SMl丿幻2025-4-4 16:56 /
前言：本来是没打算写简评的，但随着最后慢慢通关，对于更好理解这部作品我认为简评的存在是必要的，不过最早游玩过程没有进行相关记录，无可避免对于前面剧情会有错误理解，故对前面剧情进行简述甚至不述。
共通线评分：4-6（糟糕的日常与剧情交叉描写）
个人线评分：6-7（借助事件情况下，将恋爱和事件交叉描写，还算尚可）
te线评分：7-9（事件高潮又或是说解密篇，除此之外还有不少惊喜之处）
推举游玩顺序：止山ふみ→爱丽丝→時任七穂→深咲→te
整体点评：
整体来看本作还是很优秀的，拥有t1甚至可以直接说是t0的ui、音乐、原画（除了角色脸部画的有点窄？），剧本以男主和女主们对七不思议的探索进行展开，铺垫和解密平行推进，再加上男主颇有风趣的性格和女主们独具特色的人设，本能写出一部拥有欢乐日常的氛围剧情作，但可惜共通线的塑造实在有够糟糕，开门直接一堆设定和“伪设定”共同砸脸，再加上剧情和日常混乱的交叉叙述，还是为观众增添了不少阅读障碍。
【此处点名七个规则，剧情在最后te线借奶奶之口说出七个规则本身（除纯白死神）都是假的，很好对应剧本中后期对该七条规则的淡化描写，但问题在于，这是站在后来者角度，若是新人游玩，我是不知道这七个规则对于剧本是否重要，何况在剧本里开头介绍还那么郑重其事，最后只能是增加人的阅读体验。】
到了个人线，剧本发展基本就是男女主情感发展和女主个人故事发展交叉叙述，少了共通线灾难的日常，阅读体验尚可，但部分角色个人线的视角有点窄，和整部剧本关联性不强又影响了观众感受【我第一个推的深咲线，此时被共通线折磨，导致我这条线看的囫囵吞枣，以下解释可能有错误：深咲线后面直接收集到了七个怀表，但只在此条个人线中你都不知道怀表其他拥有者分别是谁】
te线就是回收前面伏笔与故事的终章，里面有不少令人惊喜的地方，七个规则是本作“伪设定”（虽然造成阅读体验，但这里解释后不得不说确实设计得不错）；秒表的数量设定；男主的本性揭露；男主奶奶的故事揭露或者说是本作故事起源揭露；七穂和爱丽丝于现世与男主及奶奶重逢的美好结局。
以下内容涉及剧透，谨慎观看。
先简单概括下各条线内容及对te的铺垫作用：
時任七穂线：揭露时钟制造者相关故事，最终七穂和“女儿”决斗，在伙伴配合下通过假死斩断过去，和“女儿”、男主一起拥抱新的生活；
爱丽丝线：揭露纯白死神的作用和七穂侍女的存在，最终爱丽丝放弃自身的宿命，直面情感，与男主待在现世；
遠近深咲线：俩人经历婚约风波（剧情里深咲莫名其妙接受、转头又直接拒绝的转折有点生硬），为向校长表决心，决定收集怀表，最后与会长的对决中获胜，结果会长失去记忆，校长消失，不得不继承学校（好像是没有太多对te有用的信息）；
止山ふみ线为了追寻七不可思议的真相，最后要和会长对决，期间揭露会长行事动机和相关背景，最终除男主“下地狱”和女主与死神交易外，所有人失忆；
te线：男主在拍集体照时拥有所有线记忆，提出去钟楼集齐时钟送七穂、爱丽丝回到过去，校长在钟楼以双枪威胁夺走除男主外钟表，【期间通过男主在与奶奶电话时间“开枪自杀”揭示了本作男主性格的本质，并不是所谓的理性主义者，通过思考来解决前面路线所遇到的问题，而是冷漠主义者，不择手段、不计后果去实现目的】，又发生意外，校长失去使用怀表力量，其真实身份是人偶，在执行時任七穂的命令中诞生自我，产生与其相同的愿望，活下去（人偶认为任务结束后，没有任务的人偶即为死物），但由于诅咒，离开校园会死，就伪装身份一直待在学校，最终主角们解决矛盾重归于好并在故事的最后，借奶奶和主角之口，解释了本作故事的起源。
八个怀表拥有者及能力：
进藤直（男主）：新追忆相簿 通过照片重写将过去变为现时
時任七穂（黑毛）：午夜花园 回到过去（最早被校长藏于钟塔）
止山ふみ（紫毛）：纯黑报道 附加能力
爱丽丝（金毛）：纯白死神 所有怀表能力+消除记忆
遠近深咲（代理校长）：机表杂音 预知未来
中庭土地（奶奶埋的）：旧追忆相簿 透过照片预知未来
里德利.威尔士（黄毛男基友）：怪物绵羊 控制主观时间
灘優姫（会长）：怯弱灰狼 时间暂停
时间线：
1935昭和十年，七穂自宅警备，三人组在学校相遇
1938年战时动员法颁布后时钟塔失效
1945昭和二十年八月，人偶诞生
1951昭和二十六年，结核预防法制定
1952年，人偶入手治疗药物，开始寻求解除怀表诅咒的办法
之后人偶以教师身份进入学校，与奶奶相遇，期间怀表陆续被偷，后转为理事长出现
1970年，照相机流行，奶奶开始拍照，怀表发现，不思议出现，持续拍照近20年
1978（昭和53），时钟塔改装工程进行，午夜花园被埋
1980，多次修复时钟无果
1992年12月9日，奶奶埋下怀表
之后现任理事长赴任
游戏里喜欢的有关价值观的一句话：
止山ふみ线：历史是由胜利者记载的，只写下自己有利的故事，不需要的事会被时间冲掉，从而消逝；但是，事实不一样，事实会留下什么，还会残留，不论是好、还是不好，是以善为主、还是以恶为主。
（这年代总是有人去把历史书和历史画等号，去将历史虚无化，历史书是人类去书写的，无可避免具有主观性，但历史是过去实实在在发生的事，它可能无法被人直接观测，但它客观存在，不以人的主观意志去改变）
共通线评分：4-6（糟糕的日常与剧情交叉描写）
个人线评分：6-7（借助事件情况下，将恋爱和事件交叉描写，还算尚可）
te线评分：7-9（事件高潮又或是说解密篇，除此之外还有不少惊喜之处）
推举游玩顺序：止山ふみ→爱丽丝→時任七穂→深咲→te
整体点评：
整体来看本作还是很优秀的，拥有t1甚至可以直接说是t0的ui、音乐、原画（除了角色脸部画的有点窄？），剧本以男主和女主们对七不思议的探索进行展开，铺垫和解密平行推进，再加上男主颇有风趣的性格和女主们独具特色的人设，本能写出一部拥有欢乐日常的氛围剧情作，但可惜共通线的塑造实在有够糟糕，开门直接一堆设定和“伪设定”共同砸脸，再加上剧情和日常混乱的交叉叙述，还是为观众增添了不少阅读障碍。
【此处点名七个规则，剧情在最后te线借奶奶之口说出七个规则本身（除纯白死神）都是假的，很好对应剧本中后期对该七条规则的淡化描写，但问题在于，这是站在后来者角度，若是新人游玩，我是不知道这七个规则对于剧本是否重要，何况在剧本里开头介绍还那么郑重其事，最后只能是增加人的阅读体验。】
到了个人线，剧本发展基本就是男女主情感发展和女主个人故事发展交叉叙述，少了共通线灾难的日常，阅读体验尚可，但部分角色个人线的视角有点窄，和整部剧本关联性不强又影响了观众感受【我第一个推的深咲线，此时被共通线折磨，导致我这条线看的囫囵吞枣，以下解释可能有错误：深咲线后面直接收集到了七个怀表，但只在此条个人线中你都不知道怀表其他拥有者分别是谁】
te线就是回收前面伏笔与故事的终章，里面有不少令人惊喜的地方，七个规则是本作“伪设定”（虽然造成阅读体验，但这里解释后不得不说确实设计得不错）；秒表的数量设定；男主的本性揭露；男主奶奶的故事揭露或者说是本作故事起源揭露；七穂和爱丽丝于现世与男主及奶奶重逢的美好结局。
以下内容涉及剧透，谨慎观看。
先简单概括下各条线内容及对te的铺垫作用：
時任七穂线：揭露时钟制造者相关故事，最终七穂和“女儿”决斗，在伙伴配合下通过假死斩断过去，和“女儿”、男主一起拥抱新的生活；
爱丽丝线：揭露纯白死神的作用和七穂侍女的存在，最终爱丽丝放弃自身的宿命，直面情感，与男主待在现世；
遠近深咲线：俩人经历婚约风波（剧情里深咲莫名其妙接受、转头又直接拒绝的转折有点生硬），为向校长表决心，决定收集怀表，最后与会长的对决中获胜，结果会长失去记忆，校长消失，不得不继承学校（好像是没有太多对te有用的信息）；
止山ふみ线为了追寻七不可思议的真相，最后要和会长对决，期间揭露会长行事动机和相关背景，最终除男主“下地狱”和女主与死神交易外，所有人失忆；
te线：男主在拍集体照时拥有所有线记忆，提出去钟楼集齐时钟送七穂、爱丽丝回到过去，校长在钟楼以双枪威胁夺走除男主外钟表，【期间通过男主在与奶奶电话时间“开枪自杀”揭示了本作男主性格的本质，并不是所谓的理性主义者，通过思考来解决前面路线所遇到的问题，而是冷漠主义者，不择手段、不计后果去实现目的】，又发生意外，校长失去使用怀表力量，其真实身份是人偶，在执行時任七穂的命令中诞生自我，产生与其相同的愿望，活下去（人偶认为任务结束后，没有任务的人偶即为死物），但由于诅咒，离开校园会死，就伪装身份一直待在学校，最终主角们解决矛盾重归于好并在故事的最后，借奶奶和主角之口，解释了本作故事的起源。
八个怀表拥有者及能力：
进藤直（男主）：新追忆相簿 通过照片重写将过去变为现时
時任七穂（黑毛）：午夜花园 回到过去（最早被校长藏于钟塔）
止山ふみ（紫毛）：纯黑报道 附加能力
爱丽丝（金毛）：纯白死神 所有怀表能力+消除记忆
遠近深咲（代理校长）：机表杂音 预知未来
中庭土地（奶奶埋的）：旧追忆相簿 透过照片预知未来
里德利.威尔士（黄毛男基友）：怪物绵羊 控制主观时间
灘優姫（会长）：怯弱灰狼 时间暂停
时间线：
1935昭和十年，七穂自宅警备，三人组在学校相遇
1938年战时动员法颁布后时钟塔失效
1945昭和二十年八月，人偶诞生
1951昭和二十六年，结核预防法制定
1952年，人偶入手治疗药物，开始寻求解除怀表诅咒的办法
之后人偶以教师身份进入学校，与奶奶相遇，期间怀表陆续被偷，后转为理事长出现
1970年，照相机流行，奶奶开始拍照，怀表发现，不思议出现，持续拍照近20年
1978（昭和53），时钟塔改装工程进行，午夜花园被埋
1980，多次修复时钟无果
1992年12月9日，奶奶埋下怀表
之后现任理事长赴任
游戏里喜欢的有关价值观的一句话：
止山ふみ线：历史是由胜利者记载的，只写下自己有利的故事，不需要的事会被时间冲掉，从而消逝；但是，事实不一样，事实会留下什么，还会残留，不论是好、还是不好，是以善为主、还是以恶为主。
（这年代总是有人去把历史书和历史画等号，去将历史虚无化，历史书是人类去书写的，无可避免具有主观性，但历史是过去实实在在发生的事，它可能无法被人直接观测，但它客观存在，不以人的主观意志去改变）
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