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文部科学省では，高等学校等において，グローバル・リーダー育成に資する教育を通して，生徒の社会課題に対する関心と深い教養，コミュニケーション能力，問題解決力等の国際的素養を身に付け，もって，将来，国際的に活躍できるグローバル・リーダーの育成を図る「スーパーグローバルハイスクール（SGH）」事業を平成26年度から開始いたしました。 この度，平成28年度SGH指定校を決定いたしましたので，お知らせします。 1．事業の概要 1．目的 急速にグローバル化が加速する現状を踏まえ，社会課題に対する関心と深い教養に加え，コミュニケーション能力，問題解決力等の国際的素養を身に付け，将来，国際的に活躍できるグローバル・リーダーを高等学校段階から育成する。 2．事業概要 国際化を進める国内の大学のほか，企業，国際機関等と連携して，グローバルな社会課題を発見・解決し，様々な国際舞台で活躍できる人材の育成に取り組む
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次の文章の――線①～④のカタカナを漢字に、漢字をひらがなにしなさい。また、文章中の漢字の間違いを１か所指摘し、正しい漢字に直しなさい。 情勢から見て、相手チームの勝利は①必至だった。そこに救世主が現れた。彼女は学級でも目立たない、大人しい人物だった。父親が生け花の宗家だという彼女は、②オサナい時から厳確に育てられたらしい。しかしその③セイジュンな姿からは全く想像もつかない力強さで、敵を負かしていく手並みのあざやかさに、私は④カンゲキした。 解答（学校発表） ① ひっし ② 幼い ③ 清純 ④ 感激 誤字 厳（確） 正字 厳（格）
次の文章の――線①～④のカタカナを漢字に、漢字をひらがなにしなさい。また、文章中の漢字の間違いを１か所指摘し、正しい漢字に直しなさい。 今年は①降雨量の関係もあって、果実は豊作だったらしい。会議を重ねて②サイタクされた手法もうまく作用したようだ。③コクモツが実る秋となり、今まで団長を務めてきた自分の姿勢を④カエリみると、去年までの至らなかった点は改善できているように思われた。成果が出れば、自分を案じてくれている老いた親にも考行できるだろうか。 解答（学校発表）① こうう② 採択③ 穀物④ 省（顧）みる誤字 考（行） 正字 孝（行）
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