan. 2007 (CET)Beantworten

Da ich selber Betreiber einer Affiliseite bin, wäre ich dafür alle Links außer den DMOZ zu löschen. Wikipedia soll nicht als Werbeplatform ausgenutzt werden!

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Frage eines Newbie: Hatte www.studentenkind.de vorgeschlagen, die Seite hat der Sichtung aber scheinbar nicht standhalten können. An ihrer kommerziellen Natur kann es ja wohl nicht liegen, wohl eher an der zu kleinen Zielgruppe: Studenten mit Kind.

Siehe dazu aufWP:WEB: "Ein Weblink muss sich direkt auf das im Artikel besprochene Thema beziehen, also weder auf einen Oberbegriff noch auf einzelne Teilaspekte."jodo23:36, 21. Jul. 2008 (CEST)Beantworten

Zitat aus dem ersten Abschnitt:

„Der BegriffStudium wird heutzutage aber auch für Schülerinnen und Schüler und Teilnehmerinnen und Teilnehmer vonBerufsakademien,Fachschulen,Fernschulen und sonstigen berufsbildenden Einrichtungen verwendet. Ein Studium ist heutzutage nicht zwingend einHochschulstudium.“

Kann man das als Definition so stehenlassen? Wir sollten das kritisch sehen, zumal diverse nichtakademische Bildungseinrichtungen ihre Bildungsgänge zu Aufwertungszwecken gerne als „Studium“ bezeichnen und vermarkten. --Фантом14:50, 24. Mai 2007 (CEST)Beantworten

Studierende gibt je nach Landesrecht an ganz vielen Schultypen. Insbesondere an nicht akademischen Berufsakademien und Fachschulen.--84.177.101.21211:30, 4. Aug. 2007 (CEST)Beantworten

Gibts für diese Aussage auch eine Quelle? Im allgemeinen Sprachgebrauch studieren nur diejenigen, die an einer Hochschule (gleich welchen Typs) eingeschrieben sind. Die anderen Fälle würde ich wohl auch eher als Vermarktungskniffe einstufen. --Nixx17:46, 4. Aug. 2007 (CEST)Beantworten

Nachdieser Antwort wohl nicht. --Фантом22:37, 4. Aug. 2007 (CEST)Beantworten

Die "Schüler" von Vorseminaren werden ebenfalls als Studenten bezeichnet, nur in Baden-Württemberg wird meines Wissens zwischen "wirklichen", an Universitäten oder allgemein an Hochschulen immatrikulierten und "verschulten" Studenten unterschieden. So sind Berufsfachschüler in Baden-Württemberg vom Status her noch Schüler, in NRW aber bereits Studenten, die lediglich im Bezug auf Studiengebühren anders behandelt werden. --Wilhelmsstift18:06, 7. Aug. 2007 (CEST)Beantworten

Die Angaben zu Schülern im nichtakademischen Bereich sind sämtliche unbelegt. Zumindest in Bayern gibt es seit längerem keine Vorseminare mehr, diese sind in den SchulbereichFachoberschule/Berufsoberschule aufgegangen. --Nixx15:00, 10. Aug. 2007 (CEST)Beantworten

Zum einen sind Vorseminare akademische Einrichtungen, insofern stimme ich Dir zu: sie sind "gänzlich unbelegt", zum anderen: in Bayern gab es bis vor einem Jahr ein evangelisch-theologisches Vorseminar. Informiere Dich bitte etwas genauer. --Wilhelmsstift17:47, 14. Okt. 2007 (CEST)Beantworten

Mir ist dieses Vorseminar nicht bekannt, aber es dürfte hinsichtlich der Zahl der Schüler/Studenten nur von geringer Bedeutung sein. Insgesamt sind die Bestrebungen der Ausweitung des Studentenbegriffs reines inhaltlich unbegründetes Marketing. Die Inhalte von Wikipedia sollte aber nicht auf eine solche Basis bauen. --Nixx14:41, 31. Mai 2008 (CEST)Beantworten

Was tun eigentlich die Schüler einerFachschule? Auch wenn es unterschiedliche Bezeichnungen der Bundesländer gibt, sind diese eben erst mal verbindlich, und da heißen die Teilnehmer in einigen Ländern Studierende! Also absolvieren sie ein Studium. Bitte Nixx, recherchiere etwas genauer, auch zu anderen Themen. --L519:31, 31. Mai 2008 (CEST)Beantworten

Diese Angabe ist zum einen - auch beim verlinkten Artikel - unbelegt. Und selbst wenn es so wäre, wäre der Sachverhalt unter Werbung einzuordnen. --Nixx20:14, 2. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

• Was ist denn an der belegten! Tatsache, dass man in einigen Bundesländern an einer Fachschule studiert, deshalb heißt es auchFachschulstudium, so schwer einzusehen? Wie soll ich das verstehen,wäre der Sachverhalt unter Werbung einzuordnen? --L508:06, 4. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Ein perfektes Beispiel für die erwähnteWerbung. Die ebenfalls verlinkteVerordnung spricht ganz klar vonSchülern und erwähnt auch das WortStudium kein einziges Mal.

--Peter Putzer09:12, 4. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Dazu ist zu erwähnen, dass der Link auf die Seite einer IHK führt. IHKs betreiben Fachschulen insofern machen sie Werbung für diese und da vertreten sie die Meinung Studium würde besser klingen. Dazu noch eine persönliche Anmerkung: Meiner Ansicht nach befinden sie sich da auf einem völligen Irrweg. Es ist gerade eine besondere Qualität des deutschen Bildungssystems, dass es einen Mittelbau gibt von sehr gut ausgebildeten Absolventen z. B. von Meister- und Technikerschulen. Der selbstbewußte Absolvent, ich kenne viele, weiß das und würde sich im Zusammenhang mit seiner Ausbildung nie Begriffen aus dem akademischen Bereich bedienen, er setzt auf das eigene Profil. --Nixx21:16, 4. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Kollege Nixx, du gehst mir kräftig auf den Zeiger, wenn du hier und in anderen Artikeln Änderungen vornimmst, dabei auf die Disk verweist, aber ausschließlich deine eigene Meinung als das Maß der Dinge ansiehst. Unterlasse dies jetzt endlich, und akzeptiere, dass deine persönliche Meinung hier nichts zählt. Es gibt einFachschulstudium welches selbst dasInstitut für Deutsche Sprache1 anerkennt, und z.B.hier absolviert werden kann. Insbesondere des Bildungsrecht des Landes Brandenburg kennt dieses Recht, da ein solcheshier erkennbar zu beantragen ist. Wenn also studiert ist man logischerweise Student! Ich wüsste auch nicht, warum ich mein damaliges Studium nicht als solches bezeichnen soll? Weil es dem de.WPBenutzer:Nixx nicht gefällt, ist mir deutlich zu wenig. Siehe hierzu auch einmal den ArtikelBWL! Auch hier sehe ich mich genötigt, deine falschen Änderungen rückgängig zu machen, da sie reinster POV sind.--L520:53, 6. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Also ich seh das ähnlich wieNixx, ist jetzt also nicht so, daß er/sie hier eine Einzelmeinung vertreten würde. Anyway, gibt's irgendwo auch den entsprechenden Gesetzeswortlaut? Alles andere ist in dieser Frage für mich jetzt keine Quelle. Und selbst wenn, würd ich die Graubereiche für das Lemma eher woanders sehen.

--Peter Putzer21:39, 6. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Addendum: Was soll uns der Link nach Mannheim sagen? DaßFachschulstudium ein nach den Regeln der deutschenGrammatik gebildetesKompositum ist? Danke, das hätte ich auch ohne Link geglaubt.

--Peter Putzer21:42, 6. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

• Welche Quelle habt ihr eigentlich für diese Einschränkung? Es dürfte wohl unstrittig sein, dass jemand der an einer Fachschule lernt, sich einschreiben muss, Zugangsvoraussetzungen erfüllen muss und entsprechenden Landesbildungsgesetzen unterliegt. Ich verstehe diese Änderungen daher nicht. Belegt bitte Eure Änderungen und diskutiert das hier aus, bis dahin geht der Artikel wieder auf die alte Version zurück. --L515:30, 7. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Die Beweislage ist anders. Du willst, dass die Fachschulen gleichberechtigt drin stehen, dann musst Du Beweise bringen. Einschreibung, Zugangsvoraussetzungen und Landesgesetze sind kein hinreichender Grund für ein Studium. Diese von Dir aufgeführten kriterien würde unter anderem auch eine Grundschule erfüllen aber auch in der spricht man nicht von Studium. Quellen die eine Eintragung rechtfertigen würden kamen bisher nicht. Unter Deinen Belegen war nicht ein Gesetz, sondern wie gesagt Links die zu Inhalten mit Eigenwerbungscharakter führen, bzw. Quellen deren Sinn nicht nachvollziehbar ist, was willst Du z. B. mit dem Hinweis auf BWL bezwecken, ich konnte da nicht feststellen, was Deine Fassung begründet. Voraussetzung wäre aber der Nachweis, dass es sich um eine gesetzliche Regelung in weiten Teilen des deutschen Sprachraumes und um allgemeinen Sprachgebrauch handelt. Das ist bis jetzt auch nicht ansatzweise von Dir nachgewiesen. --Nixx18:25, 7. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Wie bei jedem anderen Artikel an dem du rumfummelst und mitdiskutierst, verdrehst du wieder einmal die Sachlage! Du willst eine Änderung durchsetzen? Dann musst du, und niemand anders die Belege für die Änderung bringen!!! Bis dahin bleiben Artikel wie sie waren! Ich bin mal gespannt wann du das kapierst! --L520:32, 7. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Bitte nicht persönlich werden. Du möchtest eine nicht allgemein anerkannte Behauptung einbringen, bring Quellen.

--Peter Putzer20:39, 7. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Kannst du lesen? Ich will gar nichts einbringen, sondern Ihr beide! Damit liegt die Quellenlast für die Änderung bei Euch! Und was heißt hier, "nicht allgemein anerkannte Behauptung", umgekehrt ist es ja wohl eher. Aber um z.B. über Fachschulen in der DDR zu diskutieren, bist du weitaus zu jung. Leider ist das entsprechende Bildungsgesetz der DDR nicht im Web und daher nicht zu verlinken! Aber ich suche weiter.--L522:29, 7. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Du willst die Fachschulen einbringen, dafür musst Du die Beweise liefern! Unbewiesenes kann jederzeit gelöscht werden. Also bitte die Regeln beachten, alles andere wäre Vandalismus. Außerdem kann hier jeder mitdiskutieren, unabhängig davon ob er den Sachverhalt aus eigener Erfahrung kennt oder sich auf Quellen stützt. Aber eigene Erfahrung gilt es durch Quellen zu belegen. --Nixx22:40, 7. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Schön, daß Du Dir über mein Alter Gedanken machst. Das läuft zwar schon fast unterArgumentum ad hominem, aber wollen wir den Diskussionsstil einmal beiseite lassen. Rein auf der Theorieebene, wie stellst Du Dir den Beweis einer Nichtexistenz vor? Ohne dasfliegende Spaghettimonster bemühen zu wollen, aber nachdem Du eine Existenz (nämlich die von Gesetzen, die den Besuch einer Fachschule als "Studium" bezeichnen) behauptest, wirst schon Du die Quelle liefern müssen.

--Peter Putzer23:48, 7. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

• Aha, also stellst du dir vor, man rufe der Artikel ist fehlerhaft, begründe dies maximal mit einer privaten Meinung und revertiere dann, um Belege zu fordern, obwohl das Gegenteil nicht ansatzweise belegt ist. Das nenne ich einen klaren Fall für POV und TF. Gerade in diesem Artikel widersprecht ihr mit euren Änderungen der klaren Definition welche aus dem Lateinischen abgeleitet ist. Insbesonder Peter Putzer, der ja lateinische Begriffe gerne nutzt, sollte hier den Widersinn seiner Aktionen erkennen. Im übrigen, ist es eine anerkannte und zweifelsfreie Tatsache, dass es z.B. in der DDR Fachschulen für Medizin und Bildungsberufe gab, und man dort ein Studium absolvierte. Dies anzuzweifeln ist nur mit mangelnder Kenntnis erklärbar, und müsste daher belegt werden. Und nochmal, die Fachschulen waren hier bereits länger enthalten, als Benutzer Nixx hier angemeldet ist. Insofern ist dieser ständige Vorwurf (auch auf derWP:VM), ich würde hier die Fachschule einbringen wollen, so absurd wie er falsch ist. Icherinnere nur daran, dass (siehe oben) auch er ausschließlich private Meinungen einbringt, z.B. "Mir ist dieses Vorseminar nicht bekannt, aber es dürfte hinsichtlich der Zahl der Schüler/Studenten nur von geringer Bedeutung sein. Insgesamt sind die Bestrebungen der Ausweitung des Studentenbegriffs reines inhaltlich unbegründetes Marketing". Das ist POV als Argumentation, nach dem Motto "kenn ich nicht, gibt es nicht". --L513:39, 8. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Mäßige doch bitte einmal Deinen Tonfall. Was soll diese Aggressivität? Die etymologische Ableitung des BegriffsStudium ist für die heutige Verwendung nicht maßgeblich. Fachschulen in der DDR mag es in dieser Form gegeben haben, aber möchtest Du dafür nicht vielleicht eine Quelle bringen? Im entsprechenden Artikel steht davon nämlich nichts. Wenn das alles eh so offenkundig ist, kann es doch kein Problem sein, eine Quelle zu liefern, die nicht gerade die Website einer Fachschule oder die eines Betreibers einer solchen ist.

--Peter Putzer14:01, 8. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

• Von dummdreisten und feigen IPs muss ich mir nicht dumm kommen oder beleidigen lassen, und solche Beiträge können gelöscht werden. Auch verkennt er irgendwie die Situation, denn wenn ein staatlich anerkannte Fachschule von Studium spricht, wird dies wohl kaum Werbung sein. Wenn man natürlich ein persönliches Problem damit hat, dann verstecke man sich hinter einer IP und pöbele nur rum. Wirklich konstruktives kommt eh nicht raus.--L517:42, 8. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Ach ja, Lesen soll ja helfen, daher Lesetipp:Bildungssystem der DDR. Und Benutzer Nixx, nicht wieder das Argument, dass dies in der Vergangenheit so war, aber heute nicht mehr, und deshalb mein Argument einschränkt. Diesen Unsinn habe ich dir schon in der Diskussion:Befehlshaber widerlegt. --L517:54, 8. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Na Du pöbelst aber auch ordentlich.

--Peter Putzer18:33, 8. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Interessant, das ausgerechnet von dir zu hören. --L520:21, 8. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Ja, warum?

--Peter Putzer00:00, 9. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

da unterWP:3M um weitere wortmeldungen gebeten wurde, kurz meine 2cents, ohne alles obige gelesen zu haben: 1. es sollte nicht heißen "der begriff ...", sondern "das wort ..." oder "der ausdruck ...". 2. natürlich sprechen irgendwelche leute von "fachschulstudium". siehe google. ba ist wohl unstrittig. "fernschulstudium" aber ist ziemlich unüblich. fernschulen würde ich daher in der definition streichen. 3. wenn man strengere kriterien an den wortgebrauch anlegen will, als man sie mit googlezahlen abdecken kann, müsste man das gesondert begründen. da solltet ihr einen bildungssoziologen fragen, ich jedenfalls habe keine ahnung, wie das wort "studium" in entsprechender fachliteratur evtl. enger verwendet wird.Ca$e16:03, 9. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Auch von mir eine dritte Meinung, ohne die Diskussion ganz gelesen zu haben, die einen etwas anderen Aspekt beleuchtet: Gegenwärtig wird offenbar versucht, die Situaton in Deutschland zu beschreiben, was schon ein grundsätzlich falscher Ansatz ist. So wie der Artikel jetzt aussieht, sollte das Lemma eigentlich "Studium in Deutschland" heißen. Dieser starke Länderbezug kommt wohl auch daher, dass vor allem die juristische Sicht dargestellt wird, während die sozialwissenschaftliche und die historische Sicht ganz fehlen.

Auch wird in der gegenwärtigen Einleitung impliziert, dass Fachhochschulen keine Hochschulen seien. Dass ist gemäß dem ArtikelHochschule falsch; zumindest in Österreich ist das auch rechtlich falsch. Am besten sollte die Aufzählung, was unter Hochschulen zu verstehen ist, ganz weggelassen werden, also "Das Studium (lateinisch studere: „(nach etwas) streben, sich (um etwas) bemühen“) ist das wissenschaftliche Lernen und Forschen an Hochschulen." --Eintragung ins Nichts02:04, 10. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Auch in Deutschland sind alle Fachhochschulen rechtlich Hochschulen (vgl. Hochschulgesetze der Länder). --Bartian17:55, 18. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Zwei Punkte müßten da aus meiner Sicht noch geklärt werden: Die den Hochschulen geleichgestelltenAkademien. Sind die im Begriff Hochschulen beinhaltet oder studiert man an ihnen nicht? Weiters dieBerufsakademien diese sind eindeutig nicht im Begriff Hochschulen beinhaltet, studiert man an ihnen oder nicht?

Lediglich zur Klarstellung sollten meiner Ansicht nach die Begriffe "Universitäten und gleichgestellten Hochschulen" sowie "Fachhochschulen" separat angeführt werden. --Nixx19:56, 10. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Richtig,Universitäten und gleichgestellte Hochschulen deckt den universitären Bereich präziser ab als nurUniversitäten.Den Hochschulen gleichgestellte Akademien ist jedoch imo kein gängiger Begriff und wird nicht in relevanten Publikationen verwendet. Meines Erachtens sind als Hochschulen nur Kunstakademien betroffen, aber diese sind inKunsthochschulen oderden Universitäten gleichgestellte Hochschulen enthalten. Der Begriff könnte daher nach dieser Argumentation raus. Grüße, --Bartian17:55, 18. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Da hierzu keine Rückmeldung mehr kam, habe ich nochmals selbst recherchiert. Bei den Berufsakademien wird im diesbezüglichen Artikel auch von Studium gesprochen, das sollten wir hier so übernehmen. Ebenso die den hochschulen gleichgestellten Akademien.

Ich schlage daher folgende Formulierung vor:

DasStudium (lateinischstudere: „(nach etwas) streben, sich (um etwas) bemühen“) ist daswissenschaftliche Lernen und Forschen, anUniversitäten und gleichgestellten Hochschulen sowie anAkademien, soweit diese Hochschulen gleichgestellt sind,Fachhochschulen undBerufsakademien. Das Studium erfordert dieImmatrikulation (Einschreibung), die an gewisse Voraussetzungen gebunden ist.

Der BegriffStudium wird heutzutage, insbesondere in der Selbstdarstellung, aber auch für Schüler und Teilnehmer vonFachschulen,Berufsfachschulen,Fernschulen und sonstigen berufsbildenden Einrichtungen verwendet.

Sollte es diesbezüglich noch Diskussionsbedarf geben bitte ich um Rückmeldung, ansonsten werde ich mich nach angemessener Zeit an einen Admin wenden, damit die Version eingebaut wird. --Nixx14:17, 14. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Und die sogenannte Selbstdarstellung weisst du auch noch nach?!--L514:48, 14. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Die ist auch in Deiner Version drin. Wenn Du diesen Satz nicht haben willst, dann können wir ihn auch streichen. --Nixx16:54, 14. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Hallo, die FHs fehlen definitiv in der Auflistung von Hochschulen (entspr. den Hochschulgesetzen der Länder), andererseits gelten die BAs derzeit nicht als Hochschulen. Letzteres hat zur Folge, dass in KMK-Veröffentlichungen (bsp. bezüglich akademischer Akkreditierung) auch vonAusbildungsgängen stattStudiengängen die Rede ist - daher halte ich es für nicht angebracht, diese gleichermaßen in eine Auflistung zu nehmen, die aufwissenschaftliches Lernen und Forschen Bezug nimmt. Ich denke der Fall ist soweit unstrittig und ändere den Artikel entsprechend. Grüße --Bartian17:37, 18. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Hallo Barian, völlig richtig, ist auch in der von mir vorgeschlagenen Version enthalten. Da seit längerem keine Einwände mehr bezüglich dieser Version vorgebracht wurden, stelle ich diese nun - abgesehen von Deinen Ergänzungen her. --Nixx23:12, 18. Jun. 2008 (CEST)Beantworten

Als Vorraussetzung, um ein Studium aufnehmen zu können, zählt meines Wissens auch, den Studiengang nicht bereits an einer anderen Universität endgültig nicht bestanden zu haben ("durchgefallen zu sein"). Allerdings kenne ich die genaue gesetzliche Formulierung diesbezüglich nicht. --80.132.183.8023:08, 11. Jul. 2007 (CEST)Beantworten

Ist es tatsächlich so, daß man elleinig nach einer Berufsausbildung und Berufserfahrung eine Hochschulzugangsberechtigung erhält? Das sind dann höchstens landesspezifsche Regelungen, die nicht bundesweit gelten. Dann wären nämlich die Nichtschülerprüfungen bzw. Externenprüfungen an den Hochschulen überflüssig. Habe das mal rausgenommen.(nichtsignierter Beitrag von217.68.167.171 (Diskussion | Beiträge)14:58, 30. Dez. 2009 (CET))Beantworten

Dieser Artikel hatte im wesentlichen keinen anderen Inhalt. Falls hier doch etwas fehlen sollte eine Kopie:

EinHochschulstudium ist diewissenschaftliche Ausbildung an einerUniversität oder einer anderenHochschule, nach deren erfolgreichem Abschluss einakademischer Grad (Master , Diplom, Magister, Bachelor) verliehen wird.

Voraussetzung für die Zulassung ist die "Hochschulreife" (Abitur,Matura, schweiz.Maturität), doch gibt es auch Möglichkeiten deszweiten Bildungsweges. In Deutschland und einigen anderen Ländern bestehen bei einigen Fächern (z.B. Elektrotechnik, Medizin, Biologie, Mathematik, Psychologie) Zulassungsbeschränkungen (Numerus clausus), die eine zentrale Vergabe von Studienplätzen (ZVS), eine Verzögerung oder ein Ausweichen auf andereStudienorte bedingt.

Die Regel-Studiendauer beträgt an europäischen Universitäten und Wirtschafts- bzw. Technischen Hochschulen meist 6-10Semester, wobei das letzte Semester für dieDiplomarbeit vorgesehen ist. Die tatsächliche Studiendauer ist allerdings - je nachStudienrichtung - im Durchschnitt um etwa die Hälfte länger. Dies ist einerseits eine Folge der Lernfreiheit (sieheakademische Freiheit), andererseits von Misserfolgen bei Prüfungen oder von bald einsetzenderBerufstätigkeit vielerStudenten.

Das Regelstudium an einerFachhochschule (University of Applied Sciences) dauert wie auch an Universitäten entsprechend 6 bis 10 Semester.

Ein Universitätsstudium gliedert sich traditionell in 2 Abschnitte von meist 4 und 6 Semestern (Vordiplom und Diplom), wobei zwischen den Semestern üblicherweise 1 und 3 MonateFerien liegen (Semester- und Sommerferien, offiziell „vorlesungsfreie Zeit“). Allerdings wurden in den letzten Jahren viele Studiengänge an das anglo-amerikanische System umgestellt, wobei der 1.Abschnitt mit demBakkalaureat (Bacc.) abschließt. Er soll u.a. den früher relativ zahlreichenStudienabbrechern einen besseren Einstieg in dieBerufswelt bieten, hat allerdings den 1. Studienabschnitt auf 5-6 Semester verlängert (und den 2. Abschnitt entsprechend verkürzt).

In den ersten 2-4 Semestern werden -- nach einer kurzen Einstiegsphase (Überblick zu Studium und späteren Berufsarten) -- dieGrundlagen des gewählten Studienfaches gelegt bzw. die Kenntnisse aus derMittelschule vertieft. Für Naturwissenschaften und Technik sind dies z.B.Höhere Mathematik, Physik und etwas Verwaltungsrecht, bei vielen Geisteswissenschaften und SprachstudienLatein (siehe auchGrundlagenwissenschaften).

Überwiegend werden die Lehrveranstaltungen in Form vonVorlesungen,Übungen undSeminaren abgehalten, wobei der Name "Vorlesung" auf die bis etwa 1600 verbreitete Form zurückgeht, aus anerkannten Werken vorzutragen. Heute ergänzen die meistenHochschullehrer ihren (vorwiegend freien) Vortrag durchSkripte, was zwar die früherenMitschriften erübrigt und Zeit für gezielte Notizen lässt, aber auch zu gewisser Verschulung führt (siehe auchMassenuniversität). In den Übungen wird der Lehrstoff durch praktische Anwendung, Demonstrationen oderLabors vertieft, in Seminaren anhand von ausgewählten Themen erörtert und diskutiert. In beiden Lernformen ist die aktive Mitarbeit der Studenten gefordert und daher auch - im Gegensatz zu den Vorlesungen - ihre Anwesenheit (als Minimum gelten durchschnittlich 65-75%). In naturwissenschaftlichen Studiengängen werden beispielsweise Berechnungs- und Laborarbeiten durchgeführt, in den geisteswissenschaftlichen Fächern beteiligen sich die Studenten vorwiegend mitReferaten. Weiters führen viele StudiengängeExkursionen zu Fachbetrieben durch, und technische Fächer auchFeldübungen.

Im zweiten, spätestens dritten Studienjahr beginnen einige Überblicks-Vorlesungen zu den Hauptthemen des Studienfaches, während im 7. bis 9.Semester dieSpezialisierung einsetzt. Geht ein Bakk.-Studienabschnitt voraus, verwischt sich diese Gliederung etwas.

Die Vorlesungen werden i.a. von (Hochschul)-Professoren oderDozenten gehalten, die sich (meist durchHabilitation) die akademische Lehrbefugnis (Venia legendi) erworben haben. ImMittelalter wurden im Grundstudium teilweise auch sogenannteMagistri artium (Absolventen der höheren Semester) eingesetzt, was heute nur begleitend (durchTutoren) möglich ist. Die Übungen, Labors etc, werden i.a. durchHochschulassistenten abgehalten, die einige Jahre an denInstituten tätig sind und zumeist an ihrerDissertation arbeiten. Externe LehrbeauftragteLektoren, Abteilungsleiter aus Entwicklung und Wirtschaft usw. ergänzen das Lehrangebot der höheren Semester.

Während über den Lehrstoff der einzelnen Vorlesungen in der Regel eine Semester- oder "Einzelprüfung" abzulegen ist (meist Noten 1-5), wird die erfolgreiche Teilnahme an Übungen bzw. Seminaren als "Beurteilung" nach der Mitarbeit, in Ausnahmefällen auch durch einKolloquium (Prüfungsgespräch) benotet. Bei einer neuen Mischform "Vorlesungsübung" werden beide Methoden kombiniert.
In derSchweiz finden Prüfungen vornehmlich nach geraden Semestern (also vor den Sommerferien) statt.

Etwa zur Mitte des Studiums wird im Regelfall eine Zwischenprüfung abgelegt, die oft eine fakultätsspezifische Bezeichnung trägt. So legenMediziner nach der Hälfte ihres regulären Studiums das "Physikum" ab, bevor sie mit dem "Klinikum" beginnen. In anderen Studien war es manchmal üblich, dieVisitenkarte nach dieser "ersten Diplomprüfung" mit einem inoffiziellen Titel zu verzieren, bei Technikern z.B. mit "cand.ing."

Zunehmend beteiligen sich Hochschulen an demEuropean Credit Transfer System (ECTS) teil, einem Punktesystem, das die internationale Vergleichbarkeit - und damit auch Anerkennung - erbrachter Studienleistungen erleichtert. Ein ECTS-Punkt entspricht etwa 1 Semesterwochenstunde.

Im letzten Studienjahr ist eine verpflichtendeDiplomarbeit anzufertigen und danach die Abschlussprüfung vor einerKommission abzulegen - je nach Studium unter den Bezeichnungen Magister-, Diplomprüfung oder Staatsexamen). Im Gegensatz dazu war früher bei vielen Studien keine DA vorgesehen, sondern eine strenge, einwöchigeKlausurarbeit mit einer relativ kurzen mündlichen Prüfung.
Die Diplomarbeit muss gewisse formale Bedingungen erfüllen, unter fachlicher Betreuung eine klar umgrenzte Aufgabenstellung behandeln und ist zuletzt von einem Dozenten zu begutachten. Mit diesem Werk belegen dieStudierenden, dass sie gelernt haben, wissenschaftlich zu arbeiten. Eine zunehmende Zahl von Studenten stellt diese Arbeit auch insInternet.
Anders als bei einer eventuell späterenDissertation ist nicht erforderlich, dass dieDiplomanden in ihrer Arbeit einenForschungs-Erfolg erzielen. Zu beurteilen ist lediglich die wissenschaftliche Beherrschung des studiertenFachgebietes und dieMethodik des Vorgehens.

Für künftigeLehrer gelten manche speziellen Bedingungen, die wegen derPädagogik besondere staatliche Aufsicht erfordern; in Deutschland wird dies in Form des "Staatsexamens" bestätigt. Hingegen können sichTheologen, die einen Beruf (Berufung) in derKirche anstreben, hiefür durch eine kirchliche Prüfung qualifizieren.

Nach dem erfolgreichen Examen wird dem Studenten/der Studentin ein studienspezifischerakademischer Grad (Diplom...,Magister...) verliehen, der auch die Qualifikation für bestimmteBerufsgruppen darstellt. Vereinzelt sind auch noch Sonderformen in Gebrauch, z.B. beiJuristen ohne Abschlussprüfung der "abs.jur." Das Staatsexamen vermittelt keinen bestimmten Grad, dient aber neben der Anstellungsbedingung als Ausgangspunkt für eine spätere Promotion.

Im Jahr 1999 einigten sich dieEU-Staaten (wenngleich nicht ohne Proteste vieler Hochschulen) auf den sogenanntenBologna-Prozess, der u.a. die Studien imdeutschsprachigen Raum an die anglo-amerikanischen Strukturen annähert. Daher wird sich der Aufbau vieler akademischer Studien bis zum Jahr2010 merklich ändern.

Viele Studienzweige haben diese Adaptierung bereits vorgenommen, die inDeutschland undÖsterreich insbesondere die Einführung der neuenMaster- undBachelor-Abschlüsse bedeuten. Vorteilhaft ist die künftige europaweiteVergleichbarkeit, die außer den 25 EU-Ländern noch etwa 20 weitere Staaten anstreben, und bei einemStudienabbruch die Möglichkeit, den Grad einesBakkalaureus zu erreichen. Nachteilig ist das teilweise Vorziehen der Spezialisierung vom 3.-5. Studienjahr auf das 2.-3. Jahr, was vermutlich zu etwas geringeren Kenntnissen aus denGrundlagenwissenschaften führen wird.

Für einige Jahre ist die Umstellung oft mit enormen praktischen Problemen verbunden, was zur Kritik seitens derHochschullehrer hinzukommt. Beides wird zwar in der breitenÖffentlichkeit nur wenig wahrgenommen, entwickelt aber eine stärkere Wirkung als z.B. die viel diskutierte Frage derStudiengebühren.

• Studienkommission,Studienordnung
• Aufbaustudium,Verbundstudium
• Dissertation,Hochschulabschluss

Kategorie:Akademische Bildung

Das Wikibuch ist noch in der Entstehung, daher der Link hier:

Wikibooks: Verfassen wissenschaftlicher Texte – Lern- und Lehrmaterialien

Sollte jemand einen besseren Platz hierfür kennen, bitte ich ihn diesen zu vermerken. Danke!84.173.230.19523:14, 19. Aug. 2007 (CEST)Beantworten

Ui, studieren geht nur an Hochschulen und Unis? Mitnichten, studieren geht aus Büchern und mit Studienobjekten. Viele Wissenschaftler, studieren, während Ihrer Arbeit; zum Beispiel; das Leben der Insekten. Meeresbewohner und vieles mehr.

Es geht hier offensichtlich nicht um das Studium; sondern, um das Hochschul- und Universitaetsstudium. Das Selbststudium, wäre auch eher als ein Studium an sich selber zu betrachten. Es wäre dann auch besser als Autostudium zu bezeichnen, da bleibt man dann im Wort wenigstens bei einer Sprache.

Studieren kann jeder Mensch, an jedem Ort der Welt und sogar im Weltall.

Also hier gehört eigentlich, eine ähnliche Beschreibung, wie für das hier genannte Selbststudium; hin. Dafür wären Hochschul- und Universitaetsstudium; nur mehr Unterthemen.

Kein Wunder; wenn Menschen wie ich, die laufend studieren, immer wieder dumm angegammelt werden; man könne nur; an der Uni studieren. Ich bin Autodidakt und studieren ist für mich die Aneignung von Wissen, mit probaten Mitteln. Es ist das forschen und lernen mit Mitteln der wissenschaftlichen Methodik. Hier bei sind vertreten; These, Antithese, Beweise beider Thesen, etc.--Johnix11:37, 3. Mai 2009 (CEST)Beantworten

Der Abschnitt lässt sich schonmal mit dem Verweis auf dasNumerus-clausus-Urteil ergänzen. Dieses Grundsatzurteil behandelt nicht nur die zentrale Vergabe von Studienplätzen, sondern auch das grundsätzliche aus dem Grundgesetz hervorgehende Recht auf Zulassung zum Hochschulstudium. Dann fehlt meiner Meinung nach aber noch etwas zur Anwendung dieses Urteils und damit zur aktuellen Situation. Die massive Unterfinanzierung der Universitäten bei steigender Studentenzahl, die Umstellung auf Bachelor und Master und damit auch eine etwas andere Vergabepraxis der Studienplätze und vermehrte Zulassungsbeschränkungen, sowie teilweise die Einführung von Studiengebühren (quasi als zusätzliche Hürde), führen zu einer völlig neuen Situation. Fraglich ist auch, wie sehr diese und andere Veränderungen das grunsätzliche Recht auf ein Studium untergraben.--Felisto17:08, 5. Feb. 2011 (CET)Beantworten

In dem Satz „Bei einigen Studienfächern bestehen Zulassungsbeschränkungen, zum Beispiel ein Numerus clausus, der sich aus dem Abiturnotendurchschnitt ergibt“ (AbschnittZulassung zum Studium) wird offenbar der AusdruckNumerus clausus in einer anderen Bedeutung gebraucht als in demgleichnamigen Artikel; wie könnte er sich sonst „aus einem Notendurchschnitt ergeben“? --Wikkipäde (Diskussion)18:54, 19. Apr. 2013 (CEST)Beantworten

In dem Artikel stimmt was nicht. Unter dem Lemma "Studium" wird hier das Studium innerhalb eines organisiserten Systems beschrieben. Ich bin der Meinung hier muß entweder das Lemma geändert (präzisiert) werden oder der Artikel erweitert und umgeschrieben werden. Studieren kann man auch außerhalb eines organisierten Systems. Zum Beispiel autodidaktisch. Das fehlt in dem Artikel komplett. Schon die Einleitung müßte dies beinhalten und viel allgemeiner geschrieben sein.217.81.137.17322:25, 24. Apr. 2016 (CEST)Beantworten

So wird es jedenfalls bei Oliver Kahn dargestellt.Wissenschaftlender2 (Diskussion)19:46, 1. Sep. 2019 (CEST)Beantworten

Im Artikel steht " inÖsterreich liegt die ganze Bildung in der Zuständigkeit des Bundes".

Das ist - zumindest zum Teil - falsch. Inhaltlich gibt es zwar bundesweit gültige Vorgaben, die organisatorisch/budgetäre Zuständigkeit können in Österreich je nach Schulform der Bund oder die Länder haben. --85.158.226.115:59, 25. Nov. 2024 (CET)Beantworten