ep.9 正しい社会
时长:00:24:27 / 首播:2023-09-08
テクノロジーへの称賛と嫌悪は、いつの時代もセットでやって来る。AIを駆使して「不健全」なアニメを作る人気クリエイターは、果たして「悪」なのか？ AIを拒否して人の指導による公平を目指した小学校は、果たして「善」なのか？ 多様性が綱を引く、倫理観の攻防が始まる。
脚本：金月龍之介 / 絵コンテ：清水健一 / 演出：中野彰子、Ji yang-ho / キャラクター総作画監督：土屋 圭、松本まみ子 / 総作画監督：Ryu seung-chul
テクノロジーへの称賛と嫌悪は、いつの時代もセットでやって来る。AIを駆使して「不健全」なアニメを作る人気クリエイターは、果たして「悪」なのか？ AIを拒否して人の指導による公平を目指した小学校は、果たして「善」なのか？ 多様性が綱を引く、倫理観の攻防が始まる。
脚本：金月龍之介 / 絵コンテ：清水健一 / 演出：中野彰子、Ji yang-ho / キャラクター総作画監督：土屋 圭、松本まみ子 / 総作画監督：Ryu seung-chul
吐槽箱35
#1 - 2023-9-9 04:13
时光飞逝
School Days：有被内涵到
现在开车的人会被说成杀人犯
男主：我也是...
一味地禁止自认为恶的东西，人类本身迟早也会成为恶，好讽刺
所谓培养人性的学校，实际上只是迎合家长想法捞钱罢了
现在开车的人会被说成杀人犯
男主：我也是...
一味地禁止自认为恶的东西，人类本身迟早也会成为恶，好讽刺
所谓培养人性的学校，实际上只是迎合家长想法捞钱罢了
#6 - 2023-9-9 15:03
撒旦Satan_0418eg
AI遗电子这集的话题还蛮有意思的，A part的善恶价值观，还有B part的公平与人情味，但说实在吧。。。尽管是很有深挖潜力的话题，但AI遗电子所展示的内容还是有些过于表面了，其实我是有期望它能说出点更耐人寻味的观点，但很可惜。。。
像是A part的善恶价值观，也是现在很多人关于影视等娱乐作品的意见想法，角色是否就一定要代表正义，或是说正确的一方？就比如动画里这个例子，说主角是一个无恶不作的坏批，而且完全不会遭到报应，而且还是面向孩子的作品，这样的作品是否应该封杀？尽管现在主流的娱乐作品中大部分都以正面角色作为标榜，但我觉得恶役角色，像是反英雄，恶棍主角同样也不能少，毕竟娱乐作品的主要目的是为了娱乐，传递价值观之类的东西都不应该是娱乐作品该考虑的事。本质上，还是需要划分好受众人群的，孩子看子供向，成年人看青年向，特殊癖好的看gero，当然这是最理想的情况。。。但对于真正要去制定观看分级的人来说，与其费劲地一个一个细分，还不如把娱乐作品阉割到能让大部分人接受的程度来的轻松。。。但即便如此，能满足大部分人的阉割程度，也一定还会有接受不了的小部分人群，接下来怎么办？接着阉割吗？这下就不得不走入为了照顾更多人心情的逻辑怪圈中了。而动画处理的方式就是简单地告诉你，这个所谓的恶役主角其实还是有善良的一面的，坏的还不彻底。emmm，怎么说呢，多少是有些妥协于大众价值观了，而且总有种跑偏话题的感觉
B part的人情味话题还好，尤其是以人形机器人来讽刺“人”的人情味这点还蛮有意思的，实现绝对“公平”和“人情味”的学校反而被人形机器人觉得僵硬死板，真的很幽默
像是A part的善恶价值观，也是现在很多人关于影视等娱乐作品的意见想法，角色是否就一定要代表正义，或是说正确的一方？就比如动画里这个例子，说主角是一个无恶不作的坏批，而且完全不会遭到报应，而且还是面向孩子的作品，这样的作品是否应该封杀？尽管现在主流的娱乐作品中大部分都以正面角色作为标榜，但我觉得恶役角色，像是反英雄，恶棍主角同样也不能少，毕竟娱乐作品的主要目的是为了娱乐，传递价值观之类的东西都不应该是娱乐作品该考虑的事。本质上，还是需要划分好受众人群的，孩子看子供向，成年人看青年向，特殊癖好的看gero，当然这是最理想的情况。。。但对于真正要去制定观看分级的人来说，与其费劲地一个一个细分，还不如把娱乐作品阉割到能让大部分人接受的程度来的轻松。。。但即便如此，能满足大部分人的阉割程度，也一定还会有接受不了的小部分人群，接下来怎么办？接着阉割吗？这下就不得不走入为了照顾更多人心情的逻辑怪圈中了。而动画处理的方式就是简单地告诉你，这个所谓的恶役主角其实还是有善良的一面的，坏的还不彻底。emmm，怎么说呢，多少是有些妥协于大众价值观了，而且总有种跑偏话题的感觉
B part的人情味话题还好，尤其是以人形机器人来讽刺“人”的人情味这点还蛮有意思的，实现绝对“公平”和“人情味”的学校反而被人形机器人觉得僵硬死板，真的很幽默
#12 - 2023-9-9 21:27
waubcccd(......)
删除了回复
#12-2 - 2023-9-12 00:19
lyju
但是我们这教室的摄像头一般都是考试时候用的吧，也不会放开给家长看，你家窗外的那个也是，只会给公权力看，把摄像头给家长看就相当于让单个家长监管老师，老师就得顺着每个家长的意思（不过这种投诉校方完全偏向家长也不正常），这种就很不正常了
不过又想了想好像现实里面还真有公司老板天天盯着摄像头看员工有没有好好工作的，你觉得这种正常嘛
不过又想了想好像现实里面还真有公司老板天天盯着摄像头看员工有没有好好工作的，你觉得这种正常嘛
#20 - 2023-9-12 00:31
lyju
挺好的一集，要我说这番如果二十年前出绝对是神作
apart用一个有原则的坏蛋讲了人类社会必然之恶（因为人类一直在寻找敌人，外部的找完了找内部的，犯罪的人找完了就该找不道德的人了），不过这话题也很多动画都讲过了，讲的好的像企鹅罐里面提到过，讲的差的像去年的蒜。。。不过这集讲的算是比较好懂的了
bpart讲教育，仿生人比人类更像人在前面客服人员那个小故事里面就讲过了（人类机器人化），不过这一部分和现实结合起来就更有意思了
apart用一个有原则的坏蛋讲了人类社会必然之恶（因为人类一直在寻找敌人，外部的找完了找内部的，犯罪的人找完了就该找不道德的人了），不过这话题也很多动画都讲过了，讲的好的像企鹅罐里面提到过，讲的差的像去年的蒜。。。不过这集讲的算是比较好懂的了
bpart讲教育，仿生人比人类更像人在前面客服人员那个小故事里面就讲过了（人类机器人化），不过这一部分和现实结合起来就更有意思了
#25 - 2023-9-30 22:29
ThermalBunny(一破看动画的，最近有开始学点写作)
B part和之前客服道歉那个小故事的方向是近似的，人们在AI时代追求所谓“以人为本”，结果得到的却是人类最没有人性，宛如机械一般的服务
A part的讲述还是不够清晰，感觉触碰到了几个议题，但是碍于片长也没办法深入和展开。
总体来说，这集基本上是思考成年人的角度去定义对下一代来说“正确的社会”这件事。为了下一代把所谓“宣扬错误价值观”的片子在不加以了解的情况下否定；说要给下一代所谓“充满人性”的教育，实际上却把他们送进了最缺乏人性的学校。
A part的讲述还是不够清晰，感觉触碰到了几个议题，但是碍于片长也没办法深入和展开。
总体来说，这集基本上是思考成年人的角度去定义对下一代来说“正确的社会”这件事。为了下一代把所谓“宣扬错误价值观”的片子在不加以了解的情况下否定；说要给下一代所谓“充满人性”的教育，实际上却把他们送进了最缺乏人性的学校。
#29 - 2023-10-17 00:15
内含子(見栄っ張りで、強がっているだけの女かもしれない)
partA开幕雷击，这个剧中剧的主角好像恶魔人啊
一人制作，从剧本分镜原画上色……想不到需要怎样的技术进步才能实现？毕竟技能点是不同的方向。
partB很有身处其中的感觉啊，毕竟教室里的高清监控已经应用了好几年，家长更容易为鸡毛蒜皮的事情投诉也是一个普遍的现象了。
AR叠罗汉是真的搞笑，每个人看到的都是自己的小孩在塔顶更搞笑了
这集基本没有围绕（那个从设定上就莫名其妙的）仿生人讨论，加上AI的应用也正好是近期整个社会都讨论颇多的话题，所以观感还是挺好的，有值得继续思考的地方在。
一人制作，从剧本分镜原画上色……想不到需要怎样的技术进步才能实现？毕竟技能点是不同的方向。
partB很有身处其中的感觉啊，毕竟教室里的高清监控已经应用了好几年，家长更容易为鸡毛蒜皮的事情投诉也是一个普遍的现象了。
AR叠罗汉是真的搞笑，每个人看到的都是自己的小孩在塔顶更搞笑了
这集基本没有围绕（那个从设定上就莫名其妙的）仿生人讨论，加上AI的应用也正好是近期整个社会都讨论颇多的话题，所以观感还是挺好的，有值得继续思考的地方在。
AIの遺電子