DieUNESCO (von englischUnited Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), für Österreich und SchweizOrganisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur,[1][2] in DeutschlandOrganisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur,[3] ist eineInternationale Organisation und gleichzeitig eine der 17 rechtlich selbstständigenSonderorganisationen der Vereinten Nationen. Sie hat ihren Sitz inParis (Frankreich). Seit der Rückkehr der USA im Sommer 2023 hat die UNESCO197 Mitgliedsstaaten und 12assoziierte Mitglieder (Stand Oktober 2023).
Teilansicht des UNESCO-Gebäudes in ParisJapanischer Garten oderGarten des Friedens beim UNESCO-HauptquartierModellansicht des UNESCO-Hauptquartiers
Zu den Aufgabengebieten der UNESCO gehören die Förderung vonErziehung,Wissenschaft undKultur sowieKommunikation undInformation. Ihr Gründungsvertrag wurde am 16. November 1945 von 37 Staaten in London unterzeichnet und trat am 4. November 1946 nach der Ratifikation durch 20 Staaten in Kraft. Erster Generaldirektor warJulian Huxley.
Aus den Erfahrungen desZweiten Weltkrieges zogen die Gründungsstaaten die folgende Lehre:
„Ein ausschließlich auf politischen und wirtschaftlichen Abmachungen von Regierungen beruhender Friede kann die einmütige, dauernde und aufrichtige Zustimmung der Völker der Welt nicht finden. Friede muss – wenn er nicht scheitern soll – in der geistigen und moralischen Solidarität der Menschheit verankert werden.“
Weiter aus der Präambel der Verfassung der UNESCO:
„Da Kriege im Geist der Menschen entstehen, muss auch derFrieden im Geist der Menschen verankert werden.“
Im Bereich der Erziehung hat die UNESCO die Verantwortung für das Ziel 4 (inklusive, gerechte und hochwertige Bildung für alle,englischEducation For All,EFA) derZiele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) übernommen.[4]
Auch die Gesundheitserziehung zurDrogen- undAIDS-Prävention sowie der Wiederaufbau desBildungswesens in Katastrophen- und Krisengebieten gehören zum Wirkungsfeld. Die UNESCO setzt sich auch für einedemokratische Erziehung auf Basis der Menschenrechte ein.
Außerdem entwickelte die UNESCO mit derISCED (International Standard Classification of Education) eine Klassifikation zur Charakterisierung von Schulsystemen.
Wichtiger Bestandteil der Arbeit der UNESCO ist die Organisation interregionaler und internationaler Konferenzen zum Thema Bildung/Erziehung wie etwa die Konferenz zur ErwachsenenbildungCONFINTEA.
Die Folgen des wissenschaftlichen und technischen Fortschritts derBiowissenschaften haben den Bedarf an international übereinstimmenden Werten, Grundsätzen und Normen derBioethik erhöht.[5] Die UNESCO hat darauf reagiert und in den vergangenen Jahren drei völkerrechtlich nicht bindende Erklärungen im Bereich von Wissenschaft undMenschenrechten ausarbeiten lassen, die von der Generalkonferenz jeweils einstimmig verabschiedet wurden:
Allgemeine Erklärung über das menschlicheGenom und Menschenrechte (1997)
DasWelterbekomitee der UNESCO verwaltet dasWelterbe der Menschheit (Welterbekonvention von 1972), welches eine besondere Auszeichnung mit Bewahrungspflicht darstellt. Es setzt sich aus dem Weltkultur- und Weltnaturerbe zusammen, womit die UNESCO ihre Agenden auch in den Bereich der Landschaften und Naturgebilde ausdehnte (entsprechend dem Begriff desNaturdenkmals). HinsichtlichKulturgüterschutz besteht eine enge Partnerschaft zwischen der UNESCO undBlue Shield International.[6][7] Da bei vielen Kriegen und Unruhen die Bewegungsfreiheit des Vereinte-Nationen-Personals wegen Sicherheitsbedenken deutlich eingeschränkt ist, wird Blue Shield aufgrund seiner Struktur als besonders geeignet angesehen, um flexibel und autonom in bewaffneten Konflikten zu handeln. Das betrifft auch die Zusammenarbeit der UNESCO mit Blue Shield zur Erhebung von zu schützendenKulturgut, die Erstellung von „No-strike lists“, die Verknüpfung ziviler und militärischer Strukturen und die Ausbildung von lokalem militärischen Personal hinsichtlich Schutz von Kulturgut.[8][9][10]Schon 1970 wurde das ProgrammMan and Biosphere (MAB) ins Leben gerufen, welches die enge Verflechtung von Kulturleistungen und Umwelt betont. Zu diesem Programm gehören auch dieBiosphärenreservate als Modellregionen. Daher ist die UNESCO auch im Umwelt- und Naturschutz engagiert, in Folge des Programms entstanden wichtige weltweite Konventionen, etwaüber die biologische Vielfalt (Biodiversität).
1982 wurde bei der UNESCO-WeltkulturkonferenzMondiacult in Mexiko ein erneut „erweiterter Kulturbegriff“ festgeschrieben. Die 126 Teilnehmer-Staaten nahmen damit eine konzeptionelle Entwicklung zur Kenntnis; im Grunde ging es darum, den elitären, bildungsbürgerlichen Kulturbegriff und den europalastigen Fokus auf Kulturgut alsBauwerke und Werke derbildenden „Schönen Künste“ im musealen Sinne abzulösen.
2005 hat die UNESCO dasÜbereinkommen zum Schutz und zur Förderung der Vielfalt kultureller Ausdrucksformen verabschiedet – eine „Magna Charta“ der Kulturpolitik.In diesen Kontext gehören auch dasWeltdokumentenerbe im Rahmen des ProgrammsMemory of the World (MOW) von 1992, das als „Gedächtnis der Welt“ auf die materiellen Zeugnisse bedeutender geistiger Kulturleistungen fokussiert (alte Handschriften, originale Urkunden, Bibliotheken u. ä.).Im Oktober 2003 wurde dieKonvention zur Erhaltung des immateriellen Kulturerbes verabschiedet. Das Übereinkommen trat am 20. April 2006 in Kraft. Schon das VorgängerprogrammMeisterwerke des mündlichen und immateriellen Erbes der Menschheit schützte von 1997 bis 2006 mündliche Ausdrucksformen wie Mythen, Epen und Erzählungen, sowie darstellende Künste Musik, Tanz, Spiele, Bräuche, handwerkliche Fähigkeiten und andere künstlerische Ausdrucksformen, die sich nicht in einem materiellen Werkbegriff äußern.
Im Bereich „Kommunikation und Information“ setzt sich die UNESCO mit den Problemen derInformationsgesellschaft auseinander. Sie engagiert sich für die Pressefreiheit und den Informationszugang, indem sie unter anderem inEntwicklungsländern Medienkompetenz vermittelt, Journalisten ausbildet und Radiostationen bzw. Nachrichtenagenturen aufbaut.
Die UNESCO betreibt unter dem Kürzel EOLSS(Encyclopedia Life Support Systems)[11] eine große wissenschaftlicheOnline-Enzyklopädie.
Als Vorgängerinstitution gilt das demVölkerbund angegliederteInstitut International de Coopération Intellectuelle (IICI), das im Januar 1926 in Paris seine Arbeit aufnahm.[12] Das IICI wiederum war ins Leben gerufen worden, weil die 1922 gegründeteCommission International de Coopération Intellectuelle (CICI), der vierzehn Mitglieder, unter anderemAlbert Einstein,Henri Bergson,Marie Curie undGonzague de Reynold angehörten, als wenig schlagkräftig galt.Das IICI wurde deshalb als Exekutivorgan der weiterhin bestehenden CICI gegründet und wurde vor allem von Frankreich unterstützt, das auch den überwiegenden Teil des Personals stellte und 80 Prozent der Kosten des Instituts trug. Hauptaufgaben des IICI waren Fragen des Urheberrechts und geistigen Eigentums sowie von Übersetzungen, der Statistik im Kulturbereich und der „moralischen Abrüstung“, das heißt, das IICI sollte komplementär zum Völkerbund wirken, dessen Hauptaufgabe die Friedenssicherung durch politische Maßnahmen, wie etwa Abrüstung und Streitschlichtung war, indem es die Friedensbereitschaft der Völker durch erzieherische und kulturelle Maßnahmen stärkte.
Seit 1942 führte der britische ErziehungsministerLord Butler in London Gespräche mit Amtskollegen aus acht europäischen Exilregierungen. Ziel war der Wiederaufbau von Bildung und Kultur nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges in Europa. Die Sowjetunion weigerte sich ausdrücklich, an den Beratungen teilzunehmen. Geplant waren zunächst bilaterale Verträge zwischen den beteiligten Staaten. Nachdem jedoch die Gründung der Vereinten Nationen beschlossen war, begann im Frühjahr 1944 der Kreis um Butler, eine ähnliche Struktur für Bildung und Kultur unter dem Dach der späteren UNO und mit Sitz in London zu entwickeln. Ein erster Entwurf für die UNESCO-Verfassung datiert auf den April 1944. Ab diesem Zeitpunkt beteiligten sich auch die Vereinigten Staaten an den Beratungen. Die europäischen Teilnehmer hofften auf US-Finanzhilfen für die Zeit nach dem Krieg. Auf amerikanischer Seite wollte man die UNESCO für die Gestaltung eines demokratischen Europa nach den eigenen Plänen nutzen.[13]
Am 16. November 1945 unterzeichneten inLondon 37 Staaten die Verfassung der UNESCO. Die von der Gründungskonferenz gebildete Vorbereitende Kommission bereitete im Anschluss die erste UNESCO-Generalkonferenz sowie die Entwürfe für Programm und Haushalt der Organisation vor.[14]
Alfred Zimmern wurde am 3. Dezember 1945 zum ersten Generalsekretär gewählt. Im März 1946 tratJulian Huxley dessen Nachfolge an.[14]
Am 4. November 1946 trat mit der Hinterlegung der 20. Ratifizierungsurkunde durch Griechenland die Verfassung der UNESCO offiziell in Kraft.[14]
Im Jahr 1946 wurde der Sitz vonLondon nachParis verlegt. Neuer Sitz der Vorbereitenden Kommission wurde am 16. September 1946 dasHotel Majestic auf derAvenue Kléber.[14] Das Londoner UNESCO-Büro wurde im April 1947 geschlossen.[14] 1958 wurde der Neubau an der Place de Fontenoy fertiggestellt und ist seitdem Hauptsitz der UNESCO.[15]
Im Verlauf derEntkolonialisierung in den 1950er bis 1970er Jahren traten zahlreiche neu entstandene Staaten der UNESCO bei, so dass die Zahl der Mitgliedsstaaten von 59 im Jahr 1950 auf 99 (1960), 125 (1970), 153 (1980), 159 (1990), 192 (2000), 195 (2010), 197 (2020) anstieg. 1955 verließ dieSüdafrikanische Union – einer der Gründungsstaaten – die UNESCO, da diese zu einem „Forum für anti-südafrikanische Agitatoren geworden“ sei.[18] Nach Ende desApartheid-Regimes trat Südafrika 1994 wieder bei. DieRepublik China, die ebenfalls zu den Gründungsstaaten gehörte, wurde 1971 infolge derResolution 2758 der UN-Generalversammlung aus der UNESCO gedrängt und an ihrer Stelle die Volksrepublik China aufgenommen. Auch Portugal war zwischen 1972 und 1974, dem Jahr derNelkenrevolution, nicht Mitglied. Nach demZerfall der Sowjetunion 1991 kamen 12 ehemalige Sowjetrepubliken hinzu, während Russland als Rechtsnachfolger der Sowjetunion fungierte.[19]
Derzeit hat die UNESCO 197 Mitgliedsstaaten und 12assoziierte Mitglieder (Stand Juni 2024).[20][21]
Vorübergehender Austritt der Vereinigten Staaten und des Vereinigten Königreichs
Zwischen denVereinigten Staaten und der UNESCO kam es mehrfach zu ernsthaften Differenzen. Im Jahr 1974 stellte der amerikanische Kongress auf Empfehlung des damaligen PräsidentenGerald Ford die Zahlungen an die UNESCO vorübergehend ein, nachdem diese in einer Resolution diePalästinensische Befreiungsorganisation (PLO) anerkannt und den StaatIsrael verurteilt hatte.[22]Am 29. Dezember 1983 leitete dieRegierung Reagan das Ende ihrer UNESCO-Mitgliedschaft mit einem Schreiben an die Vereinten Nationen ein,[23] am 19. Dezember 1984 verkündeten sie offiziell den Austritt der USA zum Jahresende.[24] Zur Begründung hieß es, die UNESCO sei „linksgerichtet politisiert“ und ihre Finanzen seien völlig in Unordnung. Die Kritik fokussierte sich stark auf den damaligen GeneralsekretärAmadou-Mahtar M'Bow, einensenegalesischen Muslim, dem ein geldverschwendendesPatronage-System vorgeworfen wurde.[25][26] Zum Jahresende 1984 wurde der Austritt wirksam. Zum 31. Dezember 1985 verließ auch dasVereinigte Königreich (UK) unter PremierministerinMargaret Thatcher mit ähnlichen Argumenten und Bedenken wegen der befürchteten Einschränkung der Pressefreiheit durch die neue„Weltinformations- und -kommunikationsordnung“ die UNESCO, trat ihr im Jahr 1997 unter PremierministerTony Blair aber wieder bei.[27]Singapur trat zeitgleich mit Großbritannien aus und kehrte am 8. Oktober 2007 wieder in die UNESCO zurück.[17][28]Die USA (damals regiert vomKabinett George W. Bush) trat im Jahr 2003 nach 19 Jahren der Abwesenheit der UNESCO wieder bei.[22][29]
Abstimmung am 31. Oktober 2011 über die UNESCO-Mitgliedschaft der Palästinensischen Autonomiegebiete Nein (14) Enthaltung (52) Ja (107) Nicht anwesend oder nicht stimmberechtigt wegen ausstehender Mitgliedsschaftsbeiträge (21)
Am 31. Oktober 2011 beschloss die UNESCO-Generalkonferenz mit 107 gegen 14 Stimmen bei 52 Enthaltungen,Palästina als offizielles Mitglied aufzunehmen. Die 14 Gegenstimmen kamen vonAustralien,Deutschland,Israel,Kanada,Litauen, denNiederlanden,Palau,Panama,Samoa, denSalomonen,Schweden, derTschechischen Republik, denVereinigten Staaten undVanuatu. Zu den Staaten, die sich enthielten, gehörten dieSchweiz und das Vereinigte Königreich. Für die Aufnahme stimmten unter anderenÖsterreich,Frankreich,Russland,China undIndien.[30][31] Danach reduzierten die Vereinigten Staaten, die zu diesem Zeitpunkt etwa ein Fünftel des UNESCO-Budgets finanzierten, ihre Beitragszahlungen zur UNESCO. Zur Begründung hieß es, dass die Aufnahme Palästinas „die internationalen Bemühungen um einen gerechten dauerhaften Frieden im Nahen Osten unterminieren würde.“[32] Wegen des Zahlungsboykotts verloren die USA und Israel im November 2013 ihr Stimmrecht.[33] Für 2016–2017 betrug der reguläre UNESCO-Haushalt insgesamt 653 Millionen US-Dollar. Durch die Aussetzung der Beitragszahlungen der USA und Israels stand allerdings nur ein Ausgabenplan in Höhe von 518 Millionen US-Dollar zur Verfügung.[34]
Am 18. Oktober 2016 verabschiedete die UNESCO auf Antrag arabischer Mitgliedsstaaten eine Resolution unter dem Titel „Sicherstellung des Kulturerbes Palästinas und des eigenständigen Charakters Ost-Jerusalems“, in der die Bedeutung der alten Stadt Jerusalem für die drei monotheistischen Religionen betont wurde. Allerdings wurde der Tempelberg nur mit seinem arabisch-islamischen Namenal-Haram al-Sharif bezeichnet, die viel älteren jüdischen Verbindungen und die BezeichnungZion blieben unerwähnt. Israel wurde außerdem wegen angeblicher Gewalt gegen islamische Pilger und wegen archäologischer Ausgrabungen kritisiert. Daraufhin stellte Israel seine Zusammenarbeit mit der UNESCO vorläufig ein.[35]
Die Entscheidung der UNESCO vom 7. Juli 2017, die Altstadt vonHebron zumpalästinensischen Weltkulturerbe zu erklären, führte zu Protesten der israelischen Diplomaten, weil die jüdischen Verbindungen zu Hebron (z. B.Beerdigungsort einiger Erzväter, antikeHauptstadt Israels vor Jerusalem) verschwiegen wurden.[36][37] Am 12. Oktober 2017 erklärten zunächstdie US-Regierung und Stunden später die israelische Regierung den Austritt aus der UNESCO zum 31. Dezember 2018.[38] Als Anlass galt neben den bisherigen Unstimmigkeiten die mögliche Wahl des KatarersHamad bin Abdulasis al-Kawari, dem Antisemitismus vorgeworfen wird, zum Generaldirektor der Organisation.[39] Kawari unterlag dann im Exekutivrat in der Stichwahl der französischen KandidatinAudrey Azoulay.[40] Dem vorausgegangen war eine Kritik von US-PräsidentDonald Trump, dass dieVereinten Nationen nicht die ihr gesetzten Ziele erreicht hätten. Trump kritisierte auch den nach seiner Ansicht überproportionalen Anteil der USA an den regulären Ausgaben der Vereinten Nationen (22 %) und an den Ausgaben fürfriedenserhaltende Maßnahmen (28 %).[41] Auch kritisierten die USA, dass Diktatoren wie etwa der syrische DiktatorBaschar al-Assad weiterhin in einem Menschenrechts-Ausschuss der UNESCO sitzen.[42] Die USA streben stattdessen den Status eines permanenten Beobachters bei der UNESCO an, um weiterhin ihre Sichtweise und Expertise bei einigen wichtigen Aktivitäten der Organisation einzubringen.[43] Ende Dezember 2017 reichte derisraelische MinisterpräsidentBenjamin Netanjahu den Austritt Israels aus der UNESCO formell ein,[44] der zum 31. Dezember 2018 zusammen mit dem Austritt der USA wirksam wurde.[45]
Im Juni 2023 kündigte die Regierung der Vereinigten Staaten ihren Wiederbeitritt zur UNESCO an, der im Juli 2023 auf der Grundlage eines konkretenFinanzierungsplans erfolgen soll. Audrey Azoulay bezeichnete diese Entscheidung als „starken Akt des Vertrauens in die UNESCO und denMultilateralismus“. Die Rückkehr der USA wurde durch eine Vereinbarung ermöglicht, die derUS-Kongress im Dezember 2022 getroffen hatte, um finanzielle Beiträge an die UNESCO zu genehmigen. Die USA haben sich bereit erklärt, ausstehende Zahlungen in Höhe von rund 600 Millionen US-Dollar zu begleichen. Die US-Regierung begründete den Wunsch nach einem Wiedereintritt unter anderem mit der Notwendigkeit, Einfluss auf die Diskussion über Regeln und Standards fürkünstliche Intelligenz zu nehmen.[46][47][48]
Am 13. Oktober 2017 wurde die ehemalige französische KulturministerinAudrey Azoulay mit 30 gegen 28 Stimmen durch den UNESCO-Exekutivrat zur künftigen Direktorin der UNESCO gewählt. Ihr Gegenkandidat war derkatarische DiplomatHamad bin Abdulasis al-Kawari. Die Wahl wurde am 10. November 2017 von der Generalkonferenz der 195 Mitgliedstaaten der UNESCO bestätigt.[49] Am 15. November 2017 begann die Amtsperiode der neuen Generaldirektorin.[50]
Audrey Azoulay, Generaldirektorin der UNESCO seit 15. November 2017
37. Generalkonferenz der UNESCO am 7. November 2013
Die Generalkonferenz(General Conference) ist das oberste Entscheidungs- und Kontrollorgan der UNESCO. Sie tritt (seit 1954) alle zwei Jahre zu einer ordentlichen Tagung in Paris zusammen.Ein Staat – eine Stimme gilt als Grundsatz in der Generalkonferenz – ein Prinzip, das auch in der Mehrzahl der anderen Sonderorganisationen sowie der Generalversammlung der Vereinten Nationen Anwendung findet.
Die Generalkonferenz ist Entscheidungsträger, denn sie bestimmt die Zielsetzung und die allgemeinen Richtlinien der Arbeit der Organisation und beschließt über die ihr vom Exekutivrat vorgelegten Programme und hat das Budgetrecht. Die politische Zielsetzungen und die Arbeitsrichtlinien werden festgelegt, wobei ein vom Sekretariat in Abstimmung mit den Mitgliedsstaaten vorgelegtes zweijähriges Arbeitsprogramm als Diskussionsgrundlage dient.
Ferner beruft sie internationale Staatenkonferenzen ein, nimmt internationale Empfehlungen oder Übereinkommen an und erörtert die Berichte der Mitgliedstaaten an die Organisation über die Maßnahmen zur Umsetzung von Empfehlungen und Übereinkommen.
Die Generalkonferenz wählt auch die Mitglieder desExekutivrates für eine vierjährige Amtszeit, der seit 1995 aus 58 Mitgliedern besteht und normalerweise zweimal jährlich zusammentritt.
Parallel zur Generalkonferenz tagt diese auch in wichtigen Komitees und Kommissionen:
General Committee (Koordinierung der Arbeit der Kommissionen etc.)
PRX Commission (Programm und Budget)
ED Commission (Bildung)
SC Commission (Naturwissenschaften)
SHS Commission (Sozial- und Geisteswissenschaften)
CLT Commission (Kultur)
CI Commission (Kommunikation und Information)
ADM Commission (Personalmanagement und Mittelverwendung)
Der Exekutivrat fungiert alsBindeglied zwischen Generalkonferenz und Sekretariat. Er ist für die Vorbereitungen der Tagesordnung der Generalkonferenz, die Prüfung des Arbeitsprogramms und des entsprechenden Haushaltsplans sowie für die Überwachung des vom Sekretariat verabschiedeten Arbeitsprogramms zuständig.Hinsichtlich der Zusammensetzung des Exekutivrats ist im Laufe der letzten 50 Jahre eine zunehmendeVerstaatlichung festzustellen. Bis 1954 galten die Mitglieder als Privatpersonen – gewählt alsVertreter des Geisteslebens, die im Auftrag der Generalkonferenz handeln sollten. Gemäß einem Vorschlag der Vereinigten Staaten und des Vereinigten Königreichs gelten die Vertreter nunmehr nicht mehr als unabhängig, sondern zugleich als Politiker, welche die Staaten vertreten, aus denen sie stammen. Seit 1976 können die Regierungen darüber hinaus ihre Vertreter vor dem Ablauf ihrer vierjährigen Amtszeit und unabhängig von deren Zustimmung abberufen und ersetzen lassen. Gewählt werden nach Artikel V Absatz 2 der UNESCO-Verfassung solche Persönlichkeiten, die über die notwendige Erfahrungen und Fähigkeiten verfügen, um die administrativen und exekutiven Pflichten des Rates zu erfüllen.
Das Sekretariat ist in mehrere Abteilungen gegliedert. An seinem Hauptsitz in Paris arbeiten derzeit rund 2100 Mitarbeiter aus etwa 170 Nationen. Weitere 700 Mitarbeiter sind in den 65 Außenstellen in aller Welt tätig.
Das Sekretariat wird von einem Generaldirektor geleitet, der auf Vorschlag des Exekutivrats von der Generalkonferenz für eine Amtszeit von vier Jahren gewählt wird. Der Direktor nimmt an den Sitzungen der Generalkonferenz, des Exekutivrates und der Ausschüsse ohne Stimmrecht teil und erstellt Berichte über die Tätigkeit der Organisation.
Die UNESCO ordnet ihre Mitgliedsstaaten fünf Regionen zu:[53]
Afrika
Arabische Staaten
Asien und Pazifik
Europa und Nordamerika
Lateinamerika und Karibik
Auch wenn diese Regionen die Bezeichnung von Kontinenten im Namen tragen, sind sie nicht rein geografisch orientiert, sondern richten sich auch nach kulturellen Gesichtspunkten. So können Staaten einer UNESCO-Region zugeordnet sein, die nach einem anderen Kontinent benannt ist als dem, in dem sie geographisch liegen (Beispiel Israel: geographisch Asien, UNESCO-Region Europa und Nordamerika). Auch Staaten, die Gebiete auf mehr als einem Kontinent haben, werden als ganze einer UNESCO-Region zugeordnet (Beispiel Russland: mitsamt seinem asiatischen Teil ganz der UNESCO-Region Europa und Nordamerika zugeordnet, ebenso z. B. Frankreich mit allen Überseegebieten).
Die UNESCO-Nationalkommissionen sind keine Organe der UNESCO, jedoch bereits von der UNESCO-Verfassung vorgesehene Stellen in jedem Mitgliedsstaat. Die Staaten sollen ihre „mit Fragen der Erziehung, Wissenschaft und Kultur befassten maßgeblichen Institutionen mit der Arbeit der UNESCO in Verbindung bringen, vorzugsweise durch Bildung einer Nationalkommission, in der die Regierung und die betreffenden Institutionen vertreten sind.“ Nationalkommissionen existieren in allen Mitgliedstaaten, so auch in Deutschland (Deutsche UNESCO-Kommission), Österreich (Österreichische UNESCO-Kommission) und der Schweiz (Schweizerische UNESCO-Kommission).
Angelika Hüfner, Hans Krönner (Hrsg.):Kultur des Friedens – Ein Beitrag zum Bildungsauftrag der UNESCO. Berliner Komitee für UNESCO-Arbeit e. V., Berlin 2017 (PDF; 8,79 MB).
Klaus Hüfner:UNESCO – Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur. In: Helmut Volger (Hrsg.):Lexikon der Vereinten Nationen. Oldenbourg Wissenschaftsverlag, München, Wien 2000,ISBN 978-3-486-24795-4, S. 553–556.
Klaus Hüfner:UNESCO und Menschenrechte. (=Politikwissenschaft. Band 3). Frank & Timme, Berlin 2007,ISBN 978-3-86596-066-5.
Klaus Hüfner:Wer rettet die UNESCO? (=Politikwissenschaft. Band 6). Frank & Timme, Berlin 2013,ISBN 978-3-86596-544-8.
Christina Lembrecht:Bücher für alle. Die UNESCO und die weltweite Förderung des Buches 1946–1982. (=Archiv für Geschichte des Buchwesens. Band 9). De Gruyter, Berlin 2013,ISBN 978-3-11-030311-7.
Patrice Vermeren:Die Philosophie und die UNESCO. (=Philosophie und Transkulturalität. Band 14). Lang, Berlin u. a. 2011,ISBN 978-3-631-61620-8.
Philipp Winkler:Standard-setting in der UNESCO. In:NVwZ-Extra (12/2009). 28. Jahrgang. C.H. Beck, München 2009,ISSN0721-880X, S. 1–6 (PDF; 105 kB).
↑vgl. z. B. Marielle Matthee, Birgit Toebes, Marcel Brus (Hrsg.):Armed Conflict and International Law. In Search of the Human Face. 2013,S.195ff. (englisch).
↑Friedrich Schipper:Bildersturm: Die globalen Normen zum Schutz von Kulturgut greifen nicht. In:Der Standard. 6. März 2015.
↑Vgl. u. a.Sabine von Schorlemer:Kulturgutzerstörung. Die Auslöschung von Kulturerbe in Krisenländern als Herausforderung für die Vereinten Nationen. 2016,S.785ff.
↑Corine Wegener, Marjan Otter:Cultural Property at War. Protecting Heritage during Armed Conflict. In:The Getty Conservation Institute, Newsletter.Band23, 1 Spring, 2008 (englisch).
↑Nico Hines:The Last Crusade. Real-Life Indiana Jones Vs. ISIS. In:The Daily Beast. 7. Mai 2015 (englisch).
↑Zum IICI siehe Christine Manigand:Elites et coopération culturelle internationale dans le cadre de la Société des Nations. In: Marta Petricioli und Donatella Cherubini (Hrsg.): Pour la paix ein Europe. Institutions et société civil dans l’entre-deux-guerres. P.I.E. Peter Lang, Brüssel u. a. 2007,ISBN 978-90-5201-364-0 (L’Europe et les Europes – 19e et 20e siècles. Bd. 7), S. 57–71.
↑abDivina Frau-Meigs:The US’s Return to Unesco: Relaxation or Hardening Before the Ghost of MacBride? In:Quaderns del CAC.Band21, 2005,S.101–110 (englisch,.cac.cat (Memento vom 13. Oktober 2017 imInternet Archive) [PDF;98kB] Überarbeitung eines Artikels mit dem TitelLa documentation française et Bruylant, erschienen in:Annuaire Français de Relations Internationales, Bd. 5, Paris und Brüssel, 2004, S. 860–877).
↑Programm und Haushalt der UNESCO. Ständige Vertretung der Bundesrepublik Deutschland bei der UNESCO, archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 25. Oktober 2017; abgerufen am 25. Oktober 2017.
↑Worldwide. In: www.unesco.org. UNESCO, archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 29. Dezember 2018; abgerufen am 12. Dezember 2023 (englisch).
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