『新自由主義と教育改革 大阪から問う』髙田一宏岩波新書2024年8月20日 第1刷発行 日経新聞 2024年10月5日の朝刊書評で、 紹介されていた本。記事には、 ”教育に市場原理を持ち込み、学校・教師間の競争を促すことで「質」を高める。新自由主義的な教育政策が日本で本格的に始まって20年ほどになる。その動きが顕著だった大阪の学校選択制や入試制度改革を検証し、格差拡大などの弊害が生じたと指摘する。学力や学びとは何か、という根源的な問いも突きつけていよう。本書の主張に否定的な視点を持つ読者もいるだろうが、教育改革を議論するうえで示唆に富む。（岩波新書・1012円）” とあった。 あえて、「本書の…

今世紀に入ってから様々な能力が重視されているけれど、そららの能力を測る物差しは未だ明確では無いように思われる。そして、その状態を日本社会が是認するかも問題であるように思える。 教育文化の社会学第14回 - F-nameのブログ -----講義録始め----- 教育文化の社会学においては、日本社会の特徴的な文化として「努力主義」が挙げられます。この努力主義は日本の学校教育に深く根ざし、努力と勤勉がその教育を支えるエトスとなっています。さらに、日本には平等圧力が高く、人間関係の円滑さを保つために階級差が目立たないよう努める傾向があると言えます。このような文化的背景から、日本社会は能力や努力によって…

「AI」がさらに進化していけば、仕事がAIやロボットにとって代わる、そんな妄想を抱くと不安になりますし、今流行りの「リスキリング」でどんなスキルを身につければよいものかとの悩みが生じるのかもしれません。 しかし、そう容易く「AI」が人間の仕事を担ってくれることはないのではないかとも思えます。 社会に不正が蔓延するようになり、不公平なことも多くなっています。格差は拡大する一方で、賃上げはなかなか進みません。こうした諸課題の解決にもっと「AI」が活用されれば、よい解決策を導き出してくれそうですが、それを活用しようとの機運が高まることはないのでしょうか。 政策立案に「AI」を活用できないのか 国会で…

斉藤環/福山哲郎『フェイクの時代に隠されていることについて』のつづきを読む。 nainaiteiyan.hatenablog.com 相模原殺傷事件や精神医療の問題について掘り下げられる。 日本の精神科病床数は世界一、というのはもはや常識。 これは「ライシャワー事件」をきっかけに、「収容主義」が加速したからだと斉藤氏は述べる。(障害者コロニー政策) 植松氏が100％悪い、というのは短絡的である。 日本は、悲惨な事件を発生させ得る「環境」を作ってしまっていたのである。 収容主義は「排外主義」でもある。 斉藤氏によれば、現代の統合失調症患者は昔と比べ軽症であり、入院させる必要はないという。 しかし…

世界の貧富格差、その現状・特徴と経済成長との関係 |ニッセイ基礎研究所 【簡易要約】（リンク先には、細かいデータ図表あり） 世界不平等研究所が発表した「世界不平等レポート2022」によると、世界トップ10％の裕福な家庭が所有する富は全体の75.6％ ボトム50％の貧しい家庭が所有する富は全体の2％ 日本における貧富格差は米国や中国よりも小さく韓国と同水準 貧富格差は、所得格差と正比例の関係 所得水準が向上するとともに縮小する傾向 ただし、米国のように所得水準が高くても貧富格差が大きいままの国もある（貧富格差に関するスタンスは国によって大きく異なる） 腐敗汚職の蔓延も貧富格差を生む原因 経済成長…

この２ヶ月ほど，ずっとブログはご無沙汰だった．定年の少し前からこのブログを始め，定年後は持て余した暇を潰すために書くというのが実情であったのだが，10月以降，週２回のボランティアと週１ペースの市民講座的なものに通い始めたためか，少しご無沙汰になった．とはいってもそれぞれの所要時間は２，３時間程度だから，それだけで，一ヶ月以上書かなかった説明にはならない．自分のことながら，おそらくは，たぶん，新聞やワイドショーで騒がれている時事的なコトに，かなりうんざりするようになってしまった点も大きいだろう．一つ一つの事柄は大事なコトであるのかもしれないが，いつもいつもその問題の根は同じであるような気がするの…

序文 「学校で努力して勉強すれば高学歴を得られ1、優良企業に就職できて高収入を得られ2、魅力的な異性と家庭を築いて幸せになれる3」ことにして統治する制度をメリトクラシーと呼びます。 この制度は効率的な教育投資で人材を促成栽培する代わりに、教育投資の対象から外れた人材を見捨てます。 目次 前提 誰のための制度 選良 普通の人 特殊者 気づき 前提 「才能（IQ・容姿）4+努力（学歴・資格・職歴）=メリット」で社会的地位を分配することにします。さらに「幼い者を一か所に集めて、同い年でメリットの獲得を競争させる」義務教育5が必要です。産業革命による効率化で職場は危ない機械か静かな机になり、幼い者が仕…