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教職員と児童生徒の入力データを手に入れて、利用費として予算も手中に入るの、自分としては生成AIを提供する事業者に圧倒的に有利というか教育機関側から持ってかれていくものあまりに多すぎて不均衡すぎると思うんだが
この増田を読んで触発されたので書く。
結構長い間、たくさんの経験の浅いプログラマーを指導してきた。
もちろん、素直にアドバイスを受け止めてくれる若い人がほとんど。
しかし最近では、「分からないので教えてください」と言われて教えても、成果物を見ると教えたことが反映されておらず「AIはこう言ってます（言ってました）」と言われることが増えて困惑。
（元増田にあったような「Math.minでスッキリする箇所が冗長に書かれている」レベルではなくて、例えていえば、演繹法的アプローチの途中から帰納法的アプローチが入り混じるような感じになったりする）
困る時もあれば、イラッとしたり呆れたりすることも多くなってきて、最近は「そうですか。勝手にして」って思うようになってしまった。
AIの進歩は凄まじいし俺も参考にするけど、「教えてください」ってお願いされたから教えてもAIのアイデアを採用するなら俺に聞かないで～、って思う。完全に当て馬。
俺にはこのAI時代にこういうタイプを育成できる気がしない。無理ゲー。その人たちが中堅になった時にどう後輩指導するのかまるで想像ができない。
嫌なことを嫌なまま保っておけるって実は結構難しい
