Laproblématique est la présentation d'unproblème qui soulève une interrogation qu'il faut résoudre.
La problématique d'une dissertation est la question à laquelle l'auteur doit répondre par une argumentation étayée.
La problématique pose la question à laquelle la dissertation doit répondre.Incluse dans l'introduction, généralement vers sa fin, elle doit déterminer un cadre spatial et/ou temporel[1].
Afin d'être correctement construite, la problématique requiert d'être extraite de l'énoncé, c'est-à-dire du sujet de l'épreuve. La problématique permet de rendre compte des sous-entendus ou des postulats plus ou moins explicites de l'énoncé. Elle met en évidence lesliens logiques entre les termes du sujet[2].La problématique se présente comme une réflexion sur l'énoncé à la forme interrogative[3].
La problématique ne demande pas ladéfinition d'un mot. Elle peut impliquer un travail dereformulation qui peut être sous la forme d'unparadoxe. C'est une questioncomplexe qui demande d'être capable de conjuguer plusieurs informations, parfois divergentes, en les justifiant, tout en restantaxiologiquement neutre.Le schéma thèse(s) / antithèse(s) / synthèse permet une présentation des points de vue.Cela ne doit pas empêcher le rédacteur d'argumenter dans le sens d'une prise de position dans l'ultime partie de sa dissertation[4].
En tant que question directrice, toutes les parties de la dissertation doivent répondre à la problématique. Les parties doivent aussi se répondre entre elles, car la dissertation exige un cheminement. Chaque argument de la dissertation doit pouvoir répondre, ne serait-ce que partiellement, à la problématique. La problématique représente donc un cheminement regroupant un thème, des interrogations évoquées par ce thème, une question précise et l'hypothèse que l'on en fait[5].
Dans le cas d'unmémoire universitaire (type mémoire demaster ou dethèse), et plus largement dans la recherche scientifique, la problématique "fonde l'acte de laconstruction théorique. Elle constitue un cadre cohérent et argumenté qui prend la forme d'une réponsehypothétique à la question de recherche". Elle exprime ainsi "l'angle de vue, le périmètre, les choix théoriques etconceptuels que le chercheur choisit et décide d'adopter"[6]. La problématique peut donc être vue comme le "Comment" de la recherche, alors que la question de recherche en est le "Quoi". (Ibid.).
La problématisation constitue, selon l'épistémologie rationaliste deBachelard, le "sommet actif de la recherche"[7] : Le rôle principal du chercheur est de poser les problèmes, lesquels ne se posent jamais tous seuls[8]. Dans laThéorie de l'enquête deDewey, Le problème désigne un déséquilibre entre un sujet et son milieu[9] et l'acte de problématisation - en tant qu'institution du problème - constitue la première étape dans la dynamique de résolution du problème, c'est-à-dire du "rétablissement de l'équilibre perdu" (Ibid.)
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